Как сердит ваш ребенок?

Как ваш ребенок справляется с истерикой настроения?

Исследования показывают, что маленькие дети, которые реагируют с чрезмерным гневом на заблокированные цели (например, забирают любимую игрушку), могут помочь определить, могут ли они подвергаться риску для более поздних проблем, таких как делинквентность. Согласно одному недавнему исследованию, младенцы в возрасте двух месяцев могут проявлять гнев, хотя вспышки гнева часто становятся все более распространенными, поскольку дети входят в их «ужасные двойки».

Тем не менее, у маленьких детей есть огромные различия, когда речь идет о проблемах с темпераментом, таких как гнев, страх, беспокойство о разлуке и то, как привязанные младенцы относятся к их матерям. Дети, испытывающие множество стрессовых ситуаций на ранней стадии жизни (например, злоупотребление, будучи частью семьи в кризисе или пренебрегаемой), могут испытывать больше проблем с контролем гнева, поскольку их нормальное эмоциональное развитие нарушено.

В новом исследовании, опубликованном в журнале «Психология развития», были рассмотрены проблемы гнева у младенцев и как их отношения со своими родителями могут помочь предотвратить развитие новых проблем. Исследовательская группа во главе с Ребеккой Дж. Брукер из Университета штата Монтана и Ричардом Дж. Дэвидсоном из Университета Висконсина – Мэдисон изучила сотни младенцев на двух лабораторных занятиях, когда младенцам было шесть и двенадцать месяцев. Родители младенцев также заполняли вопросники, касающиеся жизненных стрессов и проблем поведения у их младенцев с течением времени.

В вопросники были включены пункты из Индекса напряженности родительского контроля, измеряющие, были ли у семьи пережитые стрессовые жизненные события, в том числе регулярные стычки (например, столкновение более стрессовых ситуаций, чем обычно) с основными событиями в жизни (например, смерть ближайшего родственника или серьезное заболевание) , Сосредоточив внимание на жизненных событиях, которые затронули всю семью, исследователи надеялись измерить жизненный стресс, который затронул и ребенка, и его родителей. Еще один вопросник, контрольный список по детскому поведению, был предоставлен родителям, когда их детям было три года, чтобы оценить эмоциональные и поведенческие проблемы, включая гиперактивность и проблемы развития, о которых могут сообщить родители, когда дети достигают дошкольного возраста.

Чтобы измерить гнев у младенцев, исследователи провели два поведенческих сценария, взятых из лабораторной лаборатории оценки темперамента (LAB-TAB). Разработанный для тестирования раннего темперамента, LAB-TAB составлен из кратких сценариев, которые имитируют повседневные ситуации, которые могут привести к эмоциональной реакции у маленьких детей. Существуют разные версии в зависимости от того, начал ли ребенок сканирование, а также версию для дошкольников.

В текущем исследовании два сценария, которыми управляли дети-исследователи в течение шести месяцев и двенадцати месяцев, были:

  • Сценарий сдержанной подлокотником. Пока младенец сидит на высоком стуле, ему или ей представлена ​​новая игрушка и разрешено играть в течение пятнадцати-тридцати секунд. Родитель, стоящий за младенцем, затем держит грудные предплечья на своей стороне, чтобы предотвратить игру с игрушкой в ​​течение тридцати секунд. После освобождения младенцу разрешили играть еще тридцать секунд до второго испытания сдерживания на тридцать секунд. После этого младенцу разрешили играть с игрушкой.
  • Сценарий автокресла. После того, как ребенок был пристегнут к стандартным автомобильным креслам, которые ограничивали руки и ноги младенца, младенца оставляли на автомобильном сиденье в течение тридцати секунд, в то время как родитель был вне поля зрения. В течение этих тридцати секунд родителям было дано указание хранить молчание и ничего не делать, чтобы успокоить ребенка. Эпизоды закончились тем, что родитель вернулся к прямой линии зрения младенца и утешил его или ее по мере необходимости.

Все новорожденные в исследовании оценивались независимыми оценщиками с точки зрения уровня гнева, проявленного в двух сценариях. Растущие наблюдали за лицевым гневом, телесным гневом (борьбой или сопротивлением), вокальным бедствием (криком или криком) и количеством секунд до первого примера поведения гнева. Младенцы также были оценены как печаль, будь то лицевая грусть, телесная грусть и вокальный стресс.

Как и ожидалось, девочки-младенцы проявили меньше гнева, чем мальчики. Основываясь на том, как они выполнялись в поведенческих сценариях, у большинства младенцев был средний профиль гнева с относительным увеличением уровня гнева от шести до двенадцати месяцев. Был также низкий уровень гнева для младенцев, которые проявляли низкий гнев на всех тестах и ​​высокий профиль гнева для младенцев, которые проявляли высокий гнев при любых условиях.

Родители детей с высоким уровнем гнева чаще всего сообщали о более поздних поведенческих проблемах у своих детей в возрасте тридцати шести месяцев. Одним из факторов, которые, казалось, играли важную роль в развитии проблем поведения, было количество стрессовых детей, переживших в начале жизни. История злоупотребления или поднятия в проблемной среде, по-видимому, повышает вероятность развития проблем поведения в будущем. Даже тогда, когда стресс в раннем возрасте был низким, младенцы с высоким гневом были более склонны к более поздним проблемам.

Итак, что предлагают эти результаты? Младенцы моложе шести месяцев могут сильно различаться в зависимости от того, сколько гнева они могут проявить в определенных ситуациях. Признаки чрезмерного гнева у младенцев, а также раннего детского стресса могут предсказывать проблемы, которые могут развиваться спустя годы. Хотя результаты этого исследования рассматривают только те проблемы, которые наблюдаются у дошкольников, родители и воспитатели, имеющие дело с младенцами, должны следить за ранними признаками, которые могут предполагать проблемы, возникшие позже. Кроме того, родители должны знать о влиянии стрессовых ситуаций на своих детей, даже когда они кажутся слишком молодыми, чтобы понять или вспомнить, что происходит вокруг них.

Предыдущие исследования уже показали, что чувствительность к материнской линии является важной частью раннего развития ребенка. Будучи чувствительными к младенцам, когда они испытывают стресс или гнев, мамы (или другие воспитатели) быстро реагируют на потребности своих детей. Дети, воспитанные родителями с высокой материнской чувствительностью, избегают многих психологических проблем, связанных с ранним пренебрежением или средой с высоким напряжением.

Поэтому следите за своими младенцами и как они реагируют, когда они сердятся или расстраиваются. Будьте внимательны к потенциальным проблемам, пока они все еще младенцы могут помочь предотвратить более серьезные проблемы позже.