Лето здесь (почти). Многие студенты будут или будут в ближайшее время проходить летние школьные занятия. Обычно они делают это по двум причинам: идти вперед или наверстать упущенное. Итак, преподаватели, которые учат летнюю школу, часто работают с двумя аудиториями – теми, кто хочет знать, и теми, кто хочет закончить. Я обычно зачисляю некоторые из тех, кто учился в течение одного летнего курса, который я преподавал в течение нескольких лет. Курс, по общему признанию, странный, и я учу его в нашем интенсивном, но кратком майском термине, потому что (пока) он действительно не вписывается в обычный учебный план. Я думаю, это прекрасно, потому что я люблю преподавать курс, поскольку это подходящий конец моему учебному году и хорошая весенняя доска для моего лета.
Курс называется « Пространства для жизни / Дизайн в разуме» . Это веселая, но забавная смесь психологии, архитектуры и дизайна. Основная цель – научить студентов воспринимать пространства, в которых они живут, жить, учиться и проходить через – иначе, то есть глубже, с уважением к тому, как люди формируют, где и как мы живем. Подумайте об этом: Мы живем среди архитектурных зданий, домов, интерьеров и ландшафтов, но мы редко находим время, чтобы подумать об этих пространствах. Почему наши дома, общины, города и общественные места эволюционировали так, как они есть? Являются ли некоторые пространства более приятными для глаз и ума, чем другие? Как наши физические пространства влияют на нашу психическую жизнь? Чтобы изучить эти вопросы, мои ученики думают о домашней жизни (идея «дома»), архитектуре и дизайне. Мы узнаем о архитекторах, которые (задумывали) идеи пространства и дизайна (например, Фрэнк Ллойд Райт, Луи Кан, Майя Лин), чтобы влиять на опыт зрителей.
Я часто чувствую, что должен переименовать курс «Взгляд вокруг», потому что я надеюсь, что ученики будут уделять больше внимания окружающим во время и после курса. Я хочу, чтобы они подумали о месте красоты (да, этот старый философский каштан) в их жизни. Должна ли существовать эстетика? Да! Но если это так, то почему мы – все из нас – сожрали так много беспорядка, посредственности или откровенного уродства во многих наших общественных местах (например, подумайте о вездесущности уличных торговых центров)? Или рассмотрите все более распространенный опыт развития загородного жилья: каковы психологические последствия жизни в таких районах, когда на них обычно не хватает тротуаров? Хотя верно, что люди, которые живут в таких событиях, движутся повсюду по необходимости (многие предпочитают большие расстояния для работы), разве они не могут столкнуться и поговорить друг с другом в тех редких случаях, когда они ходят? Вы думаете о публичном пространстве, где вы проживаете сейчас? Вам следует. Возьмите умственную прогулку (или еще лучше, настоящую!) – вы регулярно сталкиваетесь с красотой или вы разработали определенную терпимость к тому, что видите?
Класс движется очень быстро, поскольку мы встречаемся всего три недели. Я обсуждаю некоторые теории восприятия, как классические подходы, так и экологический подход Джеймса Гибсона. Затем мы обсудим несколько книг, в том числе замечательную новую книгу Пола Голдбергера « Почему архитектурные вопросы» (бег, не ходят) и рефлексивная работа Алена де Ботона « Архитектура счастья» . Мы также обсудим умную, недавнюю книгу о нашей все-неутолимой жажде желательных и красивых объектов, «Язык вещей » Дейана Судджича. Наше окончательное чтение – небольшая, но богатая книга, описывающая общие черты и головоломки американского дома, « География дома Акико Буша». (Итак, если вы ищете интеллектуальное, но эскапистское летнее чтение – тему, которую мы рассмотрим в будущем блоге – я сердечно рекомендую любую из этих книг.)
Помимо чтения, я беру своих учеников в командировку. Мы неторопливо гуляем по двум местным кладбищам – оригинальному Моравскому могилу в Вифлееме (называемому «Божьим акром») и кладбище Ниски-Хилла, в парке середины 19-го века, в пространстве, заполненном интересными надгробными плитами, обелисками и случайными покрывалами урна. В нашем туре оба моих ученика могут рассмотреть, как надменные камни, памятники, мавзолеи и мемориальный дизайн в целом изменились за последние несколько сотен лет. Когда-то давно, кладбищами считались парки, где люди гуляли, иногда пикник (да, действительно – посещение бабушки не обязательно должно заканчиваться) и размышлять о природной красоте. Сравните это прошлое с банальным подарком, найденным на большинстве кладбищ, местами, где красота уступила место серому порядку (т. Е. Участки изобилие, все эффективно выровнены) и слишком мало деревьев, чтобы косить (например, все эти плоские маркеры) и техническое обслуживание Полегче. Неудивительно, что так мало молодых людей когда-либо посещают такие места, если это не вынуждено делать это (или, как мне кажется, мои неофициальные опросы последних лет).
Мы также смотрим множество документальных фильмов о архитектуре и архитекторах, в том числе Райт, Кан и Лин, а также Мис ван дер Роэ, Ричард Нейтра, Антонио Гауди, Филипп Джонсон и Томас Джефферсон. Мы смотрим эти фильмы, потому что вы действительно не можете узнать о психологии пространства, не глядя на захватывающие здания, которые играют с формой, функцией и перспективой. Нравится вам это или нет (и я чувствую большую вину, показывающую фильмы во время урока), DVD-диски – это лучшее, что можно посетить, и это потрясающие подсказки для обсуждения.
Ну, хотя я признаю, что мой курс немного необычен (будем честным, это странно), он предлагает студентам и мне возможность подумать о том, как психология пространства информирует нашу повседневную жизнь. И все же, что насчет тебя? Почему бы вам не взглянуть на дома и здания, с которыми вы сталкиваетесь, с более критическим взглядом? Попробуй.
