Идентичность подростков и наши отклонения
У всех нас есть социальная идентичность. Некоторые примеры – раса, этническая принадлежность, гендерная идентичность, сексуальная ориентация, социально-экономический статус, способность и статус документации.
Идентичность может быть источником силы и связности. Они также могут быть источником дискриминации и предвзятости. Правда в том, что люди начинают воспринимать личности в очень молодом возрасте. Некоторые исследования показывают, что даже очень маленькие дети приходят в первый день учебы с предубежденными предубеждениями, связанными с расой, возрастом, способностями и полом. Эти предубеждения часто оказывают пагубное влияние на психическое здоровье людей из маргинальных групп.
Мы классифицированы по всей нашей социальной идентичности во всех типах ситуаций: от перехода в угловые гастрономы, езды на метро, вождения в нашей собственной машине, на работе, в школе и в игре. В этих условиях другие оценивают нашу идентичность и интерпретируют то, что они считают, что эти идентичности означают нас или нас, к которым мы принадлежим.
Во имя понимания природы индивидуального и группового предвзятости существуют два типа предвзятости.
Явное смещение: когда мы осознаем наши предубеждения, они считаются явными. Явное предвзятость проявляется, когда мы реагируем внешне на людей или группы на основе их личности. Возможно, мы изучили эти предвзятости непосредственно из семьи, сверстников или медиа-изображений. В качестве альтернативы мы могли бы разработать эти предубеждения из-за опыта, который мы можем определить. Независимо от того, где они происходят, нам известны явные предвзятости.
Неявное смещение. Неявные предвзятости – это предубеждения, о которых мы не знаем, что мы придерживаемся. Поскольку они лежат вне нашего сознания, никакая интроспекция не поможет нам идентифицировать их. Скорее, он использует специальные инструменты для измерения этих предубеждений. Поскольку неявные предубеждения столь же сильны в влиянии на наши поведенческие мысли и чувства, они так же важны для идентификации.
Если вы никогда не пытались понять неявные уклоны, которые вы держите, хорошим местом для начала является неявный сайт Project, в котором вы можете использовать свой онлайн-инструмент для измерения скрытых уклонений, которые вы держите. Если вы хотите прочитать об изучении предвзятости, Институт изучения расы и этнической принадлежности и Института восприятия Кирвана предоставляет отличные ресурсы для предвзятости и того, как наука поняла это.
Конечно, все это относится к подтверждению идентичности подростка. По мере взросления подростков они все больше осознают свою собственную идентичность и предубеждения против них. Поэтому подростки часто получают дополнительную поддержку в обнаружении и подтверждении их идентичности.
Уклонение в любой форме может чувствовать себя некомфортно признавать. Мы можем пожелать, чтобы мы не были предвзятыми, и мы можем быть опечалены тем, что признаем, что наши подростки и их сверстники испытывают предвзятость в отношении их идентичности. Чтобы обеспечить поддержку подросткам, вам, возможно, придется сначала бросить вызов себе, чтобы выполнить тяжелую работу по противостоянию вашим собственным предубеждениям.
Мне любопытно, есть ли случаи, когда ваш подросток помог вам лучше узнать о ваших предубеждениях? Пробовали ли вы принимать неявные тесты на апперцепцию и приходилось сталкиваться с вашими чувствами по поводу результатов? Не стесняйтесь поделиться своим опытом в разделе комментариев ниже.
