Середина подросткового возраста и «Трудный разговор» в средней школе

С более социальными толчками и толчками в средней школе разговоры могут стать более грубыми.

Источник: Карл Пикхардт, доктор философии

В отличие от детства и даже раннего подросткового возраста (в возрасте от 9 до 13 лет), один из социальных признаков середины подросткового возраста (в возрасте от 13 до 15 лет), который многие родители отрицательно отмечают, заключается в том, что вербальное общение между сверстниками часто меняется в худшую сторону.

Слова как в оффлайне, так и в Интернете слова между их подростками и сверстниками могут стать более социально агрессивными и суровыми, грубыми и сленговыми. «Жесткий разговор», я называю это, и когда он используется одним молодым человеком против другого, человек, грубо говоря, может не только чувствовать себя синяком, но и может очень тяжело реагировать на него. Так грубо говоря, может быть и вредно, и ловить.

• Поведение «Bad Choice» или базовый диагноз?
• Молодежные виды спорта не являются бесплатной службой для няни
• Лучший контракт с технологическим временем для детей
• Демистификация медитации
• Американский крик по смыслу

Таким образом, на встрече с родителями средних школ, взрослая забота была заявлена ​​именно так. «Не могли бы вы поговорить с« подростковой культурой »сарказма, путаниц и шуток о телах другого человека, сексуальности и сексуальном посягательстве? Что пересекает линию в эти дни, и когда родитель должен вмешаться со своим ребенком и о чем они должны предупредить других родителей? »

Начните с некоторых вкладчиков в незащищенность от развития, которая приходит с середины подросткового возраста, в возрасте от 13 до 15 лет.

Отделяется от детства и семьи, испытывает больше напряжения с родителями и испытывает потребность в создании более подходящей семьи друзей.

• Предоставление себе перерыва
• Управление ожиданиями при воспитании подростка
• Альтернативы онлайн-знакомств
• Определения Дарвина
• Идентификация слепых пятен и поведения самоубийцы

Существует самосознание от непреднамеренных физических изменений полового созревания и повышенной восприимчивости к социальному смущению.

Существует стремление к хорошей позиции среди столь же небезопасной семьи сверстников среди тех, кто все чаще оспаривает положение, чтобы установить и сохранить социальное место.

В этот момент вербальная коммуникация может стать агрессивной защитой, даже среди хороших друзей, которые оказываются более настороженными друг с другом, чем раньше. Итак, как верно заметил родитель:

Там может быть больше сарказма, поскольку слова используются как оружие в продолжающемся устном конкурсе за социальное господство.

Могут быть больше шуток тела, сделанных о других, прежде чем другие делают шутки по поводу вашей внешности.

Могут быть более высмеивающие комментарии о сексуальности (немоманно или неправно), чтобы защитить свою собственную сексуальную незащищенность.

Могут быть больше разговоров о сексуальной агрессии, чтобы повысить репутацию благодаря хвастовству.

В самых разных формах жесткие разговоры означают социальное развитие возрастающего подросткового возраста, особенно ранние средние школьные годы, когда молодые люди могут использовать более грубый язык, чтобы справляться с более социальным толчком и стремительным возрастом. Возможно, существует какое-то представление о том, что, чтобы казаться старше, вы должны действовать роль, используя менее нежное общение друг с другом.

По крайней мере, родители должны сообщать, что жестокие разговоры дома не допускаются. «Я понимаю, что это тот язык, который вы и ваша толпа в школе теперь используете друг с другом, но это не нормально использовать дома среди семьи. Это может повредить чувствам, заставить людей быть менее открытыми и доверчивыми, а также закрыть конфиденциальную коммуникацию. И просто для вас нужно иметь в виду: используйте его среди близких друзей, и такие же несчастные результаты, скорее всего, произойдут. Трудный разговор может быть таким дорогим ».

Самый распространенный случай жестоких разговоров, которые я когда-либо видел, – это годы назад, когда я консультировался с центральными школами штата Техас, я и еще один консультант были приглашены вмешаться в очень маленький сельский кампус К-12, в котором жесткие разговоры, начавшиеся в 6- класс класса распространился на более ранние классы и прошел среднюю школу. Студенты достаточно отравили колодезь своих отношений с жесткими разговорами, что казалось, что все были либо в словесной агрессии, либо были настороже против этого.

Сообщение от директора было: «Большинство учеников делают это друг с другом, чтобы не пострадать, и они потеряли прежнюю близость, с которой они наслаждались друг другом. Что мы можем сделать?”

Таким образом, мы с коллегой встретились с 6-го класса до 12-го класса в гимназии, и мы помогли им рассказать о том, что происходило и почему, и как, прекратив определенные виды общения и начиная других, они могут восстановить качество отношений с друг друга, что они пропали без вести. Трудный разговор был выбором, который они делали, поэтому они могли выбирать по-другому, если бы хотели. И они это сделали.

В худшем случае, жесткие разговоры могут найти выход в социальной жестокости (см. Мою книгу «Why Good Kids Act Cruel», 2010), когда ради социального доминирования молодые люди, чувствуя себя небезопасными, могут взаимно друг в друге оказаться в чрезвычайно болезненном пути. Могут существовать пять видов вредных актов жестокого обращения, которые могут произойти.

ТРЕНИРОВАТЬ, чтобы унизить оскорблениями, которые играют на страхе быть неполноценными: «Со мной что-то не так».
ИСКЛЮЧЕНИЕ избегать отторжения, которое играет на страхе изоляции: «У меня нет друзей».
BULLYING – запугивать угрожаемый или фактический вред, который играет на страхе слабости; «Я не могу отстаивать себя».
RUMORING, чтобы клеветать на ложь, жертвуя страхом диффамации: «Я не могу контролировать свою репутацию».
СКАЗАТЬ, чтобы разбить группу против человека, который играет на страхе перед преследованием: «Все против меня».

Трудные разговоры могут быть записаны во всех этих актах жестокого обращения, поскольку язык для социальной борьбы использует слова для совершения социального вреда. Обсуждая эту возможность, родители могут сказать: «Мы надеемся, что вы не будете участвовать в любом из этих видов среднего поведения, и если они придут к вам, пожалуйста, сообщите нам, чтобы мы могли быть там, чтобы оказать некоторую эмоциональную поддержку и, возможно, некоторые коучинг о том, что делать.”

Родители должны оценить контекст, в котором делаются жесткие разговоры, и эффект, который он может иметь. Если, например, онлайн-сообщения и сообщения общественно жестокого характера направлены на их подростка, и она или он не может их остановить, с разрешения подростка родители могут вмешаться, отвечая непосредственно отправителю: «Вы больше не просто общаетесь с наш ребенок; вы теперь общаетесь с нами, родителями. И если вы не прекратите это вредное поведение, мы немедленно свяжемся с вашими родителями и другими взрослыми державами, чтобы остановить это жестокое обращение ».

За исключением грубых разговоров на дому, загрязняя близкие дружеские отношения, связывая с социальной жестокостью в школе или как средство для онлайн-враждебности, это более грубо агрессивное использование языка в течение средних школьных лет, вероятно, просто нужно терпеть. В средней школе, в основном, это пройдет.

Подробнее о воспитании подростка см. В моей книге «ВЫЖИВАНИЕ ПОДДЕРЖКИ ВАШЕГО РЕБЕНКА» (Wiley, 2013.) Информация на сайте: www.carlpickhardt.com

Запись на следующей неделе: Управление ожиданиями при воспитания подростков