Разве четвертый класс не был бы легче, если бы мы могли пройти через него сейчас, как взрослые? Это потому, что наше знание государственных капиталов настолько энциклопедично, что нам не нужно было взламывать книгу? Нет. Реальное изменение – это развитие нашего мозга с течением времени, особенно система, известная как фронтальная исполнительная сеть. Эта часть мозга несет ответственность за большую часть того, что мы ценим у успешных учеников: это позволяет нам ставить цели, организовывать, запоминать сложную информацию и сопротивляться отвлекающим факторам.
Теперь мы знаем, что это последний регион мозга, который должен развиваться, с ростом роста в подростковом возрасте и полной зрелостью в возрасте 21 или 22 лет. Как ни странно, система мозга, которая позволяет нам отлично учиться, не полностью зависит от до окончания колледжа! Это центральная проблема, к которой обратится нейронаука заработка А. Большая часть разочарования во время домашней работы для родителей связана с этой основной проблемой. Дети забывают о назначении, не уделяют первоочередное внимание своему времени и не могут сопротивляться отвлекающим факторам во время домашней работы. Исследование нейронауки дает нам основу для понимания того, почему это происходит с нормально развивающимися детьми.
Хорошей новостью является то, что новое поколение технологий визуализации мозга изменило то, что мы знаем о том, как мы учимся: демонстрируя способы, которыми мы можем повысить исполнительную функцию наших детей, что бы избежать этого, угасает исполнительная функция, и интригующе, как мы, как родители могут буквально «предоставлять детям наши лобовые сети», используя специальные методы для составления домашней работы, чтобы дети могли учиться так же эффективно, как если бы их фронтальные сети были более зрелыми.
В течение следующих нескольких месяцев я опубликую записи, описывающие эти достижения в том, что мы знаем о том, как учатся дети. Вот новое руководство, помогающее родителям и учителям помогать детям успешно учиться, используя методы, которые зарабатывают Как в 4-м, так и в 12-м классе намного проще!
Блог предназначен для родителей и учителей элементарных учеников старших классов, которые хотят, чтобы их дети зарабатывали лучшие оценки, или которые хотят, чтобы их дети продолжали зарабатывать «как», даже если академические требования возрастают в более высоких классах. Родители и учителя детей с нарушениями исполнительной функции, такие как расстройство дефицита внимания, инвалидность обучения, аутизм / аспергер и травматическая черепно-мозговая травма, также найдут эти методы полезными, помогая своим детям лучше учиться, с меньшим разочарованием, в школе.
Наше знание о том, как мозг учится, экспоненциально увеличилось за последнее десятилетие. Почему бы не принести эти знания в класс и дом, чтобы помочь нашим детям быть более эффективными и успешными учениками?