Стоимость домашней работы

Источник: SIphotography / Депозитные фотографии

На протяжении многих лет ценность домашней работы была предметом дебатов. Что касается исследований, то жюри по-прежнему остается вне зависимости от того, влияет ли домашнее задание на успеваемость ученика. Раньше я написал пару блогов о домашнем задании и независимо от того, используются ли они или злоупотребляют преподаватели. Я всегда удивляюсь тому, что некоторые мои молодые читатели рассказывают о бессонных ночах, не участвуя во внеучебных мероприятиях, и о высоком уровне стресса – все это связано с большим и сложным количеством домашних заданий.

Были исследования, которые показывают, что выполнение домашней работы в умеренных количествах повышает эффективность теста. Поэтому мы не можем исключать ценность домашней работы, если это способствует обучению. Тем не менее, исследования также показали, что выгоды от домашнего пика составляют примерно от одного часа до девяноста минут, а затем после этого результаты тестов начинают снижаться.

Теперь, рассматривая данные, важно пересмотреть стандарт, одобренный Национальной ассоциацией образования и Национальной ассоциацией родителей и учителей, известную как «правило 10 минут» – 10 минут домашнего задания за классный уровень за ночь. Это означало бы, что в первом классе будет только 10 минут домашней работы, а в старших классах старшей школы – 120 минут (вдвое больше, чем показывают исследования). Это приводит к важному вопросу – в среднем, сколько домашних заданий назначают учителя?

Источник: monkeybusiness / Депозитные фотографии

Опрос Харриса из Университета Феникса обследовал учителей о часах домашней работы, требуемой от студентов, и почему они ее назначают. Опросники получили ответы от примерно 1000 учителей в государственных, частных и приходских школах по всей территории Соединенных Штатов. Преподаватели средней школы (9-12 классы) сообщили о назначении в среднем 3,5 часа домашней работы в неделю. Учителя средних школ (6-8 классы) сообщали о том, что почти столько же, сколько учителя средней школы, 3,2 часа домашней работы в неделю. Наконец, учителя К-5 заявили, что каждую неделю они назначают в среднем 2,9 часа домашней работы. Эти данные показывают всплеск домашнего задания, начинающегося в средней школе.

• Перемещение прошлой стойкости к состраданию, действуя за роль!
• Жизнь по бронзовому правилу
• Вы посылаете «темные» сообщения любви своим детям?
• Иона Голдберг и Либертарианская аксиома по ненападению
• Выбор ваш

Когда учителей спрашивали, почему они назначают домашнее задание, они дали три главных причины:

• посмотреть, насколько хорошо ученики понимают уроки
• помочь учащимся развить необходимые навыки решения проблем
• показать родителям, чему учится в школе.

Примерно 30 процентов учителей сообщили, что они назначили домашнее задание для охвата большей области контента. Что интересно в этом опросе, тем дольше преподаватель был в поле, тем меньше заданий, которые они назначили. Взгляните на разбивку ниже:

• 3,6 часа (учителя с менее чем 10 лет в классе)
• 3,1 часа (преподаватели с 10 до 19 лет в классе)
• 2,8 часа (учителя с более чем 20 лет в классе)

Хотя многие согласны с тем, что домашнее задание имеет время и место, необходим баланс между жизнью и учебой. Также должно быть общение с другими учителями в школе о заданиях. Зачастую преподаватели настолько вовлечены в свою предметную область, что они общаются в департаментах, а не в школах. В результате, не редкость для подростков иметь проект и пару тестов все в тот же день. Эта свалка работы может привести к подавляющему количеству стресса.

• Проблема репликации исследований психологии
• Психологический ущерб обрезания
• Последнее возмущение убийственного общества
• Избегайте стресса свадебного платья!
• Являются ли женщины-священники такими же плохими, как и дети-молельни?

Педагоги, как вы можете максимизировать пользу домашней работы? Используйте нижеприведенные вопросы, чтобы узнать, следует ли назначать работу вне класса. Спроси себя:

1. Нужно ли мне назначать домашнее задание или это можно сделать в классе?

2. Вносит ли данное задание и дополняет урок, рассмотренный в классе?

3. У студентов есть вся информация, необходимая для выполнения этого задания? В других словах они готовы сделать домашнее задание?

4. Чего вы хотите, чтобы ваши ученики достигли этого задания? У вас есть конкретная цель и намеченный результат?

5. Сколько времени потребуется на выполнение задания? Вы дали своим ученикам достаточное количество времени?

6. Приняли ли вы внимание на другую работу по курсу, которую имеют ваши ученики?

7. Как вы можете включить выбор ученика и обратную связь в ваш класс?

8. Как вы можете контролировать, перегружаете ли вы своих студентов?

Источник: Wavebreakmedia / Депозитные фотографии

Преподаватели, как вывод, я привел несколько из многих замечаний, которые я получил ниже. Я думаю, что важно взглянуть на уровень возраста / уровня и сообщения, которые поделились этим подросткам. Потратьте время, чтобы прочитать их слова и подумать о том, как вы можете включить свою перспективу в цели и содержание курса. Я считаю, что решение домашней дилеммы можно найти в назначении работы в умеренных количествах и поиске баланса между школой, домом и жизнью.

«Я – семиклассник в маленькой школе в Мичигане. Я думаю, что одна из основных проблем, о которых учители думают о домашнем задании, состоит в том, что они не думают о том, какие другие классы назначаются на домашнее задание. В течение дня я получаю на полные полные страницы домашних заданий, чтобы завершить их на следующий день. В течение учебного года я не решаюсь подписаться на спорт, потому что я остаюсь после игры или практики, чтобы закончить домашнюю работу ».

«Мне 17 лет, и я нахожусь в прошлом году в средней школе. Я могу честно сказать вам, что с 19:00 до 12:00 (иногда 1 или 2 часа ночи) я делаю домашнее задание. Я пытаюсь сбалансировать свою домашнюю работу с моим графиком работы, работать вокруг своего дома и моей общественной жизни без успеха. Поэтому, если бы кто-нибудь спросил меня, думаю ли я, что у детей слишком много домашних заданий, я бы сказал, да, да. Мой комментарий основан исключительно на моем личном опыте в средней школе ».

"Мне 13! и у меня есть проблема, HOMEWORK. Я не могу сделать домашнее задание дома, потому что все это на моем школьном MacBook, у меня нет собственного СОБСТВЕННОГО ПЕРСОНАЛЬНОГО компьютера, и у меня только планшет с амазонки. В чем проблема с моим планшетом? для него нет средних или средних учебных заведений. Вы, возможно, задаетесь вопросом: «Почему бы не принести MacBook домой?» Ну, мне не разрешено, так каково наказание? 4 поздних задания и 1 последнее эссе. И 90% домашних заданий я получаю на своем MacBook. ЭТО СТРЕССЕР МЕГА !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! "