Сила технологии
Технология может быть самой мощной силой в современном мире, и, как отмечает известный технологический историк Мелвин Кранцберг в своих «Шесть законах технологии», «технология не является ни хорошей, ни плохой, ни нейтральной». Технология не нейтральна, потому что она , очевидно, оказывают влияние на нашу жизнь. Характер этого воздействия определяет, является ли технология хорошей или плохой.
Когда я говорю о технологии, я использую широкую сеть, которая включает в себя устройства, совершенно старые и совершенно новые. Технология, к которой я отношусь, включает в себя медиа-материалы 20- го века, такие как фильмы, радио и телевидение. Он также включает в себя более свежие разработки на компьютерах (настольных компьютерах, ноутбуках и планшетах) и коммуникациях (например, мобильных телефонах и GPS). Технология, в ее последней итерации, включает в себя Интернет и всю вселенную информации, которые сейчас находятся у наших детей.
Технология влияет на ваших детей (и вас) как косвенно, так и напрямую. Во-первых, он действует как канал, через который популярная культура вписывается в жизнь ваших детей. Популярная культура, безусловно, изменилась за последние два десятилетия, но средства, с помощью которых она может достичь детей, изменились еще больше. Благодаря распространению коммуникационных технологий, которые экспоненциально выросли за последние двадцать лет, например, рождение Интернета, распространение смартфонов, появление вирусного маркетинга и взрыв социальных сетей, популярная культура сейчас почти непреодолимое присутствие в жизни ваших детей, позволяя ему влиять на них чаще, более прямо и сильнее, чем когда-либо в прошлом.
Во-вторых, поскольку Маршалл Маклюэн так предположительно предположил в 1964 году, «среда – это сообщение», а это означает, что помимо содержания, которое передается, сама среда оказывает влияние по самой своей природе и уникальным характеристикам. Он утверждал, что мы настолько сосредоточены на содержании технологии, что пренебрегаем влиянием самой технологии на людей. Это наблюдение, безусловно, справедливо и сегодня, когда акцент делается на том, что технология предоставляет, например, видео, текстовые сообщения и социальные сети, с небольшим учетом того, как сам процесс использования этих достижений формирует нас, например, ожидания, внимание и переопределения о себе и отношениях.
Все разработки в области технологий за последние два десятилетия оказывают влияние на наших детей по-разному, включая когнитивно, эмоционально, социально, культурно и физически. Исследователи в таких различных областях, как информатика, психология, социология, философия и нейронаука только начинают изучать эти проблемы, не связанные с содержанием, и изучают, как тезис Маклюэна применяется к новейшим технологическим разработкам. Немного пугает, возможно, ранние исследования влияния технологии на детей указывают на то, что многие родители, чьи дети, будучи цифровыми аборигенами, погружены в технологии, даже не рассматривают последствия содержания или среды для развития своих детей.
Сила родителей
Технология довольно чертовски мощная, чтобы быть уверенным. Но родители тоже не обязательно 90-фунтовые слабаки. Все зависит от того, решают ли родители сгибать свои детские мышцы.
Итак, что же мы, родители, делаем так, чтобы наши дети не утонули в цунами технологий, которые их подавляют? Мы не можем повернуть вспять часы. Мы не можем воспитывать наших детей в пещерах. Мы не можем научить их, что технология зла, потому что это не так. Технология – это всего лишь инструмент, и это то, что мы делаем с этим, которое определяет, помогает ли оно или вредит нашим детям.
В то же время мы не можем просто сидеть сложа руки и позволять нашим детям воодушевляться технологиями. Сделать это было бы наивно полагать, что он предлагает только выгоды и никаких затрат. Сделать это было бы, чтобы наши дети были во власти неопределенности и капризов технологий. Такое отношение слишком сильно повлияет на наших детей, чтобы решить, какие технологии использовать и как их использовать. Это создало бы нереалистичную уверенность в наших детях, что они могут отделить вознаграждения от рисков.
Чтобы добавить оскорбление к родительским травмам, реальность такова, что из-за растущего влияния технологий мы просто не имеем влияния на наших детей, которые мы когда-то делали. В прошлые поколения родителям легче было контролировать жизнь своих детей (в хорошем смысле), потому что было меньше внешних сил, пытающихся вставить себя в жизни их семей. Дома были в значительной степени непроницаемыми для культурных «элементов» (радио и телевидение были самыми большими вторжениями); теперь дома в значительной степени проницаемы, кабельная проводка и спутниковые передачи пробивают буквальную и метафорическую мембрану, которая существует между домом и миром за его стенами. Это уменьшение воздействия на ваших детей не должно заставлять вас махать белым флагом в капитуляции; сделать это было бы бросить на ваших детей.
Комплексная взаимосвязь
Отношения между технологией и развитием детей сложны и трудно определить. Поскольку и наши «ботинки на земле» опыт, и исследования, изучающие этот вопрос, по-прежнему относительно ограничены, по-прежнему мало ясности в отношении роли, которую играют в развитии детей. В результате это влияние не может быть легко помечено как хорошее или плохое, здоровое или нездоровое. Однако есть четыре вопроса, которые могут помочь определить степень влияния этой технологии на детей и является ли это влияние конструктивным или вредным:
Изучая роль технологий в жизни ваших детей, вы должны использовать эти четыре вопроса, чтобы помочь определить, является ли технология выгодной или вредной для их развития.
Этот пост выписан из новой книги для родителей Д-ра Джима Тейлора « Повышение технологии поколений : подготовка ваших детей к миру, основанному на средствах массовой информации».