Детское СДВГ и бедная самооценка
Расстройство дефицита внимания / гиперактивности (ADHD) – это не только симптомы, которые вы можете видеть. Несомненно, ребенок с СДВГ может быть беспокойным или слишком разговорчивым или неспособен сосредоточиться. Скрывать под этим, однако, может быть и интенсивное беспокойство. Возможно, их отсутствие импульсного контроля идет настолько глубоко, что они не могут даже контролировать свои мысли. Затем, после многих лет наказания за них чаще, чем их братьев и сестер, или из-за границы из класса, они становятся сердитыми и подавленными. Если ваш ребенок похож на меня, они начинают говорить, что они бесполезны или «плохой» ребенок. Каждый день становится ужасным, ужасным, не хорошим, очень плохим днем.
Тревога, Импульсный контроль и Плохая самооценка
У моего сына есть так называемый «комбинированный тип» ADHD (как невнимательный, так и гиперактивный / импульсивный). Изучая, почему он постоянно ставит себя на ноги, и как остановить его, я узнал, что такое поведение характерно для таких детей, как он. Кастанья, Каламия и Дэвис (2017) сообщили, что эти дети особенно чувствительны к личным неудачам. Следовательно, постоянные воздерживаются от «Я никогда не смогу этого сделать» или «Я слишком глуп». В очках мой сын даже добирается до «Я не заслуживаю того, чтобы жить».
Если ребенок беспокоится, это становится еще хуже. Тревожные расстройства чрезвычайно распространены у детей с СДВГ, у которых до 40-50% из них испытывают это (Castagna, et al., 2017). Когда тревожный ребенок слышит, как люди делают что-то неправильно или плохо работают в классе, имеет смысл, что он беспокоится о своем поведении и избегает ситуаций, когда их можно повторить. Его собственный негативный разговор отражает то, что говорили другие, и это превращается в негативные мысли.
Тогда отрицательные мысли могут вырваться из-под контроля. Дети с СДВГ испытывают недостаток в импульсном контроле в целом, и если они не могут справиться с внешним поведением, возможно, они не смогут контролировать то, что происходит внутри. Время от времени у всех нас есть навязчивые мысли, и мы просто отталкиваем их. Согласно Кастаньи и др. (2017), некоторые дети с СДВГ, возможно, не смогут этого сделать. Их обстреливают постоянные негативные мысли о своих способностях или их надеждах или о том, что их родители или другие могут думать о них. Их мозг говорит, что они потерпят неудачу, и они не могут просто оттолкнуть эти мысли.
Итак, что делает родитель?
Я не эксперт в этой области, но есть несколько вещей, которые мы сделали, которые помогли нашему сыну.
1. Лекарства . СДВГ моего сына, беспокойство и расстройство настроения лучше контролируются благодаря сочетанию лекарств. Теперь, когда он может управлять вспышками, отсутствием внимания и другими типичными симптомами СДВГ, он преуспевает больше. Он больше не терпит неудачу в отношении того, что все остальные настаивают, должно быть «нормальным», и теперь мы можем сосредоточиться не только на том, чтобы держать его в безопасности.
2. Специальное образование. Это было жесткое решение, но удаление моего сына из обычных классов было для него удивительным решением. В его классе EBD (эмоциональное / поведенческое расстройство) есть только десять детей, а это значит, что он не чрезмерен. Три взрослых управляют классом, то есть он получает больше внимания один на один. Обучение делится на 20-минутные взносы, так что дефицит внимания не является проблемой. В результате мой сын всегда заканчивает свою работу. Он делает домашнее задание каждую ночь без боя, потому что знает, что он может сделать эту работу. Новый класс позволяет ему доказать, что он не глуп или неспособен. Сначала он принял решение, но теперь он любит свой класс и не хочет его менять.
3. Познавательная поведенческая терапия. Для детей с СДВГ мы склонны сосредотачиваться только на поведении, создании символических экономик и т. П. Часто «когнитивная» часть вещей забывается, и поэтому дети, подобные мне с сильным беспокойством, искалечены негативными мыслями. Домашний терапевт моего сына теперь пытается определить не только то, как деэскалировать деструктивное поведение, но и то, что их вызывает. Это включает в себя выявление негативных мыслей и решение проблем, как бороться с ними.
Это всегда борьба, когда все становится тяжело, но помните, что наши дети нуждаются в нашей проверке. Независимо от того, насколько это отрицательно, они также должны услышать положительный результат. Если вам нужно копать далеко, чтобы найти эту позитивность, я понимаю. Несколько дней, я чувствую, что не могу найти его. Однако сделайте рытье. Это стоит того.
