В течение сорока лет я изучал и использовал ранние воспоминания в качестве инструмента оценки личности в терапевтическом и неформальном контексте. Будучи аспирантом в 1970-х годах, я познакомился с проективной техникой в классе «Теории консультирования», сосредоточив внимание на работе Альфреда Адлера. Через классную деятельность я изучил одно из своих первых воспоминаний и с тех пор привык к этой процедуре. В моей ранней памяти, как шестилетнем возрасте, я был потрясен, когда понял, что потерял все деньги, которые мои родственники дали мне в этот день моего Первого Причастия. Сразу же я подключил память к пожизненной проблеме, которую я имел с деньгами. У меня никогда не было много денег, но мало что у меня было, я бы беспокоился о том, что потерял или ненужно потратил. Мое раннее воспоминание также имело смысл для меня в плане того, как я буду саботировать возможности наслаждаться жизнью, отказываясь тратить мои скудные средства. По мере того, как я начинал осознавать самозавершающий и оскорбительный характер моих укоренившихся фискальных убеждений, я начал делать небольшие изменения, которые позволили мне тратить деньги с меньшим плачем и мукой.
Когда я начинаю свою серию блога, я хочу поделиться своим опытом с ранними воспоминаниями в качестве проективной техники, чтобы начать диалог о первых воспоминаниях детства. В тысячи раз, когда я использовал ранние воспоминания с клиентами, обмены помогли мне получить проникающие проблески в пути существования самых разных людей. Когда я пытался укрепить свои навыки в интерпретации воспоминаний, я обнаружил, что эмпатия является ключом к пониманию их значения. В течение нескольких лет я изучал темы ранних воспоминаний и эмпатии и изучал обширную литературу в каждом домене. Тем не менее, хотя мой энтузиазм в отношении ранних воспоминаний был сильным, я был озадачен и встревожен, узнав, что эта процедура редко используется среди поставщиков услуг для людей. Как инструмент, который казался мне настолько эффективным в получении глубоких знаний о функционировании человека, в значительной степени игнорировался советниками и психотерапевтами? Несмотря на то, что Адлер представил проективный подход более 100 лет назад, процедура, за исключением практикующих с адлерской ориентацией, остается относительно неизвестной.
Чтобы начать устранение этого незнания, я был на миссии по расширению осведомленности о ранних воспоминаниях для практиков психического здоровья. Благодаря многочисленным публикациям, включая книгу для консультантов и психотерапевтов и многочисленные презентации для профессиональных групп, я отправился в путешествие, чтобы улучшить видимость проективной техники. Хотя это преследование принесло некоторые небольшие выигрыши, я знаю, что квест должен быть расширен, чтобы иметь большее значение.
В последние годы я начал делиться знаниями о первых воспоминаниях детства с широкой публикой, включая недавно опубликованную книгу. Подобно тому, как воспоминания проливают свет на мою чрезмерную бережливость, ранние воспоминания могут повысить самопонимание для индивидуумов, превышающих те, которые требуют терапевтического вмешательства. Когда я спрашивал своих друзей и родственников о своих ранних воспоминаниях и публично выступал перед собравшимися аудиториями, неизменно люди были заинтригованы взаимодействием, поскольку они узнали о своих личностях и представлениях о жизни. Если эти усилия окажутся плодотворными в расширении осведомленности общественности о воспоминаниях, возможно, практикующие могут также повысить свою заинтересованность в инструменте оценки личности.
Точно так же, как я ненавижу тратить деньги, также бесполезно иметь ресурс, который позволяет людям понять себя, чтобы оставаться в безвестности. Я приглашаю вас присоединиться ко мне в том, что я нашел увлекательным поиском, чтобы понять и эффективно использовать ранние воспоминания в служении человеческому пониманию.
