В течение последних шести лет мой коллега Джейсон Чейн и я изучали, как сверстники влияют на принятие решений подростками. Известно, например, что очень рискованное поведение подростков происходит, когда они со своими друзьями. В 2005 году Марго Гарднер и я опубликовали эксперимент, показывающий, что, когда подростки играли в видеоролик со своими друзьями, они больше рисковали (и чаще всего разбивались), чем в одиночку, но мы не обнаружили такого эффекта сверстников для взрослых , Джейсон, который является нейробиологом, и я хотел понять, каковы основные нейронные процессы для этого.
Изучение влияния сверстников в среде fMRI является сложной задачей, потому что мы не можем одновременно сжимать группу людей в сканере. Таким образом, мы создали сверстников подростка в соседней комнате, где они могли видеть, как подросток «водил», играя в игру внутри магнита. У нас был микрофон, подключенный из этой комнаты в сканер, чтобы друзья могли сообщить подростку, когда они смотрят.
Еще раз мы обнаружили, что даже наблюдение за друзьями повышает уровень риска для подростков, но не взрослых. Но мы также обнаружили, что присутствие сверстников по-разному влияет на поведение мозга у подростков и взрослых.
Вы можете больше узнать о наших выводах в статье в сегодняшней New York Times
Общеизвестно, что сверстники влияют на подростков, чтобы делать то, что они могли бы делать самостоятельно. Но что важно в исследовании, так это то, что мы можем показать, что простое присутствие сверстников – а не их непосредственное стремление – влияет на принятие решений подростками. И мы начинаем понимать основные механизмы мозга, которые объясняют, почему