Ну, прошло уже некоторое время с тех пор, как мы в последний раз говорили. Я учил! Это стремление, требующее времени, особенно если человек стремится сделать это хорошо. У меня был большой срок в Беннингтон-колледже этой весной, и я планирую больше писать в будущих сообщениях о моем курсе по психологии технологий электронных коммуникаций (озаглавленному, по моему обычному грандиозному способу, «Думая о мировом разуме»).
Но, когда мы в последний раз говорили, я оплакивал смерть моего дорогого друга и наставника «Психология развития». ДП, как мы его называли (как и все великие идеи, он был не полон), был случайно убит одной мисс Уотсон, учителем детского сада, которую я знаю здесь в западном Массачусетсе, в течение этого учебного года. Кажется, мисс Уотсон, новый восторженный учитель, который, по-видимому, никогда не слышал о ДП, просто пытался сделать свою работу. Но ее работа, как она понимает, заключается в том, чтобы подготовить детей к обучению . Дети в классе детского сада мисс Уотсон проводят много времени, сидя на своих местах, и мало времени играют или ходят. Понимаете, они готовятся к первому классу . Мисс Уотсон знает, что первые грейдеры проводят много времени, сидя на своих местах, поэтому она пытается помочь своим воспитателям подготовиться к первому классу, заставляя их проводить большую часть своего времени на своих местах. (Это логика подготовки к поездке на двухколесном велосипеде, езда на двухколесном велосипеде, или приготовление пищи, поедая, подготовка упрощается приравнивается к тому, что готовится).
Взять маленькую девочку, которую я позвоню Марии (в честь Марии Монтессори, см. Последний пост), чье самое заветное владение – ее плюшевый медведь, который мы назовем Дональдом (в честь Дональда Винникотта, детского психоаналитика, который так много писал о плюшевом носит как переходные объекты). Мария находится в детском саду, но на самом деле она не очень готова сидеть на своем месте целый день. Как однажды сказал DP (но не мисс Уотсон), «все дети развиваются по разным темпам», а Мария – одна из тех, кто развивается немного медленнее, когда дело доходит до сидения в течение длительных периодов времени. У Марии также тяжелое время дома: ее родители безработные, а ее старшая сестра хронически болен, а семейное напряжение находится на рекордно высоком уровне. Поэтому Дональд, ее любимый плюшевый мишка, немного более необходим, чем несколько месяцев назад. Как однажды сказал нам ДП, «эмоциональное и интеллектуальное развитие детей гораздо более переплетено, чем те, что существуют у взрослых», поэтому мы должны знать, что дети, такие как Мария, будут учиться лучше и эффективнее, если им разрешат прижаться к своим переходным объектам в детском саду: они думают более четко, когда чувствуют себя в безопасности, особенно когда у них сложный период в их эмоциональной жизни.
Но мисс Уотсон должна подготовить этих детей к первому классу . Поэтому у нее есть классное правило: «НИКАКИХ ИГРУШЕК». Детям не разрешают играть с игрушками, которые они приносят из дома. Это отвлечение от важной задачи подготовки к первому классу. Итак, поскольку мисс Уотсон определяет Дональда как «игрушку» (определение, которое бы ужасало Винникотта, но мисс Уотсон, вероятно, никогда не слышала о Винникоте), она забирает его. Мария, конечно, волнуется и пытается спасти его от кубиста, где его изгнали. Итак, мисс Уотсон дает Марии время, а затем другое, а затем другое. Но она не будет капитулировать по правилу «NO TOYS». В конечном итоге Мария ссылается на школьного психолога на возможную диагностику синдрома Аспергера. Возможно, Мария должна работать над речью с прагматикой речи и языком патологоанатом? Мисс Уотсон, возможно, никогда не слышала о Винникотте или психологии развития, но она слышала о синдроме Аспергера. Мисс Уотсон сделает все возможное, чтобы помочь Марии подготовиться к обучению.
В этот момент ДП, который страдал от пренебрежения и глубокого отчаяния над судьбой всех детей, с которыми он / она пытался помочь на протяжении многих лет, и изнеможение постоянно объяснять его снова, сдался призрак. DP только что умер и умер, как собака г-на Боцанглса. Он / она похоронен в немаркированной могиле в западном Масачусетсе, но его / ее будут помнить нежно его / ее преданные, пока они тоже не встанут и не умрут, оставив мисс Уотсон и ее подопечные, отвечающие за детей мира. Извините, дети: похоже, вы действительно просто маленькие взрослые.
