Исследование раскрывает мыслительные процессы, которые способствуют творчеству

Второй в серии по творчеству

Источник: Дэвид Зидд, Pixabay

В недавнем исследовании, проведенном 138 студентами-студентами, был использован анализ пути, чтобы исследовать взаимосвязь между творчеством и различными аспектами моделей мышления, которые, как предполагается, влияют на этап подготовки и освещения творческого процесса. Творчество определялось уровнем интереса, который они измеряли с помощью исследования творческой деятельности и оценки способности, основанной на беглости, оригинальности и выработке. Аспекты моделей мышления, которые они изучали, включали :

• Сколько человек полагалось на привычные образцы мышления, такие как руминационное задумчивость и / или руминационное саморефлексия.
• Были ли подавленные мысли или приветствовали их.
• Сколько человек в виду блуждал.
• Способность человека использовать ассоциативное мышление.

Ассоциативное мышление происходит, когда все проспекты открыты в вашем мозгу и вашем уме, и вы позволяете своему уму «свободно общаться» или автоматически связывать идеи, мысли, наблюдения, сенсорный ввод, память о существующих знаниях и ваше подсознание. Вместо того, чтобы полагаться исключительно на то, что вы знаете или наблюдали по отношению к тому, на что вы сосредоточены, вы позволяете возникать любые мысли и мысли, которые помогают нейронам вашего мозга искрообразовать и соединяться уникальными способами. Творческие способности, по их мнению, подпитывались в основном ассоциативными способностями человека.

• Ремистификация творчества
• Современная вдумчивость
• Обучение на протяжении всей жизни и активные мозги: A для участия

Результаты также предполагали, что то, что стимулирует необходимость создания, – это не творческие способности как таковые, а скорее тенденция к самоотражающему размышлению, а также способность и склонность позволять вашему разуму блуждать (мечтать, как пример), в котором все мысли Добро пожаловать.

Творческие типы с большей вероятностью сохраняли открытый ум, размышляя и с большей вероятностью приветствовали то, что другие могли бы рассматривать в качестве навязчивых мыслей, тогда как румяные бродеры имели тенденцию ограничивать мысли и подавлять навязчивые мысли. Фактически, единственная переменная, которая, казалось, влияла на оба аспекта творчества, которые они изучали (подготовка и освещение), заключалась в отсутствии у студентов сопротивления подавлению мысли.

Другими словами, более творческие ученики преуспевали в ассоциативном мышлении и, как правило, приветствовали все мысли, поэтому более творческие ученики, скорее всего, сообщали о чувстве или опыте нахождения мышления, а не об этом .

Исследователи пришли к выводу, что потребность в создании ассоциируется с мыслями, которые прерывают обычный поток сознания и воспринимаются как приветствуемые, а не мешающие.

То, что это значит для кого-то, кто хочет быть более креативным, заключается в том, что саморефлексия или размышление продуктивны, в то время как задумчивость или негативное размышление, вероятно, подавляют творчество. Это также указывает на то, что сохранять открытый ум, размышляя и думая и позволяя мыслим появляться, когда они приходят, является продуктивным, в то время как подавление мыслей или удержание узкого пути мысли, вероятно, будет непродуктивным.

Также разумно предположить, что эти 6 вещей укрепит ваше творчество :

1. Расширяя свою перспективу, широко читайте, вне зоны комфорта
2. Охватывая любопытство и приветствуя новые впечатления и идеи
3. Стать лучшим наблюдателем и использовать журнал для их записи
4. Рассматривая новую информацию и связывая ее с существующими знаниями
5. Учимся приветствовать все мысли
6. Видя ценность в мечтах или просто позволяя своему уму блуждать

Проще говоря, чем больше вы кормите свой ум, тем больше мыслей ему придется ассоциировать.

И самое лучшее, это исследование показывает, что мечтания и другие формы разума блуждающие способствуют творчеству. Поэтому проводите немного времени каждый день, позволяя своему уму блуждать, и когда вы обдумываете, делайте это в рефлексивной манере, сохраняя открытый ум и позволяя всем мыслям всплывать. Затем, когда вы чувствуете потребность или желание быть творческими, обнимайтесь изобразительным искусством свободной ассоциации.

Это второй в серии по творчеству. В следующем посте будут рассмотрены конкретные способы мышления, которые могут способствовать творчеству.

Рекомендации

«Об обнаружении: как привычные образцы мысли влияют на творческий интерес, поведение и способность». Верхаген, Пол; Трани, Александра Н .; Айкман, Шелли Н. Журнал исследований творчества , v29 n1 p1-9 2017