Недавно я перечитывал некоторые из того, что Ирвин Сэндлер и его коллеги из Исследовательского центра по профилактике в Аризонском государственном университете писали о помощи детям-скорбящим. Они предположили, что дети, чей родитель умер, должны узнать, что значит печалиться, другими словами, определить это слово. Я так и не подумал, что дети должны научиться давать имя чувствам, которые они испытывают, когда они имеют дело с потерей родителя, друга или кого-то еще близкого к ним. Мы знаем, что маленькие дети не понимают смысла того, что значит умереть. Они ожидают, что покойный вернется. Первая встреча моей внучки в возрасте 2 лет была, когда ее собака умерла. Она узнала, что ее собака не вернется на следующий день. Это то, чему они должны учиться у других скорбящих вокруг них. По мере того, как они становятся старше, они могут понять, что нет возврата из могилы, поскольку они также узнают, что такое могила. Но на самом деле большинство детей мало или совсем не знают, что мы имеем в виду, когда употребляем слова «траур» и «печаль».
Что значит плакать? Что мы чувствуем, когда плачем? Мы чувствуем пустоту, стремление коснуться человека, который ушел. Мы теряем чувство безопасности в мире. У детей такие же чувства. Они потеряли чувство уверенности в том, что этот человек будет там, чтобы заботиться о них и делиться с ними своей жизнью. Мы можем смотреть на наши собственные потери и формировать то, что мы чувствуем как часть траура, быть лишенным свободы. Могут ли дети собрать все, что они испытывают? Помогает ли обучение тому, что есть имя для него? Я написал о необычных чувствах, которые испытывают дети после смерти, и что они не знают, что с ними делать. Им также нужно научиться разбираться с изменениями, которые его смерть приносит в их жизни. Я знал, что дети должны учиться не бояться этих чувств и изменений в их жизни, которые приходят с ними. Читая о работе Сэндлера, я теперь увидел, что мы также должны помочь детям найти имя для всего этого. Мы можем использовать эти слова вместе с ними, но действительно ли они знают, что означают слова?
Детям нужно учиться, что нормально чувствовать себя грустным, иногда злиться, смущаться о том, что случилось с их родителями, иногда не в состоянии спать. Им нужно знать, что интенсивность этих чувств не постоянна и что их чувства придут и уйдут. Им нужно узнать, что не у всех одинаковые чувства, но есть много общего в том, как люди выражают свое горе. У них может быть много вопросов о том, как изменилась их жизнь. Им нужно узнать, что разделение этих чувств и задание вопросов могут быть полезными. Другой способ сказать, что родители должны не только справляться со своей печалью, но и стать учителями.
Одна из трудностей для родителя заключается в том, что они также учатся. Им нужно перевести опыт траура в подходящий для возраста язык, который их дети могут понять, чтобы стать учителем, которому нужны их дети.
