Эффект отделения детей от родителей

Что говорит наука о пагубных последствиях разделения семейств.

В эти выходные я присутствовал на 40-й ежегодной встрече Международного конгресса по проблемам младенцев в Филадельфии, где эксперты в области развития детей и младенцев объединились, чтобы обменяться идеями о том, как развиваются дети, и передовой практикой для укрепления их здоровья и благополучия , Пока мы были на конференции, сотни людей собрались в почти 600 разных местах по всей стране, чтобы принять участие в Марте, чтобы сохранить семьи вместе, некоторые прямо за нашим окном в Филадельфии. Фактически, некоторые из наших участников конференции покинули переговоры, чтобы присоединиться к маршу. Протесты были организованы в ответ на недавнюю политику администрации Трампа, требующую судебного преследования всех иммигрантов, которые незаконно пересекают границу, в результате чего более 2000 детей отделяются от своих родителей на неопределенный срок. Хотя в настоящее время политика отменена, многие из этих детей еще не воссоединились со своими семьями.

Поскольку политика была соблюдена, во многих местах было опубликовано много статей, написанных многими людьми, которые выступают против практики отделения детей от их семей. Некоторые из этих статей были написаны теми людьми, которые посещают такие конференции, как, например, потому, что негативные последствия отделения детей от их родителей очень хорошо документированы учеными-исследователями. Несмотря на то, что я немного поздно вступаю в беседу, и на эту тему было опубликовано много статей, так как кто-то, кто изучает развитие ребенка и пишет блог, направленный на перевод исследований в области развития для родителей, я чувствовал дать краткое резюме о том, почему отделить детей от их семей настолько вредно. Вот.

PublicDomainPictures/18042

Источник: PublicDomainPictures / 18042

Прежде всего, отделить детей от их родителей, несомненно, вызовет дистресс. Когда мы страдаем, наши мозги выпускают гормоны стресса в наши тела, один из наиболее хорошо изученных которых называется кортизолом. Кратковременные или мягкие периоды стресса – возможно, вызванные обычной вакцинацией или вспышкой кровотечения – нормальны и обычно не имеют долгосрочных негативных последствий для ребенка. Умеренные стрессовые реакции – от смерти в семье или развода родителей – иногда называются «переносимыми» стрессорами; эти стрессовые реакции не обязательно вызывают долгосрочный вред ребенку, если они каким-то образом смягчаются или успокаиваются присутствием родителя. Самый опасный вид стресса, называемый «токсическим стрессом», может быть результатом длительного периода бедствия без помощи любимого человека. Такой стресс может вызвать проблемы для развития мозга ребенка и может иметь серьезные долгосрочные поведенческие последствия, возможно, нарушая способность ребенка регулировать свои эмоции и справляться с будущим стрессом. Это может даже нанести ущерб обучению (Shonkoff, Garner, et al., 2011).

Разделение ребенка от их родителей на длительный период времени, вероятно, вызывает стресс, который является более чем просто кратким или незначительным. Даже если это приводит к умеренному или «переносимому» стрессу, удаление детей из их родителей также устраняет их основной механизм для лечения – их родителей. То, как дети часто справляются и восстанавливаются после некоторых более серьезных форм стресса, – это иметь отзывчивого родителя поблизости. Когда дети плачут или расстраиваются, матери обычно обнимают их как форму успокоения. Оказывается, что объятия или любая форма прикосновения могут уменьшить гормоны стресса, такие как кортизол в организме (Feldman, Singer, Zagoory, 2010) и даже более низкий сердечный ритм (Ludington & Hosseini, 2005). Кроме того, исследования показали, что дети, получающие сенсорную терапию после перенесенного посттравматического стресса, более счастливы, менее озабочены и имеют более низкий уровень кортизола, чем дети, которые не получают терапию прикосновением (Field, Seligman, Scafidi, & Schanberg, 1996). Дело в том, что физический комфорт от мамы имеет важное значение для уменьшения детского расстройства.

Кроме того, матерям даже не нужно обнимать своих детей, чтобы эффективно уменьшить стресс-ответы – присутствие мамы может быть достаточно, чтобы сделать трюк. Часть мозга, которая наиболее активна, когда мы боимся – амигдала, не так активна у детей, когда их матери присутствуют, когда они отсутствуют (Gee et al., 2014). Кроме того, имеются данные о том, что миндалина активируется быстрее и легче у детей, находящихся в приемной семье, детей, у которых нет близкой близости с матерью, чем детей, которых нет (Gee et al., 2013). Это исследование показывает, что присутствие матери может влиять на мозг ребенка, защищая его от негативных последствий страха или стресса.

Суть здесь заключается в том, что отвлечение детей от родителей может не только вызвать потенциально серьезные формы стресса, но и отнимает у детей основной метод справиться с этим стрессом – присутствие и комфорт их матерей и отцов. Поскольку это только недавняя политика, мы пока не знаем точных последствий разделения для этих детей. Но на основе всего, что мы знаем о развитии ребенка с десятилетий и десятилетий исследований, результат не будет хорошим. Мы знаем, что в предыдущих исследованиях детей в институционализированном уходе, чем дольше и моложе эти дети институционализированы, тем хуже эффекты (Nelson et al., 2007). Есть еще много детей, которые еще не воссоединились со своими родителями. Часы тикают.

Для получения дополнительной информации здесь несколько работ исследователей, которые непосредственно проделали эту работу, Маргарет Шеридан и Чарльз Нельсон, Дилан Джи, и еще один фрагмент, в котором беседуют с несколькими другими важными учеными, которые провели обширные исследования в этой области. Наконец, см. Официальное заявление Общества исследований в области развития детей о разделении семьи.

Рекомендации

Field, T., Seligman, S., Scafidi, F., & Schanberg, S. (1996). Освобождение посттравматического стресса у детей после урагана Эндрю. Журнал прикладной психологии развития, 17 (1), 37-50.

Feldman, R., Singer, M., & Zagoory, O. (2010). Сенсор ослабляет физиологическую реактивность младенцев к стрессу. Наука развития, 13 (2), 271-278.

Gee, DG, Gabard-Durnam, LJ, Flannery, J., Goff, B., Humphreys, KL, Telzer, EH, … & Tottenham, N. (2013). Раннее развитие человека с использованием миндалин-префронтальной связи человека после материнской депривации. Труды Национальной академии наук, 201307893.

Gee, DG, Gabard-Durnam, LJ, Flannery, J., Goff, B., Humphreys, KL, Telzer, EH, … & Tottenham, N. (2013). Раннее развитие человека с использованием миндалин-префронтальной связи человека после материнской депривации. Труды Национальной академии наук, 201307893.Gee, DG, Gabard-Durnam, L., Telzer, EH, Humphreys, KL, Goff, B., Shapiro, M., … & Tottenham, N. (2014). Материнская буферизация презервальной схемы миндалин в преддверии детства, но не в подростковом возрасте. Психологическая наука, 25 (11), 2067-2078.

Ludington-Hoe, SM, & Hosseini, RB (2005). Коллагеновая контактная анальгезия для недоношенной грудной палочки. AACN, 16 (3), 373.

Nelson, CA, Zeanah, CH, Fox, NA, Marshall, PJ, Smyke, AT, & Guthrie, D. (2007). Когнитивное выздоровление у социально неблагополучных детей: проект раннего вмешательства в Бухаресте. Science, 318 (5858), 1937-1940.

Шонкофф, Дж. П., Гарнер, А. С., Комитет по психосоциальным аспектам здоровья детей и семьи и Комитет по раннему детству, усыновлению и зависимой заботе. (2011). Жизненные последствия несчастий раннего детства и токсического стресса. Педиатрия, педи-2011.