Образовательная философия учителя будет отражена в
макет класса.
Роберт Соммер
Вы когда-нибудь ходите в класс и чувствуете себя хорошо? Конечно. В нескольких недавних школьных посещениях я снова хотел подписать второй класс, увидев новые гибкие сидения, которые включали: стоячие столы, видеоролики, большие подушки, стулья в стиле кафе и ковшеобразные стулья. Интуитивно, имеет смысл предложить сегодняшнему ребенку несколько вариантов чувствовать себя комфортно, безопасно и спокойно в своей учебной среде, но что говорит наука?
Наука говорит
Калифорнийский департамент образования (CDE) заказал исследование, в котором учащиеся, участвовавшие в открытом научном сообществе, подняли свои научные оценки на 27 процентов, что указывает на то, что космические вопросы (2016 год). Я подозреваю, что на улице встретил многие из этих потребностей ученика, но, конечно, вдохновил их на то, чтобы действительно учиться и оставаться на связи.
В 2016 году Steelcase Education профинансировала исследование, в котором показано, что классные комнаты, предназначенные для поддержки совместного обучения, увеличивают участие учащихся по сравнению с традиционными посадками за один стол (Scott-Webber, Strickland и Kapitula). Конечно, имеет смысл, что если класс предназначен специально для поддержки различных способов обучения, дети более склонны оставаться вовлеченными – например, индивидуальное исследование, групповая работа, презентации, одноранговая дискуссия и одноразовая дискуссия, одна инструкция.
Герман Миллер сделал исследование, которое в 2008 году показало, что «предоставление людям определенного контроля над своим окружением повышает их чувство благополучия». Педагоги сообщают, что дети больше предпочитают занятия в классе (класс), когда они могут выбирать свои места, и им предоставляется свобода передвигаться по мере необходимости – например, видеть доску, уходить от шумного соседа и, возможно, сидеть рядом с окном, где есть естественный свет.
Исследования последовательно показали, что дизайн в классе имеет значение для того, как дети участвуют, участвуют и в конечном итоге остаются вовлеченными в их опыт обучения (Fernandes, Huang & Rinaldo, 2011; Gremmen, Van den Berg, Segers & Cillessen, 2016 и Marx, Fuhrer & Hartig, 1999) ,
Реальные истории
Все больше и больше педагогов заинтересованы в гибком размещении, включили ли они их в свои классы или просто наблюдали за другими. Oskar Cymerman, учитель средней школы на базе MN, на котором принято гибкое кресло, говорит: «Я пришел к выводу, что столы способствуют соблюдению правил, а кресла в стиле кафе – это стимулы для развития сообщества путем усиления и намеренного акцента на коммуникации и сотрудничестве» neaToday, 23 сентября 2016 г.).
Лорен Клафф (Lauren Cluff), учитель начальной школы, заняла среднюю позицию путем обмена столами для таблиц, что поощряет более активное обучение. Ее колебания в отношении гибких сидений, которые выглядели как кафе или гостиная, – это огромное количество учеников, которых она иногда учит (до 37). Многие учителя на самом деле говорят, что издержки непомерно высоки, найти время – это вызов (исследование, написание грантов) и, возможно, даже получение одобрения на основе принципа может быть тяжелой битвой.
Но это не значит, что это невозможно или маловероятно. Брук Маркл, учитель средней школы, прыгнул через множество препятствий, чтобы в последнее время ввести гибкие сидения в своем классе (8 вариантов, если быть точным) с большим успехом. Маркл объясняет, как она «с трепетом наблюдала, как студенты изо всех сил вошли в мой класс и смотрели, чтобы найти место» в первый день. Из недавнего блога миссис Маркл об Эдутопии ясно, что она опытный учитель с отличными навыками управления классами, который необходим для гибкой работы сидения.
Гибкие сиденья: делает ли это класс?
То, что я точно знаю, заключается в том, что гибкие сидения более сложны, чем кажется. Если бы это была просто замена столов для стульев, каждый современный учитель на планете рассмотрел бы это, но есть факторы, которые следует учитывать, такие как: возраст студентов, навыки управления классным учителем, любые особые потребности студентов, которые могут иметь проблемы, и Конечно, страшный бюджет. Но, учитывая эти факторы, я считаю, что во многих сценариях гибкое сидение, безусловно, может быть победой, поскольку оно помогает детям не только чувствовать себя физически, но и эмоционально комфортно, и привлекает их к обучению таким образом, который действительно работает для них!
Автор: Морин Хили
Морин Хили является удостоенным наград автором, педагогом и лидером в области эмоционального обучения детей. Она широко говорит преподавателям, школам и конференциям о том, как помочь сегодняшним детям развивать социальные и эмоциональные умения. Чтобы узнать больше, посетите биографию Морин о психологии сегодня.
