Это четвертый день рождения Майкла. Шесть из его маленьких друзей стремятся играть. Сразу же Майкл переходит в гипер-драйв. Он вытаскивает все свои игрушки из шкафа и бросает взад и вперед, показывая их своим друзьям. Внезапно мама слышит, как Майкл визжит из своей спальни. Он хотел, чтобы мальчики построили космический корабль «Лего», они отказались, и он расплавился.
На следующий день после его последнего дня Майкл, вероятно, начал ждать этого, и, когда он приблизился, шесть месяцев … четыре недели … три дня, волнение было построено. Кто придет на его сторону? Какие подарки он получит? Прямо перед партией Майкл, вероятно, разработал свою собственную повестку дня. Но, как только все было не так, как он хотел, он расплавился.
Хотя дети взволнованы, когда наступает их день рождения, они могут легко перегружаться. Они часто не уверены, как обращаться с тем, чтобы быть центром внимания. В результате ребенок может стесняться и даже прятаться под своей кроватью. Другие дети становятся дикими и бегут по дому. Многие получают супербосс, как Майкл. Ожидания и эмоции настолько малы для некоторых детей, что они просто не могут справиться с ситуацией.
У родителей также есть большие надежды на день. Они взволнованы своим ребенком и хотят, чтобы событие было совершенным. Родители могут стать очень смущенными, разочарованными и даже злыми, если их ребенок станет неуправляемым. Они не могут понять реакцию своего ребенка. Лучший способ справиться с днями рождения – это планировать заранее – быть союзником вашего ребенка и помогать ему управлять своими чувствами.
Вот как это сделать :
Привлекайте ребенка к планированию . Где она хочет устроить вечеринку? Какую деятельность она хотела бы включить? Таким образом, вы можете помочь ей удовлетворить ее ожидания. Однако, если ваш ребенок хочет иметь ту сторону, которую имел ее друг, и она либо выходит за рамки вашего бюджета, либо то, что вы не одобряете, устанавливаете лимит, объясняете свою причину и говорите о жизнеспособной альтернативе.
Стройте вечеринку . Держите сторону относительно короткой, находитесь ли вы в боулинге или дома. Разработать четкий план событий вечеринки с вашим ребенком. Если он точно знает, что будет дальше и что он должен делать, он будет чувствовать меньше беспокойства. Например, если вы решили устроить вечеринку у себя дома, вы можете отложить полчаса для игр, а затем вовлечь детей в совместную деятельность, например, сделать коллаж или выпекать кексы. Чем более структурирована партия, тем спокойнее будут все.
Задайте своим детям конкретные задачи . В начале вечеринки, когда все приедут, ваш ребенок может приветствовать всех и принимать подарки за стол. Это участие будет направлять ее беспокойство. Позже она могла отвечать за раздачу.
Поговорите с ребенком о том, чего ожидать . Объясните, что как мальчик на день рождения он может захотеть, чтобы дети делали именно то, что он хотел, но дети не всегда могут слушать. Некоторые из его друзей могут стесняться и хотят стоять на стороне. Другие могут захотеть сделать разные выборы, чем его. Лучше всего ему отступить и дать комнате своих друзей быть самим собой. Он должен позвонить вам, когда у него возникнут проблемы с другом. Напомните ему, что партия не должна быть идеальной. Пока все хорошо проводят время, это будет успешным.
Организовать планы на случай непредвиденных обстоятельств . Для детей естественно уставать от активности и становиться беспокойным. Когда это произойдет, перейдите к плану B.
Следите за тем, как работает ваш ребенок . Если ваш ребенок расстроен, предложите свою поддержку для ребенка. Вы можете взять ее на сторону, спросить ее, в чем проблема, и вмешаться, чтобы помочь решить проблему. Вы также можете сказать ей: «У нас очень день рождения. Вы очень взволнованы и хотите, чтобы все было по-другому. «Дайте ей объятия, успокойте ее, что все идет хорошо, и приложите для нее возможность отдохнуть, помогая вам справиться с задачей.
Если вы помогаете ребенку иметь разумные ожидания, держите мероприятие структурированным и предоставляйте ребенку необходимую ему поддержку, его партия будет идти более гладко.
