Маленькие дети – в возрасте от 3 лет – отказываются сотрудничать с людьми, которые сделали что-то антисоциальное в их присутствии.
Так говорит новое исследование publishChildren, играющее в Нью-Йорке, 1912. Льюис Викес Хайнс, Библиотека Конгресса. В Детском Развитии, обсуждаемая Нью-Йорк Таймс .
В исследовании дети, которые видели взрослых, намеренно разорвали картину другого взрослого или сломали игрушечную фигуру, вряд ли помогли бы этому взрослым позже. И, судя по всему, они могут понять разницу между умышленным нанесением вреда другому человеку и случайным образом, так как они с большей вероятностью помогут кому-то, кто случайно повредил картину или цифру.
Раньше считалось, что такие способности развиваются спустя годы – примерно в возрасте 5 или 6 лет, и это снижение эпохи моральных рассуждений рекламируется Times как самая значительная часть нового исследования:
«Долгое время считалось, что в более позднем возрасте, всего лишь в возрасте 5-6 лет, дети осознают намерения других людей», – сказала Амриша Вайш, одна из авторов исследования и психолог развития в Max Планкский институт. «Помогать тем, кто помогает другим, на самом деле является очень сложной способностью».
Но я думаю, что здесь есть что-то интересное. На это намекает заключительная цитата из Amrisha Vaish в Times :
Это форма сотрудничества, которая, как считается, способствовала появлению и поддержанию человеческого общества, как сегодня.
Это жест в сторону более широких дискуссий о альтруизме в человеческой эволюции. Начиная с 1960-х годов, моральное действие, типичное для альтруизма, стало рассматриваться как противоречащее эволюционной теории. Понятия «эгоистичный ген», осуществляющие влияние, чтобы повысить «инклюзивную пригодность», были разработаны, чтобы попытаться обеспечить механизм, с помощью которого альтруизм был фактически эгоистичным.
Эта точка зрения является частью того, что делает моральное суждение удивительной способностью среди очень маленьких детей. У немногих детей старшего возраста мы можем утверждать, что они были внедрены в неявно неадекватный тип поведения, который идет вразрез с человеческой природой. Но трехлетние дети едва освоили язык.
Как объясняет Стив Дэвис в превосходном обзоре дебатов об альтруизме в Science 2.0, нет никакой причины, почему мы должны удивляться морально-правильному поведению .
Дэвис заканчивается анекдотом о том, что Э. О. Уилсон подходит к инклюзивной физической форме, с его извращенными рационализациями альтруизма, как скрытый эгоизм, после того, как он первоначально отказался от него. Затем он пишет:
Он должен был задать себе этот вопрос; какой человек видит альтруизм как проблему?
Короткий ответ – социопат.
И дети, казалось бы, не социопаты.
