Социальные проблемы средней школы

Ничто из следующего не обязывает ученика иметь скудный социальный опыт в средней школе. На самом деле, я считаю, что большинство молодых людей совершают путешествие через 6-8 классы без острого или длительного бедствия.

Однако это не означает, что они не видят больше толчков и толчков в школьных отношениях, чем раньше, или что у них больше нет моментов, когда боль, неуверенность в себе, одиночество или какое-то беспокойство являются частью поездки ,

По причинам, которые будут обсуждаться, средняя школа может быть очень сложным социальным проходом. Таким образом, родители помогают узнать о возможностях синяков, о которых следует помнить, а также о том, что молодые люди знают, что знают родители, потому что тогда могут быть разделены тяжелые времена в школе, эмоциональная поддержка может быть расширена, и может быть предоставлен некоторый совет по обучению ,

В целом, это не помогает, когда молодой человек, гордясь своей независимостью, ставит перед собой эти проблемы. «Я должен уметь справляться со своими собственными проблемами». Просто потому, что студент начинает становиться более независимым от родителей в этом возрасте, это не значит, что она или он обязаны держать их в темноте. Независимость не должна означать изоляцию. Просто потому, что код школьного двора говорит, что он не говорит о сверстниках, не означает, что молодой человек должен вытолкнуть и заткнуться и пройти тяжелые социальные проблемы в одиночку.

• Роман к 20-летнему – это честный взгляд на психическое здоровье подростков
• Четыре психологических черта сексуальных преследователей
• Как мать как дочь?
• Не кладите этот костюм на свою симпатичную собаку щенка
• Секрет изменения поведения при еде, для хорошего

ИЗМЕНЕНИЯ РОСТА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

По крайней мере, в течение первого или двух лет средней школы большинство студентов переживают времена, когда они чувствуют себя социально незащищенными и эмоционально уязвимыми в этом отношении. Рассмотрим три фактора, которые могут вызвать эту неуверенность.

Во-первых, начинается раннее изменение в подростковом возрасте (в возрасте от 9 до 13 лет), когда молодой человек начинает отделять и дифференцироваться от детства и родителей, чтобы начать проявлять большую независимость и индивидуальность. Выращивание требует сдаться, и поэтому некоторые заветные старые детские привязанности к себе и семье должны быть отпущены. Теперь начинается более болезненное дистанцирование от родителей. Там, где 1-й грейдер любил, когда родители появляются в школе, 6-й грейдер может найти это публичное родительское присутствие, больно смущающее. "Мама папа! Что вы здесь делаете? Это уязвимое время, молодой человек, зная, что они не могут вернуться домой в этот более простой, защищенный, более безопасный период ранней жизни. Отрочество начинается с отсутствия безопасности от потери.

• 7 Предотвращение неверности Ваш брак необходим сегодня
• Эволюционная логика
• 1-на-1 Противоположные секс-друзья: слепое пятно Угроза браку
• Стоя как один в поддержку болезни Альцгеймера
• Устали от чувства, разделенного?

Во-вторых, необходимо сформировать вторую социальную семью вне дома, друзей, которые все становятся разными, как они есть, для общения и понимания. Но членство в группах сверстников не предоставляется бесплатно. Чтобы принадлежать, нужно соответствовать. Среди неустановленных, но хорошо понятых требований: «Быть ​​одним из нас, вы похожи на нас, верить, как мы, вести себя как мы, идти вместе с нами, выглядеть как мы, как мы, лучше, а не делать лучше нас. «Подгонка сложна. И теперь, когда социально незащищенные молодые люди стремятся к установлению и определению, частота появления пяти социальных жестов становится более распространенной: дразня, исключение, издевательства, слухи и взлеты. Часто для этого плохого обращения привлекаются молодые люди, которые воспринимаются как «разные» от желаемой социальной нормы, которые поглощают неуверенность своих нападавших. Подростковый возраст увеличивает частоту социальной подлости, так как молодые люди стремятся к членству и статусу общества.

В-третьих, обычно в ранние школьные годы половое созревание начинается с того, что гормоны приводят к росту до половой зрелости (способность производить яйца или сперму), в процессе изменения внешнего вида созревания, когда молодой человек не контролирует. Им нужно подождать и посмотреть, как «изменится» их изменяющееся тело, и каким телом они теперь будут работать в обществе, когда дело доходит до определения их роли в половой принадлежности. Теперь родители замечают, как молодой человек более озабочен личной внешностью, нуждается в большей уединенности дома, занимает больше времени, чтобы подготовиться к встрече с друзьями, проявляет большую определенность в отношении одежды, выдерживает расширенные самообслуживания в зеркале и легко расстраивается любыми допросами или критическими комментариями об их внешности. Подростковый возраст увеличивает физическое самосознание и уязвимость к смущению, унижению, даже стыду.

В совокупности эти три фактора создают уровень неуверенности, который может сыграть хаос в отношениях сверстников в школе, главном социальном собрании в жизни молодого человека.

ОБЩИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

Читатели с низкой степенью допустимости для списков могут захотеть пропустить то, что следует, но я не знаю другого способа указать и сфокусировать родителей на социальной сложности, чем описать несколько общих неудобств, с которыми приходится сталкиваться многим школьникам.

Это не исчерпывающий список.

Люди, которые хотят быть твоими друзьями только потому, что ты популярный.

-Сообщение о людях.

-Заращивание от хорошего друга.

-Только дразнил.

Распространение слухов о людях.

-Люди на вас.

-Хороший друг повернулся против вас.

-Карреллинг с другом.

-Давайте друг поделиться с другим секретом вы доверились.

-Очень ревнивый, когда хороший друг хочет быть с кем-то другим.

-Посмотрите друга на другого человека.

-Композиция для друга или подруги.

-Управление другими людьми.

-обязание или портирование вещей другого человека.

-Когда кто-то тебя смущает.

-Понимание сообщений, которые причиняют вам боль.

-Почувствуйте, как вы должны следовать примеру доминирующего друга.

-В грозящемся угрозе кто-то обещал «достать» тебя.

– Люди хвастаются тем, что делают то, что они не должны делать.

-Защить людей с именами ников.

-Свежие, чтобы доказать, насколько вы жестоки.

– Поговорите о том, понравится ли вам кто-нибудь.

-Люди, срубающие друг друга оскорблениями.

-Включившись от сбора, когда вас пригласили друзей.

-Перейти на вечеринку, когда вы чувствуете себя стеснительной, а не исходящей.

-Правительство, чтобы хорошо провести время, когда вы этого не сделаете.

– Написание плохих вещей об одном человеке в другой.

-Удаление чужой дружбы.

-Удерживание других участников группы.

-Композиция против хорошего друга.

-Прессайте людей, чтобы идти, если они хотят быть включенными.

-Какой у тебя был лучший друг.

-Чтобы вы имели столько же, сколько другие люди.

-Считался в один день и проигнорировал следующий.

Люди, которые исключают вас из группы, но дружелюбны друг к другу.

-Не стесняйтесь своими родителями перед друзьями.

-Позволить родителям не понравиться одному из ваших друзей.

-извлечение людей более популярным, чем вы.

-Не иметь правильную одежду для ношения.

-Ощущение, захваченное лучшим другом, который слишком притяжателен.

-Актив, как вам все равно, когда вы действительно это делаете.

-Актив, как вам все равно, когда вы этого не сделаете.

Еще в те дни, когда я составлял эти проблемы и иногда работал в классных комнатах средней школы, после предоставления каждому ученику копии списка, я бы попросил их индивидуально проверить любые проблемы, с которыми они столкнулись, и дважды отметить пять проблем каждого ученика считается худшим из всех. Затем в небольших группах по 4 я попросил их прийти к консенсусу по трем худшим проблемам, провести мозговой штурм, как с ними бороться, каждая группа затем делится своими предложениями с большей группой, наконец, заканчивая дискуссией о способах ухода за себя во время более сложного социального времени.

С таким большим количеством социальных проблем, которые охотятся на ум молодого человека, иногда я думаю, что юмористический комментарий преподавателя 7-го класса был прав: «Может быть, мы просто должны объявить мораторий на обучение детей в средней школе! У них слишком много другого, о чем нужно подумать ». Правда, преподавание в классе часто не является верхним в уме ученика. Социальное выживание. Вот почему для обучения и доведения до учащихся в средней школе, например, тех, кто в начале каждого года ратифицировал студенческий код социального общения и лечения, должен следовать особый вид преподавателя. Не было бы дразнить, исключать, издевательства, слухи или разрешать. Ее класс был бы безопасным местом для изучения, понимали ли все? Они сделали. Как и многие из очень хороших учителей средней школы, которых я знаю, она объединила четыре важных элемента в своих отношениях со студентами: она инициировала контакт, она выразила заботу, она предоставила вызов, и она никогда не сдавалась.

В этот неспокойный возраст общий школьный опыт может быть увеличен из-за отсутствия безопасности и эмоциональной уязвимости, так что даже небольшие отбивные могут вызвать много страданий. Итак, родители: когда ваш подросток средней школы приходит домой, выражая в настроении или словах, что это был трудный день, сначала разрешите им некоторое время и время, чтобы восстановиться; затем предложите прислушаться, если они захотят поговорить. По словам одного молодого человека: «Самая сложная часть средней школы – это не то, что вам нужно изучать, а то, что вы должны соблюдать». Создание и поддержание друзей может занять много работы.

И если в качестве родителей у вас есть подросток, который предпочитает проводить более уединенный путь через среднюю школу, чтобы не выходить из стрессовой социальной драки, декомпрессию, сидя наедине за обедом, чтобы читать книгу, например, в некоторых случаях этот выбор может быть лучшая часть мудрости. Пока молодой человек не изолирован и не имеет никакого социального контакта, и пока он или она не является объектом социальной жестокости для того, чтобы быть «другим», для некоторых молодых людей средняя школа может быть прекрасным временем не иметь много друзей, чтобы возиться с вами, чтобы побеседовать с вами.

Для получения дополнительной информации о социальной подлости в школьном возрасте см. Мою книгу «ПОЧЕМУ ХОРОШИЕ ДЕТСКИЕ АКТЫ» (Источники, 2010.) Информация на сайте: www'carlpickhardt.com

Запись на следующей неделе: нежелание расти в начале и конце подросткового возраста