Мой любимый твит из «myphilprof» (мой философский профессор) hashtag должен быть тем, где студент прервал профессора, чтобы сказать ему, что он вылил воду из бутылки с водой во время чтения лекций. Он повернулся, чтобы посмотреть на раздражающего ученика и безмолвно вылил остальную часть воды на пол.
Я так усмехнулся. Где еще вы можете быть более резким, чем в классе? И это здорово. Студенты, такие как курсы колледжа с такими профессорами. Вы можете сказать по их твитам, и вы можете сказать, как они планируют отправлять своих детей, чтобы учиться у них.
У вас может быть свой любимый: twitter.com/myphilprof
Последнее возмущение
Твиты полезны в отношении того, что в последнее время является темой в бизнесе за кусочки мнения (как они координируют свои темы?): «Факультет боится своих учеников!» «Молодые люди выходят из-под контроля … с их чувствительностью!» Профессора что их коллеги не спали ночью, боясь, как их ученики могут отреагировать, если они говорят что-то оскорбительное в классе! (Если вы думаете, что я преувеличиваю, читайте здесь.)
Этот профессор говорит, что он не может даже преподавать определенные проблемы, такие как аборты, из-за студентов сегодня. Его самоотчет здесь.
Нас философы-философы, конечно, постоянно учат аборту. Если вы забыли, что говорят профессора в классе, посмотрите еще раз.
Если вы думаете, что происходит что-то подозрительное, учитывая, что эти два аккаунта несовместимы, я согласен.
Жалующиеся профессора обвиняют психологию сегодняшней молодежи за свои страхи. Молодые люди описываются как равномерно страшные и инфантильные. Как они осмеливаются быть инфантильными и запугивать своих профессоров, которые не могут зацепиться за себя! То, что учащиеся абсурдно пуритански, иногда дается как объяснение. К жалобам прилагается также необходимое косвенное обоснование: эти ученики лучше меняются или не могут быть готовы к реалиям жизни, когда люди не говорят, что говорят профессора философии перед учениками.
Подождите. Видеть? Их аргумент не работает, если вы ссылаетесь на твиты, с которыми я связан, потому что они показывают, насколько очень несправедливы многие из нас, профессора.
Обучение – это умение
Некоторые профессора всегда боялись своих учеников, это предписывает нашим классам быть «разнообразными» в любом смысле. Мы не можем приписывать дискомфорт перед классом, просто заботясь о том, чтобы он не стал сексистским или расистским. Но что может заставить некоторых профессоров сегодня чувствовать себя таким отчужденным от своих учеников по этим вопросам?
Давайте посмотрим, университетские городки гораздо более разнообразны, чем в прошлом. Многие из наших анекдотов и ссылок – это вещи в групповом стиле, и в достаточно разнообразной классной комнате все усилия прилагаются для всех.
Это не имело бы значения, если бы студенты не могли жаловаться. Но студенты могут жаловаться сегодня, так легко , так легко, даже если они не имеют никакого отношения со своим профессором. Они могут даже жаловаться анонимно, через Йика Яка в классе, если захотят.
Если выражение хорошее, а свободная речь – это хорошо и помогает нам учиться, и профессора наверняка это знают, в чем проблема? Философ Джастин Вайнберг объяснил, что мы могли бы также думать о студентах как проницательных, а не чувствительных. Почему мы не ожидаем, что более разнообразные классы будут включать более перспективную и лучшую, улучшенную перспективу?
Я помню, как в первый раз профессор когда-либо использовал «она» как родовое местоимение в курсе, который я принимал. Я чуть не упал со стула, я подумал, что настоящая «она» вошла в лекционный зал. Нет, вместо этого он просто пытался заставить женщин-учеников почувствовать себя включенными. Я сделал. Меня шокировало, как он чувствовал, что метод работает.
И поскольку эта тенденция в отношении женщин в примерах продолжалась, ее легко сравнивать до и после. Я все больше стал приглашенным участником академических кругов. В течение многих лет я сидел в классных комнатах, думая о себе как о видном наблюдателе или внешнем наблюдателе. Когда вы никогда не ожидаете придумать пример, вы так пассивно участвуете. Сегодня у студентов больше уверенности? Я думаю, мы можем быть уверены, что они это сделают. Они не могли сидеть в длинных сексистских анекдотах и рассказах, адресованных только мужчинам в классе, как я привык. Возможно, они не захотят думать: «Я не имею в этом достаточного значения, чтобы даже представить себе жалобы». Так я и мои друзья-женщины думали. Это было так глубоко, что мы не жаловались на сексистские шутки друг с другом.
Обратите внимание, что из твиттер-фидов широкий круг учеников-шуток сегодня явно не против. Это исключается, что важно, а не то, насколько рискованно содержание. Я не думаю, что мы должны заботиться о культурном содержании, которое могут обрабатывать молодые люди; они «более жесткие», чем мое поколение (и вверх) в этом отношении. (Попробуйте сказать моим ученикам, что они «пуританские», и вы получите забавный вид, которого вы заслуживаете.)
Мне было бы жаль профессоров, которые так напуганы, что они будут делать или говорить не то, но что об этом? Если бы эти профессора открыли себе представление о том, что учащиеся – лучшая часть преподавания, возможно, они не будут так беспокоиться. Возможно, они вместо этого научатся относиться к новому разнообразию в наших классах. В конце концов, это не так много домашних заданий, чтобы выяснить, что сегодня считают дети расистскими и сексистскими. Студенты даже скажут вам. (Глянь сюда.)
Мы поражаем наш шаг как культуру. Мы в пути. Мы начинаем узнавать о сексе, роде и расе, о которых многие из нас не подозревали двадцать лет назад. Работа с учениками, а не отчуждение их, является необходимой частью обучения; узнав, что то, что мы сказали, оскорбительно для наших учеников, является необходимой частью заботы о той роли, которую мы играем в наших отношениях в целом.
Возможно, есть некоторые вещи, которые очень пугаются в работе в университете. Я бы не хотел отрицать что-то подобное. Но это не могут быть студенты. Они не хуже нас, хотя у меня есть причины думать, что они немного лучше.