На этой неделе я получил звонок от приемного родителя. «Ник девятнадцать лет, – сказал разочарованный отец. «И у него нет унции смысла!»
Кажется, что Ник был с друзьями, когда шестнадцатилетняя девочка сказала: «Ник, почему бы тебе не подойти к моему дому когда-нибудь, и мы будем болтаться?» Ник – внушительный молодой человек, черные волосы, победная улыбка и невинное поведение, которое заставляет его забирать людей по их слову. Так было, что в три часа ночи в ту же ночь Ник встал, оделась и пошла к ней домой. Войдя через разблокированную заднюю дверь, он поднялся по лестнице в свою спальню и встряхнул ее. Когда она проснулась, там был Ник ростом 6 футов, нависший над ней в темноте. Она начала кричать. Ее родители ворвались, забросили огни и обнаружили, что Ник не обращает внимания на спальню своей дочери. Они вызвали полицию. После нескольких часов допроса полиция была готова бросить книгу Нику, потому что каждый раз, когда они спрашивали: «Что, черт возьми, вы думаете, что делаете?» Ник спокойно ответил: «Но она меня пригласила».
Томас Аккинас был философом и теологом тринадцатого века. Хотя у него не было понимания анатомии мозга, он действительно представил очень проницательное описание того, что мы теперь можем назвать обработкой информации; то есть, как мозг принимает и использует информацию. Он заметил, что у всех людей есть пять чувств: зрение, слух, прикосновение, вкус и запах. Затем он добавил понятие «здравый смысл».
Acquinas использовал термин по-другому, чем то, что оно стало означать для большинства людей сегодня. Говорят, что человек имеет здравый смысл, если этот человек может видеть сквозь беспорядок повседневной жизни и принимать правильные решения. Но у Acquinas было что-то совсем другое в виду. Он использовал термин, чтобы описать функцию мозга, которая позволила интегрировать различные формы сенсорного ввода, чтобы вещи «имели смысл». Для него «здравый смысл» был тем аспектом человеческого мышления, который вносил вклад в пять физических чувствует и формирует полную, интегрированную концепцию. Он точно определил необходимую роль мозолистого тела , центрального компонента субструктуры мозга. Тело мозолистого тела отвечает за соединение правой и левой сторон мозга, тем самым позволяя индивидууму получать информацию, которую он или она знает, и использовать ее для руководства и информирования о поведении. Человеку без мозолистого тела не хватало бы структуры мозга, необходимой для «здравого смысла». В другой раз Акквина могла бы стать хорошим нейробиологом, но, как есть, он служит нам хорошо, как артикулирующий мыслитель, способный преодолеть разрыв между современной нейронаукой и ранним философским пониманием того, что означает полноценный человек.
Куски попадают на место в случае Ника, когда мы узнаем о степени его пренатального воздействия алкоголя. Было показано, что употребление алкоголя на ранних сроках беременности изменяет структуру и форму мозолистого тела, в некоторых случаях запрещая образование мозолистого тела. При взгляде на МРТ мозга Ника, обученный врач может увидеть истончение и смещение мозолистого тела, вызванное употреблением алкоголя его родителями в первые недели после зачатия, скорее всего, прежде чем она когда-либо осознала, что она беременна. Изменения в этой части мозга объясняют, во многом, почему Ник не может соединить то, что он слышит, видит, пахнет, вкусы и чувствует себя в последовательных шаблонах, которые могут действительно помочь ему принять правильные решения и управлять его поведением. Хотя его IQ хорошо подходит к 90-м годам, и он не является намеренно импульсивным или равнодушным к опасности, Нику не хватает здравого смысла, чтобы унифицировать разрозненные формы сенсорного ввода.
В каждой общине есть молодые люди, такие как Ник, дети с драматическими и неотложными потребностями. Специалисты здравоохранения, учителя и другие видят их на регулярной основе, но дети часто не получают того, что им нужно. Они недиагностированы и не лечатся, и чаще всего их и их родителей обвиняют в поведении. Будут приняты карательные меры, и, по статистике, большинство этих детей попадут в тюрьму.
Логика профилактики и раннего вмешательства никогда не бывает яснее, чем когда она применяется к детям, подвергшимся пренатально воздействию алкоголя или других наркотиков. Задача состоит в том, чтобы начать изменять, как мы думаем о человеческом поведении; признать биологически обоснованные причины, лежащие в основе многих трудностей, которые мы видим сегодня у детей. Это не что иное, как простой здравый смысл тринадцатого века.
