Некоторое время назад я написал сообщение в блоге, в котором утверждал, вопреки нынешней политической мудрости (это оксюморон?) И политике в области образования, что проблема с общественным образованием в Америке не является отвратительными учителями или неудачными школами. Скорее, неудача студентов – это проблема, в частности, студентов, которых мы вводим в систему общеобразовательных школ, совершенно не имеющих отношения и навыков, необходимых для академического успеха. В этой должности я считаю, что родители несут ответственность за отсутствие образовательной готовности. Но я бы никогда не подумал о наказании родителей неподготовленных студентов, потому что существует слишком много экономических и культурных барьеров, которые существуют, чтобы «обвинить» так прямо на их плечах. Повторить, нести ответственность, да, наказывать, нет.
Тем не менее, недавняя статья в «Нью-Йорк таймс» указывает, что наказание – это именно то, что некоторые государства начинают сообщать родителям борющихся студентов. Недавние законы штата, которые были предложены или которые уже были приняты в таких разнообразных штатах, как Флорида, Аляска и Калифорния, решили, что «если студент ведет себя плохо, наказывайте маму и папу». Например, на Аляске, если у ученика отсутствует в результате чего в школе сокращается количество школ и его уроков, его родители могут быть оштрафованы на 500 долларов в день за каждый день, когда студент пропускает школу. В Калифорнии, если студент пропустит школу без законного объяснения более десяти раз в семестр, школьный округ может попросить окружного прокурора предъявить обвинения родителям, которые могут привести к штрафам до 2500 долларов США в год, в тюрьме и суд – упорядоченные классы воспитания.
Хотя намерение этих законов, очевидно, побуждает родителей удерживать своих детей в школе, я просто не вижу, как такие драконовские меры будут иметь такой положительный эффект и, по сути, они, вероятно, будут иметь совершенно противоположный эффект. Печальная реальность заключается в том, что большинство родителей, которые не могут контролировать и вести поведение своих детей и усилия в школе, не могут позволить себе штрафы, а время в тюрьме, очевидно, только усугубит проблему, хотя я большой сторонник требуемых классов воспитания.
И наказание родителей за их так называемое плохое воспитание несправедливо стигматизирует их как плохих родителей, когда они могут, по сути, хотеть самого лучшего для своих детей. Те, кто, скорее всего, будут идентифицированы как плохие родители на основе поведения своих детей и успеваемости, могут чаще всего быть жертвами нищеты, отсутствия образования и навыков работы, а также слабым английским языком.
По мнению статьи, совершенно неразумно, законодательно воспитывать воспитание. Гош, правительство завещает очень много наших жизней, которые гораздо менее важны, чем воспитание детей. Но принятие закона о родительском поведении посредством наказания не похоже на лучшее использование правительственной «мышцы». Казалось бы, лучший подход будет заключаться в том, чтобы поощрять хорошее воспитание, а не наказывать плохое поведение родителей.
Например, представитель штата Индиана представил законопроект, направленный на поощрение добровольчества, заставляя родителей (волонтерские и силовые противоречия в терминах?) Совершать три часа в каждом семестре в школьных мероприятиях. Это законодательство имеет хорошее отношение к нему, поскольку оно способствует участию родителей и инвестициям в образование своих детей. Но у меня есть вопрос, каковы будут последствия невыполнения требования? Тогда вы попадаете в потенциально несправедливое наказание.
И я не могу поверить, что согласен с этим, но представитель штата из Флориды предложил законодательство, в соответствии с которым родители будут участвовать в обучении своих детей. И получите это, родителям будет присвоен класс на карточках отчетов их детей за качество их воспитания. Писатель статьи «Нью-Йорк таймс» называет этот законопроект «поразительным», но я не считаю его особенно суровым. Он просто предоставляет полезную информацию о том, как работают родители, и он может выступать в качестве пробуждения для них. Теперь, если эти оценки будут размещены в режиме онлайн и на входной двери школы, это будет другая история. И, конечно же, кто будет судить и критерии для оценок родителей, несомненно, будут точками. Но я считаю, что основное понятие вполне привлекательно, потому что оно поучительно, а не карательно.
Как отметил известный педагог Дайан Равич, «то, что мы должны делать, – это помочь … Воспитание родителей должно начинаться, когда женщина забеременеет». Доктор Равич прав. Если мы предположим, что почти все родители любят своих детей и хотят дать им необходимые возможности для достижения академического успеха, нам нужно выяснить, что мешает им делать то, что правильно, а затем дать им поддержку, необходимую им для того, чтобы делать то, что правильно. Это не только то, как мы можем воспитать детей на правильном пути в учебном плане, но мы просто можем разбить цикл нищеты и безнадежности, который пронизывает жизнь стольких родителей, которые так много в Америке так готовы наказывать.
