Большинство из нас проводят четыре года в старшей школе, но время от времени вы узнаете о каком-то вундеркинде, который входит в колледж раньше, чем обычно. Например, Мюррей Гелл-Манн, физик-лауреат Нобелевской премии, поступил в Йельский университет в возрасте 15 лет. Гелл-Манн оказался довольно успешным, но как насчет людей, которые поступили в колледж в начале в целом? Что происходит с ними позже в жизни, когда они вырастут?
Недавнее исследование Нанси Б. Херцог и Рэйчел У. Чунг, опубликованное в обзоре Roeper, попыталось решить этот вопрос, изучив квасцы ранних программ поступления в университет в Вашингтонском университете (UW). Ускорение обучения можно определить как перемещение по типичной учебной программе темпами, которые быстрее, чем обычно. И среди ускорительных вариантов, вступление в колледж рано считается одной из наиболее «радикальных» форм ускорения. В целом исследования показали общие положительные эффекты для широкого спектра типов ускорения с точки зрения образовательных, профессиональных и социально-эмоциональных результатов. Тем не менее, интересно рассмотреть одну из наиболее радикальных форм, чтобы увидеть, что происходит с этими учениками позже в жизни. Потому что это одна из самых экстремальных форм ускорения, так как это обеспечивает ограничение на любые потенциальные отрицательные эффекты ускорения в целом.
Херцог и Чунг опросили 192 квасцы программы UW в течение 35 лет. С точки зрения образовательных, профессиональных и социально-эмоциональных результатов, как правило, эти ученики делали очень хорошо. Например, «респонденты указали, что они либо очень счастливы, либо счастливы с точки зрения успеваемости (97,4%), семьи (93,2%), дружеских отношений (87,9%), работы (87,4%), финансовой (82,7%) и романтичной отношений (77,2%) ».
Что касается воздействия программы UW на счастье этих областей, то в целом результаты снова были весьма позитивными, 92,6% указали на эффект программы как полезный или очень полезный для академических достижений. Однако 43,3% респондентов отметили, что программы имели «очень пагубные или пагубные последствия для счастья их романтических отношений». В обсуждении авторы отмечают, что у мужчин, в частности, было больше проблем с посещением колледжа, поскольку они составляли 4 года моложе, чем большинство их сверстников. Как объяснил один парень:
«Как парень, это может быть сложно на сегодняшний день, когда подавляющее большинство женщин вокруг вас старше».
Несмотря на это, 89,5% участников заявили, что они решительно согласились или согласились с тем, что, если они снова должны сделать свой образовательный выбор, они предпочтут участвовать в программах UW.
По результатам обучения 52,1% респондентов уже получили дипломы выпускников или специалистов. Из подгруппы респондентов, которые заявили, что они в настоящее время учатся в школе, 81,8% были на пути к получению степеней выпускников или специалистов. По трудоустройству 80,2% сказали, что они в настоящее время работают, и после удаления самых низких и самых высоких категорий по своим данным (22 человека, которые получили менее 24 999 долларов США и один человек, который заработал более 500 000 долларов США), я подсчитал, что средний человек валовой годовой доход их выборки составлял примерно 100 000 долл. США, что значительно превышало базовые ставки для населения в целом.
То, что я нашел довольно интересным, – это те черты, которые эти очень ускоренные ученики заявили, что желают романтического партнера.
В целом, студенты, учащиеся на высшем уровне в колледже, возможно, пережившие одну из самых экстремальных форм ускорения, по всей видимости, получили очень позитивные результаты. Это соответствует исследованиям, поддерживающим использование многих форм ускорения обучения для студентов, которые хотят этого, и готовы к нему, – в том, что он был обманут в «Нации, обманутой Николаем Коланджело», Сьюзан Ассулин и Миракой Гросс. В качестве одной из самых экстремальных форм ускорения это исследование также дает приблизительную оценку потенциальных недостатков ускорения в целом.
© 2015 Джонатан Вай
Вы можете следить за мной в Twitter, Facebook или G +. Для получения дополнительной информации о поиске следующего Эйнштейна: почему Smart является относительным .
