Саша Палин: «Как изменилось восприятие ее личности»

Личность губернатора Пэлина изменилась за последние две недели? Подумайте о различии между ее интервью с Кэти Курик и ее выступлением в вице-президентских дебатах …

Губернатор Пэйлин участвовал в интервью с Кэти Курик из CBS News, которая была передана 29 сентября, и многие ее сторонники считали ее проблематичной: Пэйлин казался неохотным или не мог привести пример газет или журналов, которые она читала. Она также казалась неохотой или неспособной ссылаться на решение Верховного суда США, кроме Роу против Уэйда, с которым она не согласилась. Она часто казалась неподготовленной к вопросам в целом.

Четверг 2 октября, через неделю после ее интервью, она обсудила сенатора Джо Байдена по национальному телевидению. В отличие от интервью с Курником, Пэйлин занимался быстрым и энергичным выступлением. Есть ли уроки, которые можно извлечь из очевидных изменений в ее личности?

Я считаю, что в ее исполнении есть два урока. Первое связано с изменением личности, а второе – с тем, как мы воспринимаем других.

• Есть ли Души?
• У Ким Кардашяна были обручальные кольца?
• Изменение наших перспектив в отношении психических заболеваний и здоровья
• Ваш босс страдает от синдрома Хабриса?
• Долларовая ценность вашей личности

Первый урок состоит в том, что определенные аспекты личности человека, особенно то, что он знает, могут быстро и резко измениться.

Журналисты сообщили, что после того, как Джон Маккейн выбрал Пэйлина своим вице-президентом, его сотрудники начали обучать ее в виде вопросов и событий в кампании, которые должен знать вице-кандидат в президенты.

Как может сказать вам кто-нибудь, кто переполнен для теста, вы можете многому научиться через несколько дней. Каким бы ни был прогресс Пэйлина во время курийского интервью, она смогла продолжить обучение после этого. Такие усилия могут превратить человека из, казалось бы, плохо информированного в гораздо более знающих за несколько дней. (Примечание для студентов: проблема с cramming заключается в том, что вы забываете то, что узнаете гораздо быстрее, чем если вы учитесь в более короткие промежутки времени в течение более длительных периодов времени, особенно если вы не вернетесь, чтобы обновить материал в памяти после этого).

• Можете ли вы изменить свою личность?
• Почему клиническое использование психоделиков может исцелить сексуальную травму
• Откройте свой ум: слияние психоделической терапии с сексуальной терапией
• Ли человек «ломается плохо»?
• 10 причин, почему люди отказываются разговаривать с терапевтом

Второй урок, касающийся личности чтения, заключается в том, что при наблюдении за личностью крайне важно учитывать контекст. Некоторые контексты благоприятствуют некоторым восприятиям над другими.

В ситуации интервью Кэти Курик (и ее сотрудники) могла заранее подготовить вопросы и сделать их такими сложными, насколько им это нужно. Когда вопросы задают сложные вопросы, те, кто в состоянии ответить на них, часто выглядят менее умными по сравнению с вопросником.

Здесь есть параллели с докладом 1977 года в журнале «Личность и социальная психология». В исследовании психологи назначили участников исследования роли респондента и ответчика («конкурсанта») в том, что они охарактеризовали как симуляцию викторины.

В этом исследовании вопроситель затем составил 10 сложных вопросов, на которые она знала ответы, – чтобы представить сопернику. Это социальное взаимодействие свободно приближается к интервью Кэти Курик Саре Пэйлин в том, что губернатор Пэйлин должен был отвечать на вопросы, не зная, о чем ее попросят. (Там также были некоторые различия: некоторые из вопросов, которые спросил Курик, например, о предпочтительной газете и чтении Палина, имели ответы, известные только Пэйлину, ее друзьям и ее сотрудникам).

В исследовании 1977 года другие участники группы наблюдали за взаимодействием вопросов и ответов. Эти наблюдатели пришли к выводу, что респонденты (которые знали ответы на свои собственные вопросы) были в целом умнее, чем ответчики. Фактически, учащиеся как в роли респондента, так и в роли участника / ответчика имели равные возможности: они были случайным образом назначены на свои роли. Другими словами, настройщик qustioner-answerer ставит ответчика (и, аналогично, может поставить тему интервью) в невыгодное положение.

Суть в том, что, когда речь идет о трудных ответах, беспристрастные наблюдатели склонны судить о том, что вопросник умнее респондента, даже если это не обязательно так.

Оценивая знания другого человека, выявленные в интервью, стоит рассмотреть этот ситуационный эффект – и все же я подозреваю, что это предвзятость, о которой мало кто знает и даже меньше думает. Слишком часто мы игнорируем сильные ситуационные проблемы при попытке прочитать личность другого человека.

Личность представляет собой общее психологическое функционирование человека; это общая система психической энергии человека, знания, социальные действия и самоконтроль. Когда мы наблюдали за губернатором Пэйлином за последние две недели и пытались узнать ее лучше, мы оценивали ее общую личность.

Очевидное изменение Пэйлина произошло по крайней мере по двум причинам: Палин сама улучшала свои знания по ключевым политическим вопросам, и контекст, в котором она действовала, изменилась: от интервью до дебатов, в которых зрители были бы склонны оценивать ее относительно нейтральным образом.

Наблюдатель личности, осознав все это, должен оценить опыт Палина в контексте, и, сделав это, должен рассмотреть ее работу по отношению к другим кандидатам и избранным должностным лицам на аналогичных должностях. Затем, прежде чем принимать решение о том, как голосовать, зритель должен сочетать эти впечатления от своей личности с другими соответствующими факторами (политический взгляд и точку зрения, конкретные позиции по вопросам).

Возвращаясь к суждениям самой личности: оценка чьего-то знания и умственных способностей требует большего опыта, чем может быть сначала очевидным. Нужно учитывать индивидуальное мастерство предметной области; для этого нужно знать что-то о себе. Кроме того, оценщик должен учитывать контекст, в котором оценивается лицо (и знать что-то из предубеждений, которые может вызвать данный контекст).

Есть, я supsect, много других уроков в чтении личности, очевидной в изменении в губернаторе Пэлине в течение последних нескольких недель. Если у вас есть некоторые мысли по этим вопросам, пожалуйста, поделитесь ими с вашими комментариями к этому сообщению.

Приложение: Исследование 1977 года, упомянутое выше, было проведено Ли Росом, Терезой Амабиле и Джулией Штайнмец и опубликовано в «Журнале личности и социальной психологии». Это сообщение было отредактировано слегка для чтения 19 октября 2008 года.

© Copyright 2008 Джон Д. Майер