Презентация школы: новые исследования показывают пропущенные возможности

В новом исследовании основное внимание уделяется перерыву.

«Если среда игровой площадки – это та, в которой происходят издевательства и антиобщественное поведение, становится трудно утверждать, что эта среда по своей сути способствует социальному, эмоциональному и когнитивному здоровью». – Авторы исследований

Когда его спрашивают: «Какая ваша любимая тема?», Неудивительно, что дети улыбаются и говорят «Перерыв», потому что они обычно могут бегать и выходить на улицу – часто без тщательного наблюдения. Но действительно ли мы используем перерыв в максимальном потенциале роста? Недавние исследователи скажут: нет, есть место для роста. Они отправились в более чем 500 начальных школ, охватывающих 22 городских района, и стремились не только наблюдать, но и разрабатывать инструмент для максимального обучения на детской площадке.

Сила игровой площадки

BMC Public Health опубликовала результаты, в которых выяснилось, какие возможности нам не хватает, просто позволяя детям справляться с потерей во время перерыва. Они определили конкретные области, которые мы (как учителя, специалисты, школьные администраторы) можем сделать некоторые настройки и производить не только физический рост, но, возможно, умственные, эмоциональные и социальные выгоды. Они предложили, что перерыв может также преподавать:

• Джордан Петерсон: психология и философия жизни, часть III
• Какой у вас жирный номер клетки?
• 6 Пути бездомных дочерей Самозакрытия (и как остановить)
• Самопомощь для нарциссистов: как прекратить девальвировать людей
• Жизнь заслуживает почтения, но не поклонения

• Про-социальное поведение. Детская площадка может преподавать сотрудничество, поворот, разрешение конфликтов и создание дружбы. В этом исследовании в 2018 году авторы предлагают задать такие вопросы, как: Имеют ли дети возможность участвовать в занятиях, которые им нравятся? Могут ли дети разрешать конфликты дружно самостоятельно? Изучают ли они ключевые социальные навыки? Например, в прошлом году я читал о «Бадди Бенч», где школы размещали их на детской площадке, и если ребенку нужен был друг – он или она сидел там, и кто-то присоединился к нему или ей. Простой, но чрезвычайно позитивный. Конечно, это сложнее, чем добавление скамейки, но то, что она иллюстрирует, заключается в том, что решениям не нужно ломать банк. (В этом исследовании также был создан инструмент оценки по 17 пунктам).
• Позитивное ролевое моделирование. Это исследование предполагает, что взрослые играют вместе с детьми – даже если это несколько раз в неделю, могут иметь чрезвычайно положительные результаты. Учителя или ассистенты могут помочь детям оправиться от потери игры, разрешить конфликты дружно и включить других во время игры, даже если они отличаются от вас. Поскольку издевательства, по моему опыту, по-прежнему остаются проблемой номер один на детской площадке, дополнительное участие продуманных взрослых может помочь уменьшить эту эпидемию в Соединенных Штатах.
• Совместная игра. Совместная игра – это игра в игру, но все выигрывают, работая вместе. Например, я использую настольную игру «Гонка в сокровище» в моем кабинете, и это «совместная игра», в которой дети учатся работать вместе, что особенно полезно для раннего детства (K-5). Предыдущие исследования рекомендуют внедрить идею совместной игры в углубление, что повышает качество перерыва для детей. Это не новость, но еще раз была подчеркнута в обсуждении этого исследования.

Разрез: делает ли это класс?

Сегодняшнее исследование показывает, что перерыв, хотя время для физических упражнений также является главным временем, чтобы помочь детям сотрудничать, разрешать конфликты дружно и учиться навыкам как эмоционального, так и социального здоровья. Конечно, есть больше факторов для положительного опыта перерыва, такого как уровень участия взрослых и качество оборудования для игровых площадок (для безопасности и разнообразия), но детям сегодня больше, чем когда-либо, нужна эмоциональная коучинг в классе и вне его в школе. Спросите любого родителя, чей ребенок издевался и нередко это происходило на слегка контролируемой детской площадке. Таким образом, превращение детской площадки в нечто более позитивное – это то, что делают школы, ориентированные на благополучие, и, таким образом, воспитывает новое поколение эмоционально здоровых детей, одну игру в кикбол одновременно.

Рекомендации

• Дорогие родители, пришло время позволить им летать в гнезде
• Как перестать избивать себя
• Я алкоголик? Или я просто думаю, что я?
• Глубокие секреты и исцеление детей
• «Прошлое – это наше определение»

Исследование в общественном здравоохранении BMC Уильямом В. Мэсси, Меган Б. Стеллино, Шон П. Маллен, Дженнетт Клаассен и Меган Вилкисон (2018). Ссылка: https://bmcpublichealth.biomedcentral.com/articles/10.1186/s12889-018-5295-y#Declarations

Материалы, расположенные по адресу https://www.greatrecessframework.org/