Эгоистичный и бескорыстный: кто побеждает?

Действительно ли люди эгоистичны или альтруисты? Разве они эволюционировали, чтобы ценить свое личное выживание прежде всего? Или формировать кооперативные социальные отношения с другими?

Вопросы носят многолетний характер, поднятый заново недавно выпущенным списком книг. Философы, психологи, антропологи и эволюционные биологи все взвешивают, поскольку на карту поставлено много.

Как мы должны родитель, обучать и принимать законы? Какие ценности мы должны придерживаться, какие социальные нормы следует продвигать и какие средства необходимы, чтобы помочь людям принять их? Должны ли мы наказывать или мы можем просто заманить? Каковы ресурсы природы и пределы воспитания? Что мы можем создать для себя?
*
Я рос, полагая, что есть разница, большая, между эгоистичными и бескорыстными. Эгоизм делает то, что вам нужно, когда вы хотите для себя, следуя вашим желаниям и наслаждениям, часто за счет других. Бескорыстный – щедрый, любящий и добрый, делающий с другими в сердце и уме. Эгоистично плохо. Бескорыстный – это хорошо. Период.

• Подростки, кризисы и проволочки
• Полезны ли Silent Dog Whistles?
• Резня в Форт-Худе
• Надежда рискованна, но стоит того: 7 прав на изменение вашей жизни
• Чувствую себя одиноко? Возьмите теплую ванну

Я больше не верю в это.

Сцена 1 . Девочка посещает летний лагерь с 350 другими девушками в возрасте от 6 до 17 лет. Лагерные консультанты предупреждают девушек о том, что они ценят бескорыстие, сначала ставить других перед собой и соревноваться за желанную честь быть использованными как модель для всего остального. Кемперы борются за то, чтобы быть самыми бескорыстными из всех, пропуская иронию.

Разве не самый бескорыстный поступок должен действовать эгоистично, и поэтому пусть другая девушка победит?

• Снятие с охраны человека, владеющего ножом
• Дешевые Ложь
• 25 цитат о совершенстве
• Ваш партнер сердит или просто говорит с акцентом?
• Большие мальчики действуют плохо

Сцена 2 . Лейф, мой пятимесячный сын, хочет кормить грудью. Теперь. Призывая и плачу, он отказывается от любых попыток отвлечь, отвлечь или развлечь. Я останавливаю то, что делаю, и сажусь, чтобы дать ему немного молока. Он эгоистичен, а меня нет?

Если бы он не спросил меня, что ему нужно, он не даст мне то, что я хочу: я хочу, чтобы он процветал.

Сцена 3 . Человек находится в длительных отношениях, боясь спросить своего партнера, что ему нужно. Он молчит, желая сохранить мир, и оказывается все менее и менее способным ощущать любовь к ней, которую он знал однажды. Ради отношений он заставил замолчать свои сенсорные пространства. Она чувствует свое расстояние и недовольна.

Пока не поздно, он приходит к осознанию: если он спрашивает, что ему нужно, ему придется больше дать. Если он попросит, что ему нужно, он даст ей то, что ей нужно, чтобы добиться успеха в том, что она хочет: любить его, как он хочет быть любимым.

Иногда самым большим подарком, который мы можем дать другому, является дар получения того, что он или она дает нам.

Иногда наше самое большое удовольствие заключается в даровании подарка, который требует от нас осуществления способности в себе, что мы не знали, что имеем.

Сцена 4 . Я говорю своим детям все время: я здесь, чтобы помочь вам получить то, что вы хотите. Я поднимаю испорченных, самодовольных эгоистов, которые чувствуют себя вправе на все, что они желают?

Я не говорю им, что я дам им то, что они хотят. Я говорю им, что я помогу им получить то, что они хотят. Я помогу им понять, чего они хотят, а затем помочь им проверить идею, исследовать ее, спланировать для нее, поэкспериментировать с ней и попробовать ее со временем. Ибо я понятия не имею, какие семечки переносят мои дети; Я понятия не имею, какие генетические потенциалы для мышления, чувства и действия, которые прошли без меня, были вызваны жизнью хромосомными парами моего партнера.

Я знаю, что хочу, чтобы все семена были там, чтобы расти. Я хочу, чтобы мир извлек выгоду из того, что им нужно дать. И я знаю, что такие семена прорастают в непревзойденных желаниях тратить время на изучение и создание в одной сфере. Эти желания могут сигнализировать о наличии талантов и навыков, а также запасы энергии, интереса, терпения и внимания, необходимые для их развития. Их тела знают.

Если я не помогу своим детям двигаться к тому, чего они хотят, они не узнают, что им нужно дать.
*
Люди эгоистичны или бескорыстны?

Это неправильный вопрос. Такой дихотомии нет. Вера в то, что на самом деле существует иллюзия нас самих как отдельных умов в теле, мы продолжаем репетировать, как будто это правда. Это не.

Несмотря на то, чему мы научились верить, и, как я уже отмечал ранее, мы не люди в первую очередь. Мы становимся людьми, которые способны мыслить и чувствовать себя и действовать как люди в силу отношений с другими, которые поддерживали нас в том, кто мы такие.

Мы связаны с первыми вхождениями в нашу жизнь, чтобы создать отношения с другими людьми как условие для нашего максимального здоровья и благополучия. Кто мы такие, – это не что иное, как этот импульс, связанный с чем угодно, и кто-то позволит нам развернуть то, что мы должны дать.

В результате никогда не бывает момента, когда «я», которое действует, является только и просто «я», и невозможно распутать эгоистичный от un. Каждый акт, который мы делаем, обязательно и тот, и другой. Наше здоровье и благополучие зависят от баланса.

Если мы будем действовать только «за другого», нам скоро нечего дать. Мы действуем только «для себя», мы упустим удовольствие от общения с теми, кто будет поддерживать нас в нашем становлении.

Самые «эгоистичные» действия, которые мы предпринимаем, – это те, которые создают взаимовыгодные отношения с другими людьми. Самые «бескорыстные» действия – это те, которые питают в нас способность давать то, что мы должны дать.

Тогда плотские вопросы, чтобы спросить. Что мы должны делать, чтобы подпитывать нашу способность продолжать давать самое лучшее из того, что мы должны дать? Как мы создаем взаимообусловляющие отношения, которые будут поддерживать нас в изучении, совершенствовании и становлении того, кем мы являемся?

Мы-во-я хочу знать.