* Первый автор – Анджела Брейден, журналист Science Mommy
Главные родительские СМИ еще раз заявляют, что парадигма сна во сне безвредна для младенцев – на этот раз в форме двух абзацев, как одного из «мифов о сонках». Журнал « Родители » «прямолинейно» в «Rest Assured» »(Выпуск в июле 2014 года). Миф упоминается как «кричать, что плохо для вашего ребенка», и продолжает заключать, что au contraire , «какой бы метод сна не чувствовал себя наиболее комфортно для вас, это прекрасно». Неважно, как чувствует себя ребенок. "Просто хорошо"? Хлоп! Родители, как правило, отлично справляются с обучением и поддержкой родителей, чтобы воспитывать здоровых, счастливых детей. Но тревожные звонки ушли, когда мы читаем этот пробел .
К счастью, большинство родителей чувствуют себя неудобно, оставляя своего ребенка «кричать», поскольку их естественный ответ – успокаивать и сохранять спокойствие ребенка. Фактически, методы, которые оставляют ребенка плакать, менее эффективны в доме, чем задокументированы в лабораториях сна.
К сожалению, более 2 миллионов читателей родителей только что сказали, что оставлять младенцев, чтобы плакать до места бедствия и за его пределами – до возможного неврологического ущерба (Lyons, 2000) – были доказаны в безопасности и даже в том, что это правильное воспитание детей (см. Предыдущий пост. Для получения дополнительных исследований, демонстрирующих разрушительные эффекты повышенного кортизола, см. Lyons, 200, Bremner, 1998 и MecEwen, 2003). Он делает это, заканчивая плодовитым заблуждением, которое десятилетиями оправдывало эту практику: «[Вашему ребенку] нужно научиться важным пожизненным навыкам самопомощи и засыпания самостоятельно». Ничто не может быть дальше от истины для ребенок .
Как сделал журнал « Родители » в этом случае, СМИ сообщают, что печально и ошибочно ссылаются на рекомендации «плачь-на-сна» (CIO) с одним неудачным исследованием . В этом случае редактор одобрил выводы о том, что плач-он безопасен на основе изучения младенцев, которые, по сути, не плакали – не в терминах того, что рекомендуют все основные книги для обучения сна или общее понимание этого термина.
Эта часть родителей иллюстрирует вопиющие ошибки, регулярно возникающие среди репортеров по крику, а также как тренировка сна в целом. Такие неудачи приводят родителей к принятию решений на основе дезинформации . Хуже того, эти сообщения о неудачах приводят к тому, что наше общество в целом, в том числе и не-родители, думает, что это «просто отлично», чтобы оставить детей в беде. Это ненаучное отношение плохо для нас всех – регулярно или интенсивно расстроенных детей превращаются в несчастных и стрессовых реактивных (негибких, самофокусированных) взрослых, с которыми мы все должны жить (Read: Gerhardt, 2005).
Здесь мы излагаем основные фактические и логические неудачи родительских СМИ, сообщая об этой рискованной практике.
Краткие сведения (читайте ниже):
1. Исследования не подтверждают, какие отчеты о тренировках сна предполагают:
2. Отчеты о тренировках сна свидетельствуют о травме и токсическом стрессе, который делается для младенцев во время тренировки сна, когда мозг и тело быстро развиваются. В отчетах проглядывается, как игнорирование ребенка ночью – это форма NEGLECT.
3. Большинство родителей не устраивает крик (вымирание плача), и их не должно быть. Младенцы должны быть с воспитателями все время. Их благополучие подрывается в противном случае.
Вот более подробно:
1. Родительские СМИ не могут определить «cry-it -out»:
Для большинства людей термин «крик-выход» стал означать, что ребенок остался в кроватке до тех пор, пока плач не прекратится, какими бы длинными оно ни занималось – «полное исчезновение» (научный термин).
В исследовании, цитируемом (Price et al., 2012), например, родители на самом деле преподавали разные подходы к обучению своего ребенка спать:
· «Контролируемый плач» (периодически предлагающий комфорт)
· «Кемпинг» или «выцветание» (пребывание и успокаивание ребенка, постепенно меньше)
Угасание, в частности, далека от общего опыта исчезновения для ребенка (см. № 5 ниже о детской травме).
Тем не менее, несмотря на ошибочное, вводящее в заблуждение исследование, миллионы читателей родителей были заявлены недвусмысленно, безопасно позволить вашему ребенку «кричать» (полное исчезновение). В противном случае его можно было бы назвать просто «плачем» без определения «его».
Когда родительские СМИ выпускают оттенки нюансов тренировки сна, которые, по понятным причинам, трудно детально изучить в журнальном формате, они отправляют родителей с полной уверенностью в использование полного исчезновения (плач-он-аут).
Более сбалансированный подход включал бы упоминание об опасностях плач-протекания на стороне ошибочных выводов исследования. Опасности обширного детского расстройства являются множественными и долгосрочными .
2. Родительские СМИ не могут действительно прочитать исследование :
Хотя было бы разумно указать, что цитированное исследование не смотрело на плач или полное исчезновение, мы не можем полностью обвинять журнал родителей за их ошибочные сообщения. Авторы исследования заявили, что «поведенческие методы» для обучения сна могут быть использованы с уверенностью. Журналисту пришлось бы на самом деле взглянуть на методологию исследования, чтобы увидеть, что исследователи использовали этот термин в широком смысле, свободно и без научных заслуг.
Если бы они действительно заглянули в дизайн исследования, они столкнулись бы с еще более серьезной проблемой: у групп вмешательства и контроля не было различимых различий, что делало невозможным что-либо измерить.
Исследователи сообщают, что они использовали «намерение для лечения» (ITT) в своем исследовании. Это означает, что они понятия не имеют, что родители в любой группе в конечном счете сделали или не сделали с точки зрения тренировки сна. Они предполагают, что их группа вмешательства следовала за их предлагаемым «сеансом лечения сна», по крайней мере, чаще, чем нет. Они сравнивали яблоки с яблоками.
Вот как: их группа вмешательства состояла из родителей, которым были даны краткие инструкции медсестер, обученных исследователями в контролируемых плачках и лагерей или выцветании, вмешательство было похоже на то, что происходит естественным образом. Их контрольная группа, для сравнения, получила рекомендации от медсестер, которые исследователи не тренировались в этих вмешательствах. (Вам нужно было перечитать, чтобы понять разницу?) Другими словами, контрольная группа имела нормальную заботу, в которой родители «могли попросить совета сна», а медсестры могли давать советы, которые они обычно делали. Они также были свободны следовать советам своих друзей, соседей или мест для сна в Интернете. Неудивительно, что две группы не имели существенных различий в результатах, поскольку результаты исследования свободно допускают: «Методы поведения поведенческого сна не имеют значительных долгосрочных эффектов (положительных или отрицательных)» (Price, 2012).
Удивительно, но исследователи делают выводы о «использовании с уверенностью», даже несмотря на то, что их контрольная группа вполне могла включать полное исчезновение, искажая результаты в пользу группы вмешательства, которая в худшем случае рекомендовала периодически успокаивать своих детей. В лучшем случае многие из родителей в обеих группах делали то, что им подсказывал их инстинкт, и игнорировали советы медсестры о тренировках сна.
«Намерение к лечению» дизайн исследования не имеет смысла, когда измеренное значение, скорее всего, встречается и в контрольной группе. Разумеется, учитывая, что все участники исследования сообщили о проблемах со сном, и в Австралии (Gethin & Macgregor, 2009), как правило, советуют контролировать плач, чтобы родители контрольной группы попросили совета по поводу сна и что полученные ими рекомендации будут быть аналогичным тому, который предоставляется группе вмешательства. Итог: мы никогда не узнаем, какие дети испытали крик, если они есть, и как могут исследователи, возможно, обосновать консультирование родителей соответственно?
Справедливости ради стоит отметить, что журналисты обычно считают, что их работа заключается в том, чтобы сообщать голоса экспертов, поэтому необоснованное разрастание заключения авторов исследования является несколько понятным. Однако было бы в духе журналистской точности признать (опять же, посмотрев на методологию), что исследователи могут преувеличивать свои выводы.
Журналисты должны быть научно грамотными и воспитывать родителей. Это будет реальная услуга для их аудитории.
3. Воспитание средств массовой информации не учитывает возрастные и развивающие различия:
Журналист, который сообщает об исследованиях с детьми (кто-то в возрасте до 25 лет), должен следить за возрастом изучаемых детей, поскольку существуют различные эффекты лечения в зависимости от возраста. Например, когда вы консультируетесь с родителями о консультировании по поводу сна, важно отметить, что в исследованиях, которые утверждают, что тренировка сна безвредна, младенцам было 8-10 месяцев, когда их можно было или не могли оставить плакать. Но многие репортеры науки и блогеры идут дальше и применяют результаты исследования к «младенцам» в целом, отправляя родителей гораздо более молодых, более уязвимых детей, которые бегут в учебные пособия для сна. Там им поручено использовать полное исчезновение. Второй автор получил много писем от родителей, которые позже поняли причиненный им ущерб, пытаясь вскрикнуть с недельным ребенком.
Журналистская этика требует гораздо более тщательного изучения исследовательских отчетов. Это происходит в некоторых областях исследования, но крайне неудовлетворительно для исследования рискованных методов воспитания (например, детская изоляция, отсутствие грудного вскармливания, незримый детский сад). Подробнее об ошибках, связанных с профессиональным сном.
Если бы журналисты читали больше исследований, они увидели бы, что лучший подход будет состоять в том, чтобы обучать родителей естественным потребностям и ожиданиям младенцев, чтобы они были со своими опекунами по причинам роста и комфорта.
4. Родительские СМИ не могут распознать повсеместное влияние модификации поведения:
Те из нас, кто работает непосредственно с настоящими родителями в муках первого года и недавно были там сами, могут засвидетельствовать распространенность модификации поведения в целом и полное обучение вымиранию сна. Вымирание, будь то частичное (т. Е. Контролируемое плач) или полное (крик-аут), широко рекомендуется педиатрами и видными авторами. Фактически, Американская академия медицины сна классифицировала поведенческие методы, которые включают полное исчезновение, в качестве стандартной практики для управления «проблемами детского сна».
Пожалуйста, поймите:
Бихевиоризм в целом был в значительной степени исключен из кругов психологии применительно к нормальным людям, поскольку он относится к людям как к машинам. Младенцы – это не машины. Они удивительно сложные, чувствительные, динамичные существа, которые полагаются на любовь родителей и успокаивают, чтобы развиваться полностью. Им нужны их воспитатели поблизости. Тем не менее, многие дети из детского сна все еще цепляются за бихевиоризм. Затем их действие сопровождается исследованиями, связанными со спадом, с недействительными выводами и журналистами, которые экстраполируют оттуда, чтобы утверждать, что он вопиет как безобидный.
В то же время СМИ обычно преуменьшают роль бихевиористского мышления, предполагая, что родители будут пользоваться здравым смыслом при проведении методов тренировки сна. При этом они упускают из виду, что неотъемлемая часть бихевиористского подхода – часть исчезновения – требует от родителей не использовать свое суждение. Для полного вымирания они никогда не должны «сдаваться», чтобы сделать свои усилия эффективными в обучении своего ребенка не плакать. Это подход, которым способствуют большинство книг по обучению сна на родительском шельфе, к которым теперь могут обращаться родители читателей.
Но даже в любящих руках родителей с другими хорошими суждениями и инстинктами, популярные пособия для детского сна инструктируют, основываясь на компоненте поведенческого кондиционирования крика. Некоторые из книг начинаются с мягких способов поощрения сна; некоторые советуют частичное исчезновение или контролируемый плач; но за немногими исключениями они приземляются: просто не возвращайтесь в питомник. , , независимо от того, насколько отчаянным становится крик или как долго длится состояние паники у ребенка: полное исчезновение.
В качестве альтернативы бихевиористскому мышлению второй автор использует развивающиеся, неврологические и эволюционно соответствующие базовые линии для развития ребенка, чтобы информировать советы о воспитании детей (см. Ниже). И первый автор консультирует родителей, которые борются с младенческим сном и успокаивают эти базовые линии в качестве руководства. Есть мягкие альтернативы для того, чтобы заставить родителей спать. Самый счастливый ребенок на блоке – прочная отправная точка.
Проблема: «Контролируемый плач» не контролируется
Мы также видим, как многие видные блоггеры и журналисты-воспитатели имеют «что такое большая сделка»? отношение к крикам. Они спорят так: «Я пропустил свой девятимесячный крик в течение 10 минут; Я сомневаюсь, что это настигнет его на всю жизнь ». Проблема с использованием этой логики для поддержки критических практик и консультирования других родителей последовать этому примеру – это описание опыта меньшинства, в результате чего большинство младенцев рискуют получить более травмирующий опыт (Middlemiss , 2012).
Опасности распространяются и на многие из контролируемых методов плавания сна, так как младший или более чувствительный темперамент ребенок, тем быстрее и выше уровень стресса будет повышаться, когда он внезапно останется один, чтобы спать, и больший возможный ущерб, нанесенный развивающийся мозг ребенка (см. № 1 выше и № 7 ниже) и отношения между родителем и ребенком. В то время как более старый, менее чувствительный ребенок мамы блогера только несколько месяцев беспокоился и ложился спать, ваш ребенок, возможно, не так хорошо себя чувствует. Многие из родителей, с которыми мы консультировались, пережили часы плача более недели, прежде чем сдаться. И многие младенцы достигнут полного панического режима задолго до 10 минут (общий интервал, в котором можно обеспечить комфорт в большинстве контролируемых методов плача). В любом случае, бихевиористский протокол один и тот же: не вмешивайся – пусть они его кричат.
Таким образом, средства массовой информации, которые освещают критический опыт, смущая его мягким судорогом в течение нескольких минут, ведут родителей к опасностям полного исчезновения, рецепту токсического расстройства (см. № 7 ниже).
Подобная динамика часто приводится в движение в кабинете педиатров. В то время как больше педиатров выходит за рамки поведенческой модели воспитания детей в целом, слишком многие держатся за нее с целью тренировки сна (см. Schore, 2005, который рассматривает, как нейронаука развития должна информировать область педиатрии). Это связано с тем, что они традиционно смотрели исключительно на опубликованные (ограниченные) результаты исследований сонного младенца, которые пришли к выводу, что вымирание эффективно (при прекращении плача, а не в бедствии). Затем они заверили родителей, согласно исследователям австралийского исследования, что «крик-это-было доказано безопасно». Здесь снова родители рассказывают, когда речь заходит о том, чтобы «помогать» вашему ребенку спать всю ночь, что бы вы ни делали «Просто отлично». Затем они идут «независимо» без учета интенсивности, частоты, возраста или темперамента своего ребенка. Результаты, скорее всего, совсем не «прекрасны».
5. Родительские СМИ не понимают травмы с точки зрения младенца :
В свете развития нейронауки родители-консультанты получают книги по обучению детей-ночам:
Опасно для младенцев в возрасте до шести месяцев, чьи нервные системы калибруют установленные сроки жизни (Caldji, 2000).
Повреждение для младенцев, которым угрожает расстройство привязанности, с консервативной оценкой в 40% младенцев, что ставит их под угрозу психического заболевания.
Не рекомендуется для всех младенцев, которые испытывают интенсивный уровень паники от естественных и здоровых инстинктов, которые заставляют их оставаться рядом с родителями во время сна.
Опасно для всех младенцев, которые не просто суют пару минут, но вступают в полное гипер возбуждение, а затем и диссоциативный уход. Это общий ответ для беспокойного младенца (Perry, 1998).
Критический совет рискован, потому что в этих случаях плакать остается травмой.
Оставшееся в одиночестве вообще вызывает стресс у детенышей млекопитающих (Levine, 2005). Их биологические системы дезорганизованы, когда они отделены от опекунов, потому что у них нет чувства безопасности, кроме взрослых. Когда их бедствия звонки (крики) игнорируются, они инстинктивно панически – их жизненный путь исчез. (Больше о нейроцепиях расстройства отделки мозга). Как только мы понимаем, что дети работают от доминирующего инстинкта выживаемости, незрелого мозга с ограниченной способностью к рационализации, очевидны многочисленные исследования травм. Младенцы могут испытывать ПТСР, токсические расстройства, депрессию и диссоциацию в ответ на плач.
Вот как страдание (сигнализируемое плачем) становится травмой.
6. Родительские СМИ не могут распознать последствия пренебрежения в континууме:
Когда проблемы с полным вымиранием сна-тренинга опровергаются, мы почти всегда видим эту линию логики:
«Поскольку большая часть исследований, которые мы проводим с разрушительными последствиями детской травмы, исходит из исследований младенцев, которые подвергались крайнему пренебрежению, результаты этих исследований не распространяются на детей в любящих, неповрежденных домах».
По сути, аргумент утверждает, что мы не можем экстраполировать риски из исследования детской травмы, потому что, кроме времени сна, дети, ухаживающие за сном, получают качественное воспитание и отзывчивую помощь. Для подтверждения этого нужны эмпирические данные, и до настоящего времени их нет. Произошло противоположное: влияние под опекой (а не злоупотребление) измеримо (Bugental, 2003).
Верно, что реагирование на удовлетворение потребностей ребенка в целом может снизить риски для психологических расстройств – мы, родители, не должны быть полностью отзывчивыми во все времена. Например, мы можем неправильно прокомментировать голод и предложить игрушку; но когда ребенок продолжает сигнализировать, мы обычно пытаемся что-то еще, пока не выясним, что ему нужно.
Но не заблуждайтесь: опыт полного исчезновения настолько далеко выходит за рамки того, что было бы нормальным перерывом в отзывчивой помощи, что, вероятно, некоторые из тех же негативных последствий исследования связаны с чрезвычайно забытыми младенцами – только с меньшей степенью экстремальности , Подумайте об этом как о континууме пренебрежения. Это действительно то место, где мы хотим установить планку для наших самых уязвимых детей?
Травма изменяет нормальное саморазвитие критических схем в правом полушарии, которые способствуют эмоциональному регулированию и социальным способностям. Эти схемы быстро формируются на первый год жизни и требуют правильного руководства по уходу (Schore, 1997; Schore, 1996). Читайте подробности об эффектах здесь и здесь.
Поэтому, однако, в противном случае ограничение продолжительности и частоты травмы может быть в здоровой, любящей семье, это все равно травма, независимо от того, где ребенок. Травма – это травма. Ребенок не знает, что его преданные родители держат друг друга в агонии вне детской двери, поскольку они следуют совету ошибочного руководства по воспитанию, о котором говорится в главной статье в журнале, «просто отлично».
Независимо от того, где на континууме пренебрежения, любой ребенок, подвергшийся плач-каучуку, может падать (в зависимости от других факторов окружающей среды и генетических факторов), неврологический эффект одного повышенного стресса еще труднее игнорировать.
7. Воспитание СМИ не понимает и не переносит опасности токсического стресса:
Как обсуждалось в предыдущих сообщениях, один из неврологических рисков, связанных с сильным стрессом с развивающимся мозгом, исходит из избыточного кортизола. Это было показано, чтобы отцеплять нейроны во время синаптогенеза – время, когда мозг подключается сам по опыту (McEwen, 2003) (Perry, 1997). Звучит как законная забота, не так ли?
Но общий толчок СМИ к этой проблеме свидетельствует о том, что нам не нужно беспокоиться о повреждении этих прорастающих соединений, потому что смерть мозговых клеток является «нормальной частью» синаптогенеза. Такая логика демонстрирует ошеломляющее непонимание развития мозга, но мы видим, что даже журналисты, которые являются врачами, используют подобные заявления, чтобы убрать проблемы с кортизолом во время CIO.
В частности, здесь пропущено то, что мозг ребенка изящно вылеплен в зависимости от использования. Во время синаптогенеза мозг действительно занят сокращением некоторых связей и усилением других с необычайной скоростью, но этот критический процесс, который никогда не будет повторяться для остальной части жизни ребенка, не что иное, как случайное. Основываясь на биохимии ребенка, на которую влияет высококачественный отзывчивый уход и сенсорный вклад, в первую очередь эмоциональные нейроны конкурируют за связи. Поэтому мозг младенца определяет по опыту – в основном, межличностный опыт, который наиболее важен и который нужно обрезать. Это происходит миллиарды раз в минуту в младенчестве, формируя мозг, чтобы точно соответствовать его уникальной социальной среде – к лучшему или к худшему.
С другой стороны, то, что нейрофизиологи называют «чрезмерной обрезкой», вызванное избыточным стрессом или хроническим повышением кортизола, является случайным . Он уничтожает нервные связи без разбора. Фактически, один эффект, который мы знаем эмпирически из-за обрезки, – это меньший гиппокамп, основная структура мозга с множеством функций (Bremner, 1998). Это всего лишь один пример повреждения от избыточного кортизола, который нельзя точно утверждать как «просто прекрасное» событие. Несомненно, не выгодно иметь усохший и менее связанный гиппокамп (это связано с большей депрессией, плохой памятью и дополнительными познавательными проблемами).
В то же время экстремальное стрессовое состояние во время младенчества, особенно хронических, длительных состояний страха, связано с увеличенной миндалевидной мышцей, признаком головного мозга, страдающего хронической тревожностью и отвращением к голоду (Mehta, 2009, Schore 2009) , Фактически, некоторые данные свидетельствуют о том, что увеличенная миндалина объясняет особенности аутизма спектрального расстройства (ASD), такие как эмоциональная дисрегуляция, неспособность ориентироваться на лицах и плохой контакт с глазами (Schore, 2013).
Оставляя младенцев в одиночестве, чтобы плакать, не является частью «нормального» человеческого развития с эволюционной точки зрения. (Более подробную информацию о долгосрочных эффектах см. В Levine, 2005.) Когда мы делаем это с другими млекопитающими в экспериментах, они становятся ненормальными образцами их видов (Harlow, 1958). И люди даже более чувствительны к лечению, чем любое другое животное.
В чем суть родителей?
Мы надеемся, что родители отвергают идею о том, что плач-это здорово или необходимо. Мы надеемся, что родители узнают о законных рисках для тренировки сна, чтобы перерасти в травмирующую ситуацию для ребенка и принять действительно обоснованное решение. Мы искренне поддерживаем решение настроенного родителя о том, чтобы нежно помогать своим детям в отношении сна, которые, по их мнению, лучше всего подходят для всей их семьи. Но мы надеемся, что родители будут прислушиваться к своим детям с открытыми сердцами, а их свободным мышлением заниматься, а не заставить себя выполнять то, что чувствует себя изящно болезненно и кажется явно неправильным, потому что эксперты сказали, что это «просто отлично».
В чем заключается суть медиа-журналистов для родителей?
Мы выступаем за точность и сбалансированность отчетности, поэтому родители могут принимать решения на основе хорошей информации. Прочитайте исследования, критически подумайте и помните, что на карту поставлено благополучие миллионов беспомощных маленьких.
Напрасно критиковать этот пост.
* Анджела Брэден является родительским журналистом и консультантом по обучению родителей для ZERO TO THREE *, который начал изучать неврологию развития в течение первого года жизни своей дочери. В результате учебы, в то время как она погружалась в ежедневную и ночную заботу о своем ребенке, страдающем от сна, Анджела разработала стратегии, способствующие развитию, чтобы помочь родителям процветать, не прибегая к плачущему тренированию сна. Спросите Анджелу о спящем вопросе на ее странице в Facebook.
* Мнения, выраженные самими авторами.
Ссылки на другие сообщения о тренировках сна и детском отдыхе:
6 Скрытых мифов за защитой детского сна
«Лучший обзор исследований детского сна»
Родители, ошибочно принятые Cry-It-Out отчеты о тренировках сна
REBUTTAL для критики «Родители, пропущенные … Отчеты о тренировках сна»
Опасности «Кричать»
Обучение детскому сна: ошибки «Эксперты» и родители делают
«Пусть плачут детеныши?» Так неправильно
Простые способы успокоить плачущего ребенка
Нормальный, сон для младенцев: метод кормления и развитие
Нормальный сон для младенцев: изменение шаблонов
Нормальное поведение родителей и почему они не повредят вашего ребенка
Нормальный детский сон: важность ночного медсестры
Более нормальное Воспитание для сна
Понимание и помощь Сон для малышей
Понимание и помощь малышу Снабжение?
Понимание и помощь малышу Сон-подготовка успеха
СИДС: риски и реалии
Обмен кроватями с младенцами: что такое реклама?
Постельное белье или сон может спасти младенцев
Рекомендации
Bremner, JD, (1998). «Влияние стресса на память и гиппокамп на протяжении жизненного цикла: последствия для развития детства и старения. Психология развития. Падение 10 (4): 871-85.
Бугенталь, Дафна Блант; Martorell, Gabriela A .; Барраза, Вероника (2003). «Гормональные затраты на тонкие формы плохого обращения с детьми». Гормоны и поведение , том 43 (1), январь 2003 г., 237-244. doi: Retrievable at 10.1016 / S0018-506X (02) 00008-9
Caldji, Christian, Diorio, Josie & Meaney, Michael. (2000). «Вариации в области охраны материнства в младенчестве регулируют развитие реактивности стресса». Биологическая психиатрия , 15 декабря, 48 (12): 1164-74.
Лион и все. (2000). «Лечение кортизола на уровне стресса влияет на ингибирующий контроль поведения у обезьян». J. Neuroscience. 15 октября. 20 (20): 7816-7821.
Герхардт, Сью. (2004). Почему любовь имеет значение: как привязанность формирует мозг ребенка. Великобритания: Бруннер-Рутледж .
Gethin, A & Macgregor, B. (2009). Помогите ребенку спать: наука и практика спокойного покоя. Нью-Йорк: Crown Publishing Group.
Харлоу, Х. (1958). Природа любви. Американский психолог , 13 , 673-685.
Левин С. (2005). «Детерминанты развития чувствительности и устойчивости к стрессу». Психоневроэндокринология . Ноябрь 30 (10): 939-46.
McEwen, BS (2003). «Ранняя жизнь влияет на жизненные модели поведения и здоровья». Обзоры умственной отсталости и развития инвалидов, 9 (3), 149-154.
Мехта, Митул А и все. (2009). «Амигдала, гиппокампа и размер мозолистого тела из-за тяжелой ранней институциональной депривации: английский и румынский ученики-исследователи». Журнал детской психологии и психиатрии. Апреле V. 50: 943-951.
Middlemiss, Wendy, et All. (2012). «Асинхронность активности гипоталамо-гипофизарно-надпочечниковой матери-младенца после вымирания криков младенца, вызванных во время перехода в сон». Early Hum Dev. 2012 апрель 88 (4): 227-32. doi: 10.1016 / j.earlhumdev.2011.08.010. Epub 2011 Sep 23.
MR Gunnar. (1998). «Качество лечения и буферизация нейроэндокринных стрессовых реакций: потенциальное воздействие на развивающийся мозг человека», Prev Med 27, no. 2 (Mar-Apr): 208-11.
Перри, BD (1997), Incubated in Terror: Нейродеструктивные факторы в «Цикле насилия» В: Дети, молодежь и насилие: поиск решений (J Osofsky, Ed.). Гилфорд Пресс, Нью-Йорк, стр. 124148.
Perry BD & Pollard R. (1998). «Гомеостаз, стресс, травма и адаптация: неврологический взгляд на детскую травму», « Детские и подростковые психиатрические клиники Северной Америки» 7, 33-51.
Цена, Анна М. и др. (2012) «Пятилетнее наблюдение за вредом и преимуществами поведенческого вмешательства со стороны младенцев: рандомизированное исследование».
Schore, Allan (1996). «Опыт-зависимый созревание регуляторной системы в орбитальной префронтальной коре и развитие психопатологии развития ». Развитие и психопатология 8: 59-87.
Schore, Allan (1997). «Ранняя организация нелинейного правого мозга и развитие предрасположенности к психическим расстройствам». Развитие и психопатология 9: 595-631.
Schore, Allan (2005). « Приложение, влияющее на регулирование и правильный мозг: связь развития неврологии с педиатрии». Педиатрия в обзоре 26 (6) июнь.
Schore, Allan (2009). «Реляционная травма и развивающийся правый мозг. Интерфейс психоаналитической психологии и нейронауки ». Ежегодник Нью-Йоркской академии наук , 1159, 189-203.
Schore, Allan (2013). «Теория регулирования и ранняя оценка причастных и аутистических расстройств спектра: ответ на клинический случай Ворана». Журнал психотерапии младенцев, детей и подростков , 12: 3, 164-189.
ПРИМЕЧАНИЕ по ОСНОВНЫМ ПРЕДПОЛОЖЕНИЯМ
Когда я (Нарваез) пишу о человеческой природе, я использую 99% истории человеческого рода как базовый. Это контекст маленьких охотников-собирателей. Это общества с немедленным возвращением, у которых мало владений, которые мигрируют и кормятся. У них нет иерархии или принуждения и великодушия ценностей и совместного использования. Они демонстрируют как высокую автономию, так и высокую приверженность группе. Они имеют высокое социальное благополучие. См. Сравнение между доминирующей западной культурой и этим развитым наследием в моей статье (вы можете скачать с моего сайта):
Нарваез Д. (2013). «99 процентов» – развитие и социализация в эволюционном контексте: «Возрастание до того, чтобы стать« хорошим и полезным человеком ». В книге Д. Фрая (Ред.),« Война, мир и природа человека »: сближение эволюционных и культурных взглядов (стр. 643-672). Нью-Йорк: издательство Оксфордского университета.
Когда я пишу о родительском поведении, я предполагаю важность развитой ниши развития (EDN) для воспитания человеческих младенцев (которая первоначально возникла более 30 миллионов лет назад с появлением социальных млекопитающих и была слегка изменена среди групп людей на основе антропологических исследований ).
EDN – это базовый уровень, который я использую для определения того, что способствует оптимальному здоровью людей, благополучию и сострадательной морали. Ниша включает в себя, по крайней мере, следующее: грудное вскармливание, начатое младенцем, в течение нескольких лет, почти постоянное прикосновение на раннем этапе, отзывчивость к потребностям, так что маленький ребенок не испытывает проблем, игривое общение с многодетными приятелями, несколькими взрослыми опекунами, положительной социальной поддержкой и успокаивающий перинатальный опыт.
Все эти характеристики связаны со здоровьем в исследованиях млекопитающих и человека (для обзоров см. Narvaez, Panksepp, Schore & Gleason, 2013, Narvaez, Valentino, Fuentes, McKenna & Gray, 2014, Narvaez, 2014) Таким образом, сдвигается от EDN базовые показатели являются рискованными. Мои комментарии и сообщения связаны с этими основными предположениями.