Почему дети должны одеваться как Бэтмен при выполнении домашних заданий

Источник: Википедия

В новом исследовании изучалось, может ли использование психологической техники саморасширения увеличивать зернистость и настойчивость маленьких детей. Настойчивость – это способность самостоятельно регулировать, избегать отвлечения внимания и придерживаться своих целей и намерений. Некоторые из нас развивают настойчивость в наши более ранние школьные годы, некоторые делают это в нашем подростковом возрасте или в молодости, а для некоторых упорство – это пожизненный вызов.

Очевидно, что раньше можно начинать оттачивать этот жизненный навык, тем лучше. Тем не менее, очень маленькие дети, как известно, плохо настроены на отвлекающие факторы, делая упорство сложным качеством для них.

Теперь, новое исследование показало, что с помощью психологической методики самостоятельного дистанцирования, детей в возрасте от 4 и 6 было в состоянии продолжать в течение значительно больше, особенно когда Бэтмен и Дора были добавлены в смесь. Вот почему:

Самостоятельное дистанцирование предполагает переход к точке зрения третьего лица и размышление о себе с точки зрения аутсайдера. Этот переход к перспективе третьего лица не просто когнитивный. Самораспространение также эмоционально отвлекает нас от нашего опыта того момента, и тем самым дает нам большую способность к саморегуляции, что имеет решающее значение для настойчивости.

• Дети и животные: охота, зоопарки, изменение климата и надежда
• Как упростить свою карьеру
• «Производство» Подлинность
• Видеокарта «Шум в голове»
• 12 стратегий для сексуального выживания рака молочной железы

В текущем исследовании 4 и 6-летним школам было предложено выполнить скучную задачу сортировки на компьютере. Им сказали, что если им нужен перерыв, они могут сыграть веселую игру на iPad. Ученые хотели посмотреть, как долго дети выстояли на скучной задаче по сравнению с перерывами на IPad.

Они разделили детей на три группы. В контрольной группе детей попросили подумать о своих мыслях и чувствах во время задания и спросить себя: «Я много работаю?» В состоянии третьего лица детей попросили подумать о своем собственном имени и спросить: «Является ли [их имя] много работает? »В третьей группе детям была предоставлена ​​возможность выбора между Бэтменом, Дорой Проводником, Бобом Строителем и Рапунцелем. Затем им дали опору, связанную с персонажем, и им сказали спросить себя. «Бэтмен (или в зависимости от того персонажа они выбрали) работать сложно?»

Дети, которые использовали свое имя в точки зрения третьего лица значительно больше выстояли на скучной задаче, чем дети, которые использовали первое лицо. Но дети в третьей группе, которые использовали характер третьего лица, продолжали значительно дольше, чем первая и вторая группы. К сожалению, не было дано подробностей о том, какой из четырех персонажей был связан с наибольшей степенью настойчивости (* cough * Batman!).

• Ведите или следуйте? Интроверт взвешивает вызовы
• Тише едешь, дальше будешь
• Эти 5 жизненных навыков повышают благосостояние, как мы, возраст, исследования находят
• В Уимблдоне, Гранты могут отделить победителей от неудачников
• За пределами Grit: Up Close и Personal с доктором Синдой Камфоффом

В исследовании сделан вывод, что перспектива аутсайдера улучшает настойчивость, поскольку самораспадание создает отрыв от нашего внутреннего опыта, который затем позволяет нам отвлекаться (отчасти) от непосредственных соблазнов, отвлекающих эмоций или отрицательных эмоций. Для маленьких детей, выявление с положительными качествами известного персонажа может обеспечить дополнительный толчок зернистости, поэтому было бы полезно позволить им наряжаться при выполнении домашних заданий или практических навыков.

Однако, учитывая, как сильно молодые дети идентифицируются с известными персонажами, родители должны убедиться, что их дети выбирают подходящего персонажа для ситуации. Например, в то время как Бэтмен и Дора могли бы облегчить упорство на сложной или скучной задаче, очень отвлекающая Дори не могла.

Copyright 2017 Guy Winch