В похвале «мягких» предметов

Источник: Colorline Long Beach, CC 2.0

Вспомните, когда вы учились в средней школе и колледже. Какой из них вы считаете наиболее полезным? Английский, Математика, Наука, История, Иностранный язык, Психология, Искусство, Музыка, Драма и / или Атлетика?

Многие говорят, что это последние пять, неакадемические предметы. И если я спрошу, нашли ли они академические или неакадемические курсы более приятными, то обычно нет конкурса.

Тем не менее, за исключением легкой атлетики, сегодняшние школы, руководствуясь «Общим ядром» и движением «почти все-в-колледж», заменяют уже скромное время, которое студенты тратят на тех, кто пользуется еще более строгими академиками. Вы видели, что требует Common Core от студентов? Моя статья излагает это.

Например, здесь, в стенограмме из Общих основных стандартов, это введение и первый пример 8-го класса математических стандартов – учащиеся должны изучить все из них:

• Эффективное спортивное обучение: интервью с Gabby Franco Top Shot
• Показали! Клуб проектных книг счастья выбирает за декабрь
• Когда испытания на наркотики идут ужасно неправильно: уроки матери погибших
• Звуки могут меняться и усиливать ваши воспоминания
• Любовь не постоянна и не последовательна

Учебное время должно быть сосредоточено на трех критических областях: (1) формулировка и рассуждение о выражениях и уравнениях, включая моделирование ассоциации в двумерных данных с линейным уравнением и решение линейных уравнений и систем линейных уравнений; (2) понимание понятия функции и использование функций для описания количественных отношений; (3) анализ двумерного и трехмерного пространства и цифр с использованием расстояния, угла, подобия и конгруэнтности, а также понимания и применения теоремы Пифагора.

Студенты используют линейные уравнения и системы линейных уравнений для представления, анализа и решения множества проблем. Студенты признают уравнения для пропорций (/ = или = mx) как специальные линейные уравнения (= mx +), понимая, что константа пропорциональности () – это наклон, а графики – линии через начало координат. Они понимают, что наклон () линии является постоянной скоростью изменения, так что если входной или -координатный изменяется на величину, выходной или -координат изменяется на величину m · A. Студенты также используют линейное уравнение для описания связи между двумя величинами в двумерных данных (например, диапазон рук и высота для учащихся в классе). В этом классе установка модели и оценка ее соответствия данным проводятся неофициально. Интерпретация модели в контексте данных требует от студентов выражать связь между двумя указанными величинами и интерпретировать компоненты отношений (например, наклон и -перехват) с точки зрения ситуации.

Начальник школы и член кабинета крупного государственного суперинтенданта, который хочет остаться анонимным, сказал: «Если бы мои соотечественники и я были в комнате и сказали, что нам нужно сдать экзамен, который проверял, были ли мы удовлетворены стандартами 8-го класса, «Будь массивный порыв для двери».

• 5 Методы обучения Психологи говорят, что дети не получают
• Наследие Любви или Памятник Страданиям
• Подключение разделенных братьев и сестер
• Забытый? Попробуйте другой язык
• Овощные войны и финансовый успех

Большинство кандидатов наук никогда не должны знать этого материала и требовать, чтобы каждый восьмой классник узнал, что это такой позор, когда время может быть намного лучше потрачено.

Проблема в том, что образовательное учреждение дает слишком много полномочий университетским профессорам. Действительно, они ведут учебную программу К-12. И те профессора, увлеченные своей сферой, как религиозные фанатики, считают, что всем нужна тяжелая доза их предмета. (Редкое исключение – Эндрю Хакер, математический профессор и автор предстоящей книги «Математический миф» ).

Что делает человек?

Вы были настроены плохо себя чувствовать, предпочитая «мягкие» предметы. Но в конечном итоге они могут не только дать вам больше удовольствия, но и улучшить вашу жизнь, возможно, больше, чем академические предметы. Подумайте, сколько успешных людей говорят, что занятия спортом устанавливают дисциплину, спортивное мастерство, коллективную работу и лидерские навыки, которые они используют на протяжении всей жизни. Сколько людей, участвовавших в школьном театре на сцене или вне ее, чувствуют, что это добавляет к их уравновешенности, командной работе и эстетической чувствительности, а также создает некоторые приятные воспоминания. Сколько людей чувствует, что их основной класс психологии улучшил понимание и сочувствие людям и улучшил их коммуникативные навыки.

Помимо выгоды, большинство людей чувствует, что они получают гораздо больше удовольствия от музыки, искусства, спорта и психологии, что от изучения химических формул, квадратичных уравнений и причин Пелоппойнских войн. Удовольствие.

Поэтому представляется разумным перенаправить некоторые усилия вашего и вашего ребенка на «мягкие» предметы. И в той степени, в которой такие курсы недостаточно доступны, подумайте о дополнении вне школы, например, зачислив своего ребенка в программу послешкольного театра, предлагаемую в вашем сообществе.

И если вы амбициозны, подумайте о том, чтобы приложить усилия через ваши школы PTA для финансирования послешкольного искусства, музыки или театральной программы. (Спорт в целом уже хорошо финансируется.)

Что делать обществу?

Я считаю, что это безнадежно. Прошло много десятилетий, что ускорило изучение академических стандартов. Когда я рос, немногие дети прошли курсы повышения квалификации (в колледже) в средней школе. Теперь многие, если не большинство детей, которые стремятся к избирательным колледжам. Когда я рос, было много места в расписании для магазина, музыки, искусства, PE, психологии и т. Д. Теперь, когда я смотрю на загрузку школьных детей, у них обычно есть один, может быть, два периода таких потому что колледжи требуют, чтобы студенты принимали так много академических курсов. И эти академические курсы были сделаны чрезмерно строгими в отношении Common Core. Я даже видел начальные школы, заменяющие искусство, музыку и т. Д., С двойными периодами английского языка и математикой.

В молитве Серенити мы должны знать, что мы можем и не можем изменить. На мой взгляд, движение, чтобы заменить «мягкие» предметы «жесткими», неумолимо, по крайней мере, в обозримом будущем. Мне жаль детей, которым приходится сидеть более десяти лет, особенно, когда время может быть намного лучше потрачено.

Биология Марти Немко находится в Википедии.