Теперь я знаю, где я стою с вами, люди! —Грандма Харриет размышляет об отраженных оценках
Самосовершенствование , или идея, которую большинство людей переоценивают, является одной из закрепленных истин социальной психологии. Личные психологи, напротив, не проявляют большого интереса к совокупным эффектам самосовершенствования; вместо этого они хотят знать, кто самосовершенствуется, а кто самоуничтожается, и что могут предсказать эти направленные эффекты. В течение десятилетий социальные психологи и психологи личности общались друг с другом, используя разные теоретические основы и различные меры для изучения самосовершенствования. Социальные психологи склонны рассматривать самосовершенствование как результат внутрисоциального процесса социального сравнения . В типичном исследовании респонденты оценивают свое положение по желаемой характеристике, такой как мораль, и они оценивают положение среднего человека в некоторой референтной группе населения. Или же они сводят сравнение в одно суждение, например, процентильный рейтинг для себя («сколько людей из 100 менее морально, чем вы?»). Типичный результат – эффект выше среднего . Личные психологи предпочитают социальную реальность социальному сравнению. Сохраняя цель суждения постоянной, они просят респондентов только оценивать себя и оставляют «информаторам» судить о цели извне. Теоретическое утверждение состоит в том, что вариация среди рейтингов информантов представляет собой случайную дисперсию ошибок, тогда как вариация между самооценками и средними рейтингами информаторов демонстрирует систематическое смещение в самооценках целей (Krueger, Heck & Asendorpf, 2017).
Поскольку социальные психологи сосредоточились на различиях на уровне группы (то есть на средних значениях), пренебрегая индивидуальными различиями, в то время как психологи-личности изучали индивидуальные различия, пренебрегая средними различиями, было мало перекрестных разговоров. Эта черная дыра в настоящее время частично заполнена мета-анализом средних различий в парадигме социальной реальности (то есть информатора) (Kim et al., 2018). Основным выводом является то, что было ясно студентам этого вида работы, а именно, что в среднем люди оценивают себя не более благоприятно, чем другие. Для тех, кто считает, что парадигма информатора – это колени пчелы, грандиозный эффект самосовершенствования теперь может быть объявлен мертвым ( примечание , Ким и др. Не делают этот вывод).
Пристальный взгляд на данные является поучительным. Используя большие 5 черт личности (ОКЕАН = открытость, добросовестность, экстраверсия, приятность, невротизм), О демонстрирует «скромный эффект самосовершенствования», равный .247 стандартных единиц, в то время как остальные четыре черты показывают очень небольшие эффекты самоуничижения. Проще говоря, люди в среднем считают себя умнее, чем другие. Этот результат соответствует выводу недавнего крупномасштабного опроса, проведенного в социально-психологической традиции, который показывает, что 65% людей считают себя более умными, чем средний человек (Heck et al., 2018). Сюжет сгущается, когда мы смотрим на информаторов. Кто они? Большинство исследований по оценке личности, основанных на информаторах, требуют, чтобы информанты были осведомлены о целевом человеке. Но вот проблема: по мере того, как для информирования набираются более осведомленные информаторы, такие как друзья, любовники или бабушки, знания все больше смешиваются с любовью, симпатиями и привязанностью. Другими словами, по мере того, как случайная ошибка этих суждений информатора уменьшается, их смещение позитивности возрастает. По мере того, как уклон информаторов возрастает, и если самооценки столь же позитивны, как утверждают некоторые социальные психологи, средняя разница между самооценкой и совокупным суждением информанта должна уменьшиться.
Это то, что показывают данные. Для семьи, друзей и коллег не существует заметных различий между собой и другими. Однако, когда информаторы незнакомы, их суждения о мишенях менее положительны, чем самооценка мишеней. Это так по четырем признакам, но не экстраверсии. Тогда случается ли так, что незнакомцы лучше судят о характере, чем семья, друзья или коллеги – что можно было бы предположить, если бы утверждать, что эти данные однозначно показывают завышенную позитивность суждений? Ответ – нет. Опять же, нелогичным (и потенциально разочаровывающим) положением вещей является то, что растущее знакомство с незнакомцами и друзьями с самим собой расширяет как доступ к достоверной информации, так и мотив для раздувания хороших аспектов, которые вы видите. Самосовершенствование, когда оно происходит, может быть вопросом другой девальвации, так что незнакомцы видят целевых людей не так позитивно, как следовало бы (в парадигме социальной реальности), а цели видят среднего человека (который сильно загружен). со странностью) менее позитивно, чем следовало бы (в парадигме социального сравнения). Этот вопрос остается в стадии обсуждения. Модель, описанная в Heck & Krueger (2015), предполагает, что оценки других проективно получены из самооценок. Как якоря, последние менее эластичны, чем первые. Guenther & Alicke (2010) также считают, что другие рейтинги основаны на собственных оценках, но утверждают, что последние имеют больший уклон позитивности.
Бабушка Харриет решила эту проблему, не останавливаясь на оценке. Когда она выражала симпатию или любовь, она делала это с ликованием. Когда она выразила неодобрение, она сделала это очень кратко, например, с одним словом, таким как мешугана! С другой стороны, бабушка Харриет, возможно, не была самым опытным информатором; по ее мнению, кокер-спаниель Кирби – с блаженной памятью – был «лучшим человеком».
Guenther, CL & Alicke, MD (2010). Деконструкция эффекта выше среднего. Журнал личности и социальной психологии, 99 , 755-770.
Heck, PR & Krueger, JI (2015). Самосовершенствование уменьшилось. Журнал экспериментальной психологии: общий, 144 , 1003-1020.
Heck, PR, Simons, DJ и Chabris, CF (2018). 65% американцев считают, что их интеллект выше среднего: результаты двух общенациональных репрезентативных опросов. PLOS ONE . https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0200103
Ким Х., Ди Доминико С. и Коннелли Б.С. (2018). Само-иное согласие в личностных отчетах: метааналитическое сравнение средств самооценки и информирования. Психологическая наука . DOI: 10,1177 / 0956771880000
Крюгер, JI, Heck, PR, & Asendorpf, JB (2017). Самосовершенствование: концептуализация и оценка. Collabra: Психология, 3 (1), 28. doi: http://doi.org/10.1525/collabra.91
