Для справки, давайте укажем, что есть много бесполезных, если не откровенно оскорбительных, материалов в Интернете и что некоторые, кто скрывается в киберпространстве, имеют менее почетные намерения. Согласитесь также, что некоторые из нас поражены, может быть, слишком много, нашими техническими игрушками. Соответственно, профессор Массачусетского технологического института Шерри Туркл предупреждает нас в своей новой, обязательно читаемой книге « Alone Together: почему мы ожидаем большего от технологии и меньше друг от друга» , мы должны рассмотреть «цену» нашего «чарования» технологиями.
Но, поскольку Тюркл быстро напомнил нам, Интернет никуда не денется. Он будет продолжать изменять все, от наших отношений до наших профессий, до того, как мы думаем о жизни. Вопрос о том, как это изменит нас, зависит от нас. Говард Рейнгольд, человек, который придумал термины «виртуальные сообщества» и «умные мобы» и имел первое место в разворачивающейся драме Интернета, ставит его так:
Будут ли наши внуки расти, зная, как вырвать ответ на любой вопрос из эфира, вызвать их социальные сети, чтобы помочь им лично или профессионально, организовать политические движения и рынки в Интернете? Будут ли они сотрудничать, чтобы решать проблемы, участвовать в онлайн-дискуссиях в качестве формы участия граждан, делиться и преподавать и учиться в их интересах и в интересах всех остальных? Или они будут расти, зная, что онлайн мир изумительной головоломка, в которой у них есть несколько ключей, опасное соседство, где их личности могут быть украдены, болото спама и порно, дезинформации и дезинформации, городских легенды, обманы и жульничества? … человечество или токсичность цифровой культуры в следующем году в значительной степени зависит от того, что мы знаем, учимся и учим друг друга.
Назовите меня оптимистом, но я думаю, что мы можем воспользоваться цифровым будущим – иронически, объединив свои силы и обменявшись опытом с цифровыми аборигенами – детьми и подростками, которые выросли вместе с сетью (если не своим, другом или соседним ребенком! ). Это может показаться нелогичным. Разве мы не должны ограничивать время экрана и смещать детей, жаждущих гаджетов и текстовых сообщений? Разве мы не беспокоимся о том, что цифровые аборигены никогда не будут любить книги так, как мы делаем, и беспокоиться о том, как их мозг страдают от такой цифровой стимуляции? Проблема в том, что мы иногда забываем, что мы перемещаем ту же территорию. Ребенок, который не слышит, как мама зовет его, ничем не отличается от папы, который зовет со своей ежевикой за обеденным столом. Оба поколения нуждаются в помощи, и в некоторых случаях дети знают больше, чем мы. (И если вы не верите в это, потратьте несколько минут на прослушивание 12-летней беседы Адоры Свитак «Тэд», «Что взрослые могут учиться у детей»).
Хорошая новость, подчеркивает Туркл, заключается в том, что Интернет еще молод. Она уверяет нас, что есть время для исправления.
Нам не нужно отказываться или унижать технологии. Нам нужно поставить его на место. Поколение, которое выросло с сетью, имеет хорошую позицию для этого, но этим молодым людям нужна помощь … мы должны быть их партнерами.
Мы можем поднять руки и содрогнуться при мысли о том, что произойдет, если мы не будем более внимательны к технологиям. Но мы также можем представить, что может случиться, когда мы свяжемся с цифровыми аборигенами, чтобы стать союзниками и другими искателями приключений в киберпространстве:
1. Мы все становимся более «грамотными» в Интернете. Конечно, более старый пользователь должен быть установщиком пределов, проктором и защитником. С того дня, когда у ребенка есть свой собственный адрес электронной почты или журналы на одном из многих сайтов, предназначенных для детей, ориентированных на детей, им нужны рекомендации и уверенность в том, что мы обращаем внимание. Как одна кибер-подкованная мать, которая знает пароли всем онлайн-счетам своего сына и дочери, сказала мне: «Мне никогда не приходилось проверять их, но они знают, что я могу». Но учение и обучение идут в обе стороны. Попытайтесь понять, как работают его видеоигры – необходимые навыки, уровни, вид мышления, который он поощряет. Попробуйте Wii, если вы еще этого не сделали. Садитесь рядом с ней на компьютер или пока она играет с ручным устройством. Задавайте вопросы и пытайтесь увидеть все это с точки зрения цифрового родного. И пока вы на нем, попросите помочь, что вам действительно нужно, скажем, при настройке своей страницы Facebook или блога.
2. Мы войдем в их мир. Семейный терапевт Рон Таффел советует родителям познакомиться со «второй семьей» своего ребенка – это совокупная сила поп-культуры и группы сверстников, которая может соблазнить уязвимого ребенка от своей первой семьи. Эта книга (полное раскрытие: я ее соавтор) вышла в 2001 году, но сообщение стало еще более важным спустя десятилетие, особенно в свете того, что Тюркл обнаружил, что дети сегодня жаждут внимания их техноотраженных родителей. Совместное использование интернет-стратегий может создать здоровый подход. Инструмент вокруг ребенка с ребенком открывает дверь, в которую они попадают, что их привлекает, что их преследует, кто они встречаются в очереди и где они идут в результате этих интересов.
3. Мы начнем развивать интернет-этикет. В прежние времена умные родители учили своих детей, как разговаривать по телефону, точно так же, как они учили их, как сказать «пожалуйста» и «поблагодарить», а также пожать друг другу руки и посмотреть людям в глаза. Теперь все – молодые и старые – должны понимать, что такое вежливое, гражданское и моральное онлайн и на сотовых телефонах. Что такое подходящий язык и контент для электронной почты? Как вы «разговариваете» через Skype? Какую информацию вы публикуете на сайтах социальных сетей? Как вы создаете новые отношения или отвергаете кого-то? Поделитесь своими историями войны – возможно, как вы случайно оскорбили кого-то или неправильно поняли и слишком отреагировали на комментарий – и послушайте их. Конечно, привести пример. Если вы проявляете уважение, заботливость и бдительность в отношении того, как вы себя ведете, они, скорее всего, тоже будут такими.
4. Мы все будем лучше «обнаруживать дерьмо». Говард Рейнгольд, очевидно, отличный мошенник терминов, также придумал инфутацию, чтобы описать «умение / инструменты психосоциального техно», которые нужны детям и взрослым для их набегов онлайн. Среди этих навыков – «обнаружение дерьма». Цифровые аборигены учатся быстро, и многие из них не только осторожно относятся к ним, но также открыты для предостерегающих рассказов. Мои подростковые племянницы были очарованы семейным сбором, поскольку я рассказал им очень длинную историю о женщине, которая обманула меня, полагая, что она была подростком. К счастью, все, что она хотела, было моим вниманием. Но мой близкий призыв побудил их поделиться своими историями. Ищите такие обучаемые моменты в течение дня. Например, мой восьмилетний внук просто получил свою собственную учетную запись gmail. Мое первое электронное письмо к нему было: «Откуда я знаю, что это действительно ты?»
5. Мы продолжим разговор. Говорить о технологии – это говорить о сексе: вам нужно продолжать «дискуссию». Сайты, приложения, распространение гаджетов постоянно меняют явления, которые приносят чудо и давление в нашу жизнь. Мы общаемся со многими людьми и в то же время перегружены. Как утверждает социальный критик Дуг Рушкофф, автор программы или программы, «Интернет изменился с того, что каждый делает так, как он живет». Если скорость освещения интернет-развития говорит нам о чем-то, это то, что что-то новое и непредвиденное будет тянуть наше внимание через шесть месяцев, если не скоро. Кроме того, по мере роста детей их понимание ландшафта изменится. Некоторые уже знают, что сплетни могут взять на себя собственную жизнь и, что еще хуже, никогда не исчезают. Нам нужно постоянно говорить о том, как перемещается информация и как (безопасно) использовать возможности для подключения. Нам нужно спросить, что значит быть частью большего целого? Или, если на то пошло, постоянно поддерживать связь с вашей сетью? А как насчет конфиденциальности? Хотя ответы для каждого из нас разные, мы должны постоянно задавать себе такие вопросы.
6. Вместе мы можем изменить размер Интернета. Все мы должны найти способы управлять нашим вниманием и интегрировать онлайн-жизнь с лицом к лицу. Родители проводят «семейные встречи», чтобы говорить о комендантском часе, правилах и привилегиях дома. Имеет смысл совместно понять, как управлять технологией. Итак, соберете детей, с которыми вы живете, или детей, которые вы сейчас сейчас, и задумайтесь над вопросами: насколько много внимания уходит из личного общения наших игр и гаджетов? Неужели мы непреднамеренно сокращаем семейное время и отказываемся от других событий IRL – в реальной жизни? Мы меняем наши отношения друг с другом или с природой, потому что мы настолько погружены в цифровой домен?
Шерри Тюркл, которая пятнадцать лет писала свою книгу, проводила исследования, беседовала с детьми, подростками и взрослыми, заканчивала свою книгу двумя рассказывающими и обнадеживающими предложениями.
Мы заслуживаем лучшего. Когда мы напоминаем себе, что именно мы решаем, как сохранить технологию, мы будем лучше.
Этот пост также появляется на Shareable.net и MotherU.
