Понимание песни песни поп-музыки может помочь любому лучше понять их отношения и себя. Класс по поп-песням, который я преподаю для новичков, представляет собой введение в социальную науку, но он также разработан, чтобы превратиться в небольшую (20 человек) группу психотерапии самопомощи. Часть социальной науки не представлена до конца квартала, поскольку формат позволяет избежать лекций в пользу обсуждения.
За многие годы обучения я узнал, что большинство студентов глубоко вовлечены в поп-музыку, так же, как я был в их возрасте. Для многих из них эти песни почти священны или, во всяком случае, очень близки к их сердцам. Вот типичное заявление (от двадцатилетнего студента):
«Я вырос, слушая NSync, Backstreet Boys, Spice Girls и Britney Spears. Их песни определили мою жизнь. Мы с друзьями узнаем каждое слово, ритм и танцы. Мы были бы религиозно сидеть перед телевизором и ждать, чтобы наша любимая песня попала на номер 1. В старшей школе мои друзья и я были очарованы поп-группами. Мы купили компакт-диски, товары, концерты и выступления на телевидении. Прослушивание песен на повторении и знание каждого слова стало нашей страстью после школы ».
Возможно, класс, построенный по поп-песням, сделает изучение социальных наук более привлекательным для студентов, даже до такой степени, что это тоже может стать «после школьной страсти».
Класс в основном основан на обсуждениях песен поп-музыки, которые сами предложили сами. Студентов просят объяснить, что для них означает текст. После трех или четырех сеансов, когда ученик узнал друг друга, они часто приводят ссылки на свою собственную жизнь спонтанно.
У класса есть две цели: помочь учащимся лучше понять себя и свои отношения и познакомить их с некоторыми основными идеями в области социальных наук. Поскольку учащиеся рассказывают о представлениях в лирике образа любимого человека, о самосознании, связности и разъединениях и эмоциях, они начинают лучше понимать свою собственную эмоциональную жизнь и социальные сети, частью которых они являются: их семьи , друзей, организаций и их реальных или потенциальных мальчиков или подруг.
Приняв этот шаг, они также понимают некоторые концепции социальной науки в своих чтениях, потому что они могут видеть примеры их в своей собственной жизни: внутрисубъектная взаимосвязь обсуждается в социальной науке с точки зрения отчуждения и солидарности, образы включают самость и другие идентичности, а эмоции, такие как любовь, горе, гнев и стыд, проясняются. Очень быстро осознают, что на вершине 40 представления о любви, утрате, гневе, гордости и стыде вводят в заблуждение.
Не все студенты получают пользу от этих классов, но большинство делает это. Они часто говорят, что этот класс является единственным в университете, в котором они могут изучать практические знания о любви, эмоциях и отношениях. Примерно через полтора квартала большинство студентов начинают доверять друг другу до такой степени, что могут говорить о себе и своих отношениях с другими. Для студентов, которые это делают, класс принимает некоторые характеристики групповой психотерапии. Другие студенты слишком застенчивы, чтобы выступать в классе, но у них есть возможность поговорить со мной конфиденциально в рабочее время или по предварительной записи.
Я надеюсь, что успех этих классов обойдет из уст в уста, что приведет ко многим аналогичным классам в средних школах и колледжах. Если это произойдет, возможно, конкурс для написания более реалистичной и полезной песни о песнях любви может распространить это слово по всей стране.