Какой тип обучения лучше всего подходит для собак?
Когда речь заходит о тренировочных собаках, похоже, существует консенсус, в котором говорится, что чем чаще вы тренируете свою собаку, тем быстрее он учится и тем лучше его выступление. В результате этой веры некоторые люди, которые готовят своих собак к соревнованиям по послушанию, могут видеть, как тренируются их животные в течение часа или более каждый день. Сравните это с типичным владельцем домашнего животного, который может провести час, тренируя свою собаку в один из выходных дней, а для некоторых это дополняется часом в неделю, проведенным в классе подготовки собак. Являются ли конкурентные тренеры для собак правильными, а типичный владелец домашних животных препятствует их обучению собак из-за нехватки времени, проведенного для их обучения? До сравнительно недавнего времени не было научных данных, которые рассматривали этот вопрос, однако, по-видимому, пара исследований, опубликованных в журнале Applied Animal Behavior Science исследователями из Копенгагенского университета, отвечает на этот вопрос, и результаты, похоже, противоречат многим тренеры могут ожидать.
Мне кажется удивительным, учитывая количество людей, которые владеют собаками в качестве домашних животных, что так мало научных исследований было посвящено лучшим методам обучения собак. Возможно, это немного изменилось, так как недавно было проведено предварительное исследование, в котором рассматривались лучшие способы вознаграждения собаки во время обучения (нажмите здесь). Однако с добавлением этих двух исследований мы теперь имеем данные, которые могут рассказать нам, как часто мы должны тренировать наших собак каждую неделю и как долго каждая тренировка должна быть.
Первое исследование, проведенное Ибеном Майером и Яном Ладвигом, сравнило эффективность собак, прошедших обучение по одной сессии в неделю, с теми, кто тренировался почти ежедневно в течение пяти сеансов в неделю. Собаки, которые были протестированы, были биглями, и задача заключалась в том, чтобы собака подошла к концу стола и положила лапу на коврик для мыши. Обучение проводилось с использованием продовольственных вознаграждений, а кликер использовался для подачи правильного ответа. Задача была изучена с использованием последовательных приближений и была разбита на четыре уровня, чтобы обеспечить скоринг. Каждая тренировка состояла из 15 повторений (повторения технически называются «испытаниями» психологическими исследователями). Затем следователи следили за тем, сколько тренировок было проведено для собак, чтобы научиться выполнять задачу на самом высоком уровне. Многие люди могут быть удивлены, обнаружив, что для обучения собаке задания потребовалось меньше учебных занятий, когда он тренировался только по одной сессии один раз в неделю. Собаки, которые еженедельно обучались в среднем, составляли в среднем 6,6 сеанса, чтобы справиться с задачей, а собаки, прошедшие обучение пять раз в неделю, занимали в среднем 9 сеансов. Таким образом, ежедневная программа обучения включала почти 50% больше времени обучения, затраченного человеком-проводником для собаки, чтобы изучить задачу. Конечно, обратная сторона этого заключается в том, что собаки, получающие ежедневные сеансы, знали задачу после двух недель обучения, а собаки в еженедельных занятиях занимали 6-7 недель, чтобы овладеть им.
Второе исследование проводили исследователи из Копенгагена Хелле Деманта, Ян Ладвигб, Торстен Я. С. Бальсбя и Торбен Дабельстина. Они также использовали биглей, но эта часть исследований была более сложной. Он сравнивал эффективность собак, обучавшихся один или два раза в неделю с теми, кто обучался пять раз в неделю, а также смотрел на воздействие продолжительности каждой тренировки. Задача была немного сложнее, требуя, чтобы собака подошла к корзине на некотором расстоянии и сидела и оставалась в ней, пока тренер шел далеко, а затем, наконец, вернулся к собаке. Задача была разбита на 12 этапов исполнения в целях обучения и подсчета очков. Как и в предыдущем исследовании, обучение включало кликер и продовольственные награды. Каждая тренировка включала 6 испытаний.
- Почему собаки любят измельчать ткани?
- Забывчивость? Вот как я с этим справляюсь
- Обмен идеями
- Чтобы запомнить несколько элементов: поместить их в связанные группы
- 16 способов дышать, мама, дышать этим летом
На этот раз собаки были разделены на четыре условия обучения. Каждый раз один или два раза каждую неделю проходил один учебный сеанс (это шесть испытаний), а другой – три раза в неделю по три раза в неделю (18 проб). Третья группа получила одну тренировку (6 испытаний) пять раз в неделю, а четвертая группа – три тренировки (18 испытаний) пять раз в неделю. Каждая собака получила в общей сложности 18 тренировочных сессий (всего 108 испытаний), и это только то, как распределяются эти сеансы, которые варьируются. Все это означает, что количество времени обучения и обработчика, проведенного с каждым животным, было одинаковым.
Поскольку задача была более сложной, и количество учебных испытаний за сеанс было меньше, чем в предыдущем эксперименте, неудивительно, что не всем собакам удалось достичь идеальной работы. Это позволяло каждой собаке забивать на основе наивысшего уровня (от 1 до 12) достижений, которые ему удалось достичь. В среднем собаки, получающие одну тренировку один или два раза в неделю, демонстрировали наивысший уровень производительности, усредняющий уровень 11, который близок к совершенству, который был бы уровнем 12. Собаки получают 3 тренировки подряд один или два раза в неделю значительно отстают от усреднения вокруг уровня 8. Собаки, получающие одну тренировку 5 раз в неделю, только усредненный уровень 7 в конце их обучения, в то время как собаки получают самую интенсивную подготовку, 3 сеанса спина к спине в день в течение 5 дней в течение недели была наихудшая общая производительность, управляющая только средним уровнем 5.
Важно подчеркнуть здесь то, что количество тренировочных часов, проведенных преподаванием каждой из этих собак, было точно таким же. Поэтому, исходя из фактических усилий и времени, затраченных преподавателем-человеком, собаки, обученные только нескольким коротким занятиям каждую неделю, кажутся лучшей сделкой, так как по окончании уроков эти собаки выполняют более чем в два раза мастерски поскольку собака подвергалась длительным, почти ежедневным занятиям.
Конечно, как и во многих других областях жизни, существуют компромиссы. В календарное время собаки с ежедневными длительными сеансами заканчивают курс менее чем за 4 недели, а те, у кого короткие сеансы два раза в неделю, занимают не менее 9 недель. Однако собаки с разнесенной практикой будут выступать дважды, а также те, кто тренировался в ежедневных сеансах. Помните, что фактическое количество времени, которое собака потратила на то, чтобы учиться у человека, будет одинаковой в обоих случаях. По крайней мере, эти данные показывают, что случайный тренер для домашних животных, который обучает своих собак только одному или двум коротким занятиям каждую неделю, может закончиться хорошо обученной собакой, несмотря на небольшое количество времени, потраченное на обучение своего питомца каждую неделю, но, конечно, некоторые обучение по-прежнему требуется!
Стэнли Корен является автором многих книг, в том числе: «Мудрость собак»; Сны ли собаки? Родился в Барке; Современная собака; Почему у собак есть мокрые носы? «Источники истории»; Как думают собаки; Как говорить с собакой; Почему мы любим собак, которых мы делаем; Что знают собаки? Разведка собак; Почему моя собака действует именно так? Понимание собак для чайников; Спящие воры; Синдром левша
Copyright SC Psychological Enterprises Ltd. Нельзя перепечатывать , перепечатывать без разрешения
Данные взяты из:
Демант, Хелле; Ladewig, Jan; Balsby, Thorsten JS; Дабельстин, Торбен (2011). Влияние частоты и продолжительности учебных занятий на приобретение и долгосрочную память у собак. Прикладная наука о поведении животных, 133 (3-4), 228-234.
Мейер, Ибен; Ladewig, Jan (2008). Отношения между количеством учебных занятий в неделю и обучением у собак. Прикладная наука о поведении животных, 111 (3-4), 311-320.
