Разделение никогда не заканчивается: привязанность – это право человека

Почему 40 исследователей говорят, что привязанность – это основное право и разделение четкой ошибки.

Эта часть – совместная работа, исходящая от мирового сообщества исследователей, посвященная пониманию значимости отношений привязанности к детям, включая голоса:

Соавтор: Алисия Либерман, Анна Мария Сперанца, Энн Рифкин-Грабой, Карло Шуенгель, Чарльз Зейна, Даниэль Сигель, Данте Чиккетти, Дэвид Педерсон, Дебби Якобвиц, Элизабет Карлсон, Эрик Гессе, Фрэнсис Нкара, Готфрид Спенглер, Говард Стил, Жан Бюро Франсуа, Джесси Борелли. Джоди Тодд Мэнли, Джуд Кэссиди. Джудит Соломон, Карлен Лайонс-Рут, Кадзуко Беренс, Кристин Бернард, Л. Алан Сруф, Мариан Бакерманс-Краненбург, Маринус ван Изендоорн, Мэри Дозиер, Мэри-Майн, Мэри Истина, Мириам Стил, Наоми Бахм, Паско Ферон, Пехр Гранквист, Питер Fonagy, Робби Дущинский, Роберт Вейганд, Рут Голдвин, Саманта Рейш, Шери Тот, Шери Мадиган, Софи Рейджман и Сьюзан Шпикер

Источник: Хуан Пабло Аренас; Pexel; Лицензия CC0

• Извлечение печали
• Мы ли еще один шаг к криминализации страдающих страхами?
• Исцеление от эмоционального насилия
• Люди все еще развиваются?
• Организованные против неорганизованных последовательных хищников

На протяжении более 75 лет психологи и психиатры знали, что резкое и / или продолжительное разделение может иметь серьезные последствия, включая депрессию, беспокойство и поведенческие расстройства. В 1952 году Боулби и Робертсон утверждали: «Есть данные, свидетельствующие о том, что длительные периоды материнской депривации у очень маленьких детей могут в некоторых случаях приводить к чрезвычайно серьезным психическим расстройствам». В последние годы мы узнали, что такое разделение может также влияют на развитие мозга, обучение и физическое здоровье.

Во время длительных отрывков дети проходят через три этапа: протест, отчаяние, а затем отряд. Эти эффекты могут наблюдаться даже тогда, когда дети испытывают длительное разделение по относительно обычным причинам и могут возникать, когда дети хорошо кормятся, размещаются и ухаживают во время разлуки.

• Токсичные отцы и их наследие: видя причиненный ущерб
• Ложные предположения в исследовании расстройства личности, часть II
• Выживающая хирургия без опиоидной зависимости
• Почему лекарства и алкоголь могут быть настолько трудными для выхода
• Должна ли сексуальная зависимость быть инвалидностью на рабочем месте?

Источник: Неосям; Pexel; Лицензия CC0

Отрицательное влияние разделения может быть уменьшено, если есть знакомый, любящий, другой попечитель. Его также можно уменьшить, когда физическая среда остается постоянной, и когда после воссоединения с опекунами родители медленно восстанавливают чувство безопасности для своих детей. Напротив, когда родители чувствуют себя беспомощными или напуганными в точке разделения, разделение воздействия на развитие детей может быть обострено.

Когда правительство отделяет детей от родителей, ситуация уже эмоционально усиливается. Физическая среда является чуждой ребенку. Никакие любящие тети, дяди или дедушки и бабушки не присутствуют, чтобы заботиться и успокаивать ребенка, пока родитель уходит. Воссоединение не будет происходить в оптимальной среде. Родители испытывают отчаяние во время разлуки и во время воссоединения не смогут успокоиться, так как сами они будут нуждаться в заботе.

Прекращение разделения было обязательным. Признание их значимости в жизни детей и оказание помощи в воссоединении и восстановлении сейчас имеют решающее значение.

Почему разлука с родителями является источником серьезных страданий?

Потому что мы прочно связаны с этим. Когда социальные животные, в том числе и люди, отделены от своей группы, они, скорее всего, будут охотиться и реже воспроизводить. Опираясь на статистический обзор 208 лабораторных исследований, Дикерсон и Кемени утверждают, что почти весь социальный стресс в корне связан с опасением быть исключенным из социальной группы. Но, наряду с несколькими другими приматами, люди, особенно молодые люди, могут найти отделение, особенно стрессовое.

Источник: от Pixabay: лицензия CC0

Мы, люди, не бегаем в пещеру или ден, когда боимся. Когда мы очень молоды, мы плачем о наших родителях. Затем мы ползаем к ним. Затем мы бежим к ним. Не имеет значения, являются ли они «хорошими» родителями или нет – шансы – это наш лучший шанс выжить, тем более что у нас есть самый продолжительный период физической незрелости (и, следовательно, беспомощности) всех видов. Оставшись в одиночестве, по своей сути опасно, сигнализируя о возможности еще большей опасности. Если родитель не возвращается, как молодой человек может найти пищу? Искать убежище? Защищаться? Разумеется, в наше время правительство может оказывать скромную помощь, но тысячи лет человеческой истории проходят через наши мозги, кричащую опасность, опасность, опасность! Это означает, что наша биология отвечает.

Когда мы боимся, наименее дорогостоящий способ уменьшить наше бедствие – это изменение поведения, идущее к родителям, но если мы не сможем этого сделать, наше тело реагирует. Симпатическая нервная система поднимается на высокую передачу (например, увеличение сердечного ритма) и гормоны стресса выливаются в нашу кровь. Со временем чрезмерное воздействие стрессовых гормонов изменяет архитектуру нашего мозга, уровень беспокойства и нашу способность эффективно мыслить и учиться.

Изменения в гормонах стресса представляют собой один путь, через который разделение может иметь долгосрочные последствия. Даже у грызунов-роющих животных, которые могут не разделяться, поскольку отчуждение от страха-матери-щенка может привести к пожизненным нейроанатомическим изменениям, связанным с памятью, регулированием напряжений, употреблением алкоголя и родительским уходом в следующем поколении. В некоторых исследованиях эффекты вызваны постоянным разделением, но в других случаях дни и даже часы отчуждения щенков материнского грызуна имеют пожизненные последствия. Признавая вредные последствия разделения, советы по вопросам этики предусматривают, что исследователи придерживаются определенных правил жилищного строительства для отделения матерей и детей приматов.

Должны ли мы ожидать меньшего количества мер защиты для людей, не имеющих документов, для иммигрантов, чем для лабораторных животных?

Теперь мы переходим к исследованиям, проведенным исследователями, заинтересованными в понимании поведения родителей и способах преодоления страданий детей. Эти исследования часто используют очень короткие, лабораторные отделения как «окно» в реальную жизнь. В младенчестве, а иногда и в малышах, процедура «Странная ситуация» Мэри Эйнсворт часто используется для оценки отношений детей с их матерями или отцами. Процедура «Странная ситуация» включает в себя серию коротких разделов с детьми, оставшимися в одиночестве или с незнакомым опекуном в течение одной-трех минут, а традиционное трехминутное разделение сокращается до одной минуты (или даже 30 секунд), если ребенок, кажется, испытывает чрезмерный стресс. Как и в других исследованиях человека, использование этой процедуры требует этического обоснования, а некоторые критиковали это по этическим соображениям – предполагая, что потенциальная научная прибыль не оправдывает стресс, вызванный этим трехминутным разделением.

Источник: от Pixabay; Лицензия CC0

Из-за научной силы Странной Силы многие из подписавших это письмо провели тысячи экспериментальных процедур этой странной ситуации – всегда гарантируя, что младенцы никогда не остаются одни (т. Е. Контролируются через камеру видеонаблюдения или одностороннее зеркало) и что разделение прекращается, если ребенок (или родитель) становится необоснованным. В некоторых случаях это означает, что мы сокращаем разделение или, реже, даже прекращаем процедуру. Мы считаем, что важно учитывать поведение ребенка не только по этическим соображениям (хотя этого было бы достаточно), но и потому, что мы хотим уловить поведение ребенка перед лицом умеренного, а не тяжелого состояния.

Степень, в которой ребенок находит расстройство переживания и степень, в которой результирующее поведение отражает рефлексивный характер ребенка, зависит от множества факторов, включая культурные нормы, касающиеся того, когда ребенок может оставаться на попечении других, а также недавняя история ребенка: имеет ли у него недавнее недельное отделение от опекуна ?; Он недавно был загрунтован, чтобы найти переживающий труд? Он недавно был ранен или болен? Это мягкое разделение может вызвать протест, плач, усиление сердечного ритма и изменения кортизола, которые для детей с более сложным фоном могут быть продлены. Аналогичным образом, как впервые определили Мэри Майн и Эрик Гессе, профессора в Калифорнийском университете в Беркли, когда дети ранее подвергались испугу в виде пугающей и даже страшной родительской заботы, они, вероятно, проявили бы поведенческую дезорганизацию и дезориентацию, например, глупо или поворачиваясь кругами и падая на пол.

И, к сожалению, эти трехминутные разлуки, проведенные в комнате игрушек, далеки от сцен на мексиканской границе.

В 1960 году Джон Боулби написал это о понимании маленьким ребенком разлуки: «Он не знает смерти, но только отсутствие; и если единственный человек, который может удовлетворить его настоятельную потребность, отсутствует, он также может быть мертв, поэтому подавляющее его чувство потери ».

Такие пожилые дети также страдают от такого опыта. Мощная потребность в подключении к фигурам привязанности сохраняется в детском развитии, а дети начального возраста сильно полагаются на психологическую доступность родителей, а не на их почти постоянное физическое присутствие. Дети школьного возраста, отделенные от своих опекунов, проявляют физиологические реакции, когда они воссоединяются с ними, а присутствие воспитателей в ситуациях, когда дети испытывают стресс, помогает успокоить детский физиологический стресс. По всем показателям присутствие и доступность воспитателей является неотъемлемой частью эмоциональной безопасности в развитии детей.

Источник: Фредерик Троваттен из Pexels;

Невозможно переоценить важность справедливого непрерывного контакта с родителями или установленными родителями, особенно во время бедствия. При длительном разделении следует ожидать психических, эмоциональных и даже биологических шрамов. Даже если прошение о предоставлении убежища является преступлением, отделение детей от их родителей является формой «уголовного наказания», типа обращения в авторитарных режимах, противоречащих Соединенным Штатам, а также незаконным. Признавая воздействие, которое длительное отделение может оказывать на детей, обязывает нас воссоединять семьи как можно быстрее и по возможности, и гарантировать, что это не повторится.