Это еще один блог в серии, посвященный проблемам, с которыми сталкиваются подростки и подростки. Мы уделяем особое внимание вопросам, связанным с устойчивостью взрослых, но важно использовать эти навыки и отношение к подросткам и детям. Большая часть исследований по устойчивости доказывает, что подростки и дети намного более устойчивы, чем взрослые. Они также, по-видимому, в состоянии сделать изменения в своей жизни легче, чем большинство взрослых могут и быстрее.
Задача, которую мы представим, – это серьезная игра под названием «Bounce Back», которую мы обсуждали в этих блогах за последний год. Серьезная игра представляет собой вызов, который участники должны откликаться на использование навыков и отношение к сопротивляемости. Задача требует, чтобы они оказались в чужом положении и поняли, как этот человек может думать и чувствовать себя в этой ситуации.
Вот вызов на сегодня: вы начали новую альтернативную программу в средней школе. Вы надеетесь создать новых и лучших друзей. В первый день вы видите двух «старых друзей», Джоша и Куинна. Но они не только в программе, они находятся в рабочей группе, которой вы были назначены. Вы знаете, что это проблема из прошлого. Как вы справляетесь с ними?
Вы, наверное, немного обеспокоены. Вы знаете этих детей из прошлого и, возможно, у вас были проблемы с ними. Итак, первое, что вам нужно сделать, имея дело с этими двумя «друзьями», – это управлять своими эмоциями.
Вам также придется общаться с другими людьми. Возможно, вам нужно поговорить с инструктором и попросить другую рабочую группу и объяснить преподавателю, почему вы делаете этот запрос. И тебе придется иметь дело с Джошем и Куинном. Вы не можете просто игнорировать их. Но вам, вероятно, необходимо ограничить ваше общение с ними. Не втягивайтесь обратно в отношения или принимайте решения, которые не в ваших интересах. Продолжайте думать о большой картине. Вы попали в эту программу, потому что хотите сделать что-то другое в своей жизни. Вы хотите остаться в беде. Вы не хотите, чтобы друзья создавали для вас больше проблем. Привлечение к ним снова – это не то, что вам нужно делать. Вам нужно сделать других друзей. Вам нужно связаться с другими детьми в классе. Это будет связано с гибкостью и желанием сделать некоторые шаги за пределами вашей зоны комфорта.
Проще всего сделать это, возможно, вернуться к отношениям с этими двумя людьми. Но опять же, вам нужно понять, что если вы сделаете это, это, вероятно, не будет хорошо для вас.
Опять же, ключевыми элементами в этом отношении будут справиться с вашими чувствами по поводу ситуации и заставить себя общаться с другими, будь то новые друзья в классе или взять с инструктором изменения в рабочей группе. Вы также должны быть гибкими, и, прежде всего, вам нужно держать глаза на большей картине. Вы хотите добиться успеха в этой программе. Вы не хотите усердствовать в школе.
Если у вас есть подростки или дети в вашей семье, поговорите с ними об этой ситуации. Спросите их, что они будут делать в этой ситуации. У них могут быть другие идеи, и у них могут быть другие способы решения этой ситуации, о которых вы не думали.
Мы будем больше говорить о подростках и подростках и о проблемах, с которыми они сталкиваются в следующем блоге.
