Совершенно невозможно наблюдать за президентом Трампом какое-то время и оставаться невозмутимым. Он обладает тем, что психоаналитики называют «высокой валентностью переноса»: способность провоцировать сильные реакции в других. Фактически, это, по-видимому, большая часть его апелляции. Любите его или ненавидите, вам нужно смотреть.
Вы можете утверждать, что Трамп вызывает такие сильные реакции, потому что он олицетворяет огромную угрозу в сознании некоторых и привлекательное обещание в умах других. Мы решительно реагируем как на угрожающие, так и на привлекательные объекты. Однако, учитывая основной идеологический разрыв в современной американской политике, эта двойственность справедлива для практически каждого президента. Ничего не объясняет, что генерирует уникальная реакция Трампа.
Лучше догадаться, что именно высокая степень новизны Дональда Трампа привлекает внимание через борт. Новинка врожденно возбуждает нас независимо от ее валентности. Люди, которые замедляют движение по шоссе до резиновой пробки на месте происшествия, не любят видеть изуродованные тела. Они вынуждены смотреть на что-то неординарное.
Но что это действительно роман о Трампе? Некоторые утверждают, что его уникальность находится в его «аутсайдере» как новичок-политик, бизнесмен, который избил профессиональных политиков в своей собственной игре. Но этот аргумент слабый. В конце концов, мы видели, как политические новички выигрывали выборы раньше, и мы видели, как бизнесмены преуспевают в политике, как в США, так и за рубежом.
Более того, понятия «бизнес-лидер» и «политический лидер» не так уж далеки друг от друга в культурном воображении. Тот факт, что богатый белый генеральный директор становится главнокомандующим, не нарушает культурные ожидания. В этом повествовательном твисте нет ничего удивительного, кроме, может быть, того, что так долго нужно было материализоваться.
Некоторые могут утверждать, что новинка Трампа находится в его знаменитости. Но мы видели, как артисты стали политиками (Арнольд), даже президентами (Рональд). В этом нет ничего нового. По крайней мере, не до резкой степени, которая оправдывала бы волнение, вызванное явлением Трампа. Кроме того, Трамп не является ни фотогенным физическим образцом такого типа, который, по его собственному признаку, вызывал бы страсти (думаю, JFK), ни одаренный оратор, способный казнить избирательные заклинания своим вдохновенным речевым (думают MLK). Напротив, чаще всего, публике Трамп представляет собой довольно общий, изможденный, бессвязный коммандер, извивающийся на грани согласованности.
Некоторые утверждают, что то, что отделяет Трампа от истории, что делает его настоящей новинкой, – это его откровенная психопатология: бушующий нарциссизм и ликованная антипатия; компульсивное когтирование по мелочам; неконтролируемая, тонкокожная реактивность. Этот аргумент, похоже, имеет большую ценность. Конечно, у нас были президенты, прежде чем они боролись за умственные и мозговые проблемы (Линкольн был, по общему мнению, склонным к депрессии, Никсон был иногда пьян на работе, Рейган страдал от деменции и т. Д.). Однако ни один президент в современную эпоху не проявлял так последовательно и так нагло так много признаков такого разрушительного диагностируемого расстройства личности.
Но этот аргумент также не выдерживает воды. Психическое заболевание, однако новаторское в президенте, не является очень неотразимой новизной для непрофессионала. Большинство людей не обучено видеть и оценивать поведение других людей для его диагностических последствий для психического здоровья. Фактически, многие виды поведения, которые психологи признают потенциальными признаками проблем с психическим здоровьем, будут полностью замалчиваться или считаться доброкачественными (или даже желательными) случайными наблюдателями. Для тех, кто не заботился о алкоголизме или не заботился о нем, пьяный на вечеринке просто «забавный парень»; те, кто не вскакивает к признакам расстройства пищевого поведения, могут восхищаться проявлением злодеяния за ее приверженность здоровью.
Ответ, похоже, должен лежать в другом месте. Чтобы решить эту тайну, мы можем начать с того, что заметим напряженность, лежащую в основе публичного присутствия Трампа. С одной стороны, совершенно ясно, что он полностью сам в том смысле, что, что бы он ни делал, это то, что он не может не делать, и то, что он всегда делал. Вот почему Трамп всегда в худшем случае, когда он что-то пытается: говорить от телесуфлера, притворяться состраданием, организовывать приговор, оставаться в сообщении, идти по большой дороге. Даже его сторонники предпочли бы, чтобы он не пробовал ничего, даже если то, что он пытается сделать, в противном случае велико или стоит. Я не думаю, что избиратели Трампа – это люди, которые не могут проявить сострадание. Я думаю, что они не хотят, чтобы он показывал это, так как такое шоу отвлекает от удовольствия увидеть его.
В то же время, как ни парадоксально, Трамп, кажется, все время пытается, неумолимо, неумолимо замечать, побеждать, доминировать в комнате, отомстить за битвы, заставлять реальность в форме своих фантазий или просто читать окружающий его мир.
В результате, ощущения кишки смотрят, что Трамп – это то, что что-то не хрюкает; что-то шафра; что-то происходит, цитируя Дилана, но вы не знаете, что это такое. Опыт наблюдения Трампа сродни тому, что он замечает странность картины из средневековья, прежде чем осознать, что странность связана с тем, что дети изображены со взрослыми пропорциями тела.
И в этом и заключается ключ: основной дисбаланс Трампа в том, что он пожилой человек, обладающий внешним видом и атрибутами взрослой жизни, – и который занимает общественную роль, которую мы сильнее всего ассоциируем со взрослением, – но который находится внутри внутри преимущественно инфантильно. Именно этот специфический диссонанс является совершенно новым на политической сцене.
Помимо оспариваемых соображений идеологии, темперамента, характера или интеллекта, мы все ожидаем (и привыкли) до мелочей зрелости в наших президентах. В нашем коллективном воображении президент – взрослый, а не ребенок; не будучи незрелым в своем фундаментальном подходе и разумом. Трамп, и поэтому он резко нарушает как наш опыт, так и наши культурные ожидания. Он вызывает неуместное увлечение и страх перед королем-ребенком или убийцей-младенцем.
Говорить, что козырь «инфантильный», в этом контексте состоит в том, чтобы сказать две взаимосвязанные, но разные вещи: 1. Чтобы он не продемонстрировал какое-то поведенческое и качественное качество, которое мы называем «зрелость», и 2. Это его ум, обрабатывает информацию, кажется качественно отличной от взрослого ума.
Но что на самом деле является «психологической зрелостью?» И как ум ребенка отличается от зрелого взрослого ума? Писания двух выдающихся психологических теоретиков пролили некоторый свет.
Когда дело доходит до определения психологической зрелости, полезно начинать с сочинений Гордона Олпорта, влиятельного американского психолога, который впервые научил изучению личностных качеств. Олпорт описал список черт, характеризующих здоровую зрелую личность. Они заключаются в следующем:
1. Расширение чувства самосознания: способность выйти за пределы самоокупаемости и заботиться о других.
2. Теплое отношение к другим: способность к любви, близости и состраданию.
3. Самопринятие: эмоциональная безопасность и контроль, высокая терпимость к разочарованию.
4. Реалистическое восприятие: точное восприятие реальности без защиты, искажения или отрицания.
5. Задача Централизация: сосредоточиться на решении проблем в мире, а не на поощрении или защите собственных интересов и эго.
6. Самооценка: способность к самоанализу и саморефлексии. Возможность видеть себя снаружи, оценивать себя объективно, видеть разрывы между тем, что вы думаете и кем вы на самом деле, и смеяться над собой.
7. Объединяя философию жизни: четкая ценностная ориентация, набор моральных и этических норм, которые определяют поведение и подлинное духовное измерение.
Ясно, что это не единственный способ определить зрелость. Тем не менее, не нужно полностью или исключительно принимать схему Allport, чтобы понять, что его определение имеет эвристический смысл. Более того, эмпирическая работа над этой концепцией, как правило, подтвердила предлагаемые параметры Олпорта. Вам будет трудно найти какое-либо определение или меру зрелости, которая не учитывает самопознание, навыки решения проблем, способность управлять эмоциями и относиться к ним сочувственно, а также способность видеть вне себя как важные аспекты конструкции «зрелости».
Также не обязательно быть навязчивым наблюдателем президента, чтобы удостовериться, что он не соответствует «зрелому» статусу по определению Олпорта. Президент, во всяком случае, демонстрирует характерную неспособность увидеть многое за пределами своих собственных забот эго. У него, похоже, нет настоящей дружбы, он обычно умаляет тех, кого он считает слабыми, отрицая свою слабость и постоянно неуверенно себя чувствуя, отчаянно пытаясь укрепить свои рейтинги, цифры и статистику, сгибая факты, чтобы успокоить его страхи; он мало продемонстрировал способность радостно смеяться над собой (или вообще смеяться), и признался, что не заинтересован в самоанализе и прозрении; единственная проблема, которую он, по-видимому, искренне интересует (и действительно способна) решить, – это хроническая угроза его собственной угасающей значимости, и его руководящий моральный принцип заключается в том, что все, что работает, чтобы заставить его «победить», – это правильная вещь.
Теперь, Allport в основном изучал и теоретизировал о взрослых. В конце концов, зрелость – это качество, с которым мы ассоциируемся, ожидаем и обычно видим у взрослых. С другой стороны, незрелость – это, с точки зрения развития, качество ребенка. Для описания детской незрелости, поскольку она представляет собой развитие, «в дикой природе», классическая работа Жана Пиаже может служить полезным руководством.
Пиаже, чья работа определила основную основу нашего нынешнего понимания детского познавательного развития, была первой, кто продемонстрировал, что дети не просто невежественные «маленькие взрослые». Скорее дети живут в качественно иной когнитивной вселенной, чем взрослые. По мере развития дети проходят через последовательность упорядоченных этапов, постепенно включая использование символического представления, логического мышления и абстрактных понятий в свои когнитивные механизмы, тем самым, в конечном итоге, приобретая возможности для решения проблем взросления.
Особую актуальность для этой дискуссии представляет описание Пиаже «дооперационного этапа», которое, по его мнению, примерно растянуто в возрасте 2-6 лет. Дооперационный этап когнитивного развития проявляется несколькими различными способами.
Прежде всего, предоперационный ребенок эгоцентричен, не может видеть ситуацию с точки зрения другого человека. Дооперационный ребенок уверен, что единственный способ увидеть мир – это то, как он выглядит для них. Это одна из причин, по которой дети становятся жестокими перед взрослыми, не понимая само понятие жестокости. Поскольку они не могут видеть мир через чужие глаза, их эмпатическая способность ограничена. В любой ситуации предоперационный ребенок выбирает свое собственное мнение и игнорирует других, убежденный в том, что то, что видит другой человек, может быть только тем, что они видят, и то, что они знают, это то, что нужно знать.
По определению, мышление ребенка является магическим и несвязанным по логике. Ребенок не видит проблемы с противоречивыми или абсурдными предложениями.
Функция речи на этом этапе, по словам Пиаже, заключается не столько в диалоге с другими, сколько в экстернализации мышления ребенка. Социальная функция речи еще не полностью понята. Это одна из причин, по которой в дошкольном учреждении должны быть расширены усилия по обучению детей слушать.
Ценность проявляется в каскадах переключения неспособности ребенка. Они фиксируют один аспект ситуации и не могут видеть, что подобная ситуация может быть разобрана и по-другому.
Когда ребенок начинает понимать понятие символического представления, притворная игра становится особенно важной. Дооперационные дети часто притворяются людьми, которых они не являются (например, супергероями, полицейскими, президентами) и могут играть эти роли с помощью реквизитов, которые символизируют объекты реальной жизни. Дети могут также изобретать воображаемых товарищей по игре (а также воображаемых толп и фактов).
Другой особенностью этого этапа является трудность ребенка, отделяющая внешний вид от реальности. То, что они выглядят. Восприятие доминирует над пониманием ребенком мира. То, как сейчас появляются вещи, – это единственный осмысленный расчет.
Кроме того, предоперационный ребенок испытывает недостаток в сохранении, что является способностью понимать, что изменение внешнего вида может не означать изменения по существу. Таким образом, способность ребенка понимать смысл изменений в ситуации сильно ограничена. Дооперационный ребенок, посчитав два параллельных ряда конфет одинаковым количеством штук, тем не менее будет утверждать, что более длинная строка (где фрагменты конфет были просто распространены больше) имеет больше конфет.
Дети на этом этапе не могут понять абстрактные понятия (например, «демократия» или «справедливость»), поскольку они не связаны с их непосредственным, конкретным и физическим опытом. Таким образом, дети на этом этапе являются пленниками настоящего. Все, что находится перед ними, – это то, что они понимают и реагируют. Им не хватает того, что психологи называют «мониторингом источников», и поэтому не могут поддерживать ясное чувство истории, надежно отслеживать, откуда что-то происходило, или различать последовательность причин и следствий. Пытаясь решить проблему, ребенок заметит, что перед ним или ею, и сделайте какое-то интуитивное суждение о том, что это значит, основываясь главным образом на внешности, независимо от логики или истории.
Я мог бы продолжать, но жизнь коротка, и вы получаете картину.
Когнитивный и психологический дефицит Трампа многое объясняет резким эффектом его внешности и сильной реакцией, которую он провоцирует. Таким образом, помимо диссонанса и шока, свидетельствующего о том, что кто-то настолько дитя, в состоянии действительно страшной и устрашающей силы, основное увлечение и страх перед президентством Трампа возникают не просто из нашего чувства, что мы не знаем, что он будет делать завтра, но также из того, что он этого не знает.
Как правило, процесс достижения психологической зрелости, как и большинство процессов психологических изменений, не работает, устраняя раннюю структуру для более поздней (например, способ использования технологических инноваций). Скорее новые структуры добавляются поверх существующих ранее. Вот почему мы все в некоторой степени сохраняем инфантильные психологические тенденции (мы бросаем раздражение, мы облизываем конусы мороженого, прибегаем к магическому мышлению, восхищаемся нашими родителями, действуем по импульсу, не учитываем долгосрочные последствия и т. Д. ). Но наши новые, более зрелые тенденции обычно показывают шоу. Ранние структуры не исчезают из сознания или памяти, но они теряют свое высшее биллинг, свою руководящую роль.
Процесс достижения психологической зрелости, хотя и частично подтверждается темпераментом и генетическим потенциалом, во многом зависит от обучения. Можно только догадываться о причинах очевидного дефицита Трампа в этой области. Крайняя привилегия сама по себе может стать формой лишения, которая может иногда мешать определенным аспектам развития. Во всяком случае, преступник не кажется интеллектом. Трамп не тупой. Его критики в этом отношении часто неряшливо путают глупо (а это не так) с невежественными (что он часто бывает).
По правде говоря, мы не знаем, что из-за жизненного опыта Трампа помешало ему достичь зрелости. Тем не менее эта неудача развития появляется – иронически или трагически, в зависимости от ваших чувств – быть в центре как его уникальной привлекательности, так и особой опасности, которую он представляет.
