Пять способов защитить ребенка от школьных съемок

Стрельба в Высшей школе Арапахо в Колорадо, которая прибывает накануне годовой годовщины массового убийства в начальную школу Sandy Hook в Ньютауне, штат Коннектикут, напоминает нам, что всегда самое время провести серьезную беседу с вашими детьми о школьная безопасность. Согласно данным исследований, выпущенных ФБР, эти события, хотя и редко, растут.

Вопрос о том, сколько подробностей нужно учитывать и насколько глубже охватить эту проблему, всегда является решением, соответствующим возрасту. Вы, конечно, не хотите пугать своих младших детей, не желая ходить в школу больше, потому что они боятся быть застреленными, но вы также не хотите, чтобы они всегда предполагали, что взрослые в школе могут предоставить все ответы или сохранить их полностью защищенными , Должностные лица школьного округа и руководители, преподаватели и сотрудники на кампусе прилагают все усилия, чтобы приспособиться к этой проблеме (что было чрезвычайно редко до Колумбины в 1999 году), поэтому имеет смысл научить ваших детей следовать инструкциям, когда они их услышат но знать, что их первый порядок защиты сам по себе.

Исследования, проведенные в Секретной службе США «Безопасная школьная инициатива» в 2002 году, говорят нам, что в большинстве случаев школьного насилия преступник участвовал в «утечке третьей стороны», то есть он или она рассказывали кому-то о желании расстрелять школу. Они не сказали цели; они рассказали другим о цели. Более поздние исследования последних школьных съемок показывают, что они работают в одиночку и обычно делают вход через главный вход в школу (как это сделал Адам Ланца в Sandy Hook). Таким образом, вот пять жизненно важных инструментов для обучения ваших детей, особенно если у вас есть ученики младшего и старшего школьного возраста. Скажите им:

Слушайте болтовню в коридоре.

• Четыре причины поблагодарить всех в вашей жизни
• Очень смешной фильм о сексе: «Грязный позор»
• Как старый старый?
• Истина или последствия
• Эгоистичный акт доброты

Школьные стрелки не предупреждают своих целей об их убийстве; они рассказывают окружающим. Часть этого может быть криком о помощи, который может привести к тому, что учащийся, знакомый или друг, который слышит эти угрозы, говорит, что сердитый угроза из- за насилия. Или это может привести к тому, что друзья стрелка говорят ему о применении насилия. Эти сторонние угрозы («утечка») могут быть в ответ на издевательство или унижение мишенью или его друзьями, после значительных потерь в личной или школьной жизни или после романтического распада. Они не сообщают цели, потому что опасаются последствий, и они не хотят останавливаться. Они говорят другим, чтобы они повысили свою уверенность, чтобы проверить воды на акте, получить поддержку, быть провокационными или просто посмотреть, что может случиться. Ваш ребенок должен знать, чтобы немедленно прийти к вам, если он или она слышит, как какой-либо ученик делает заявления, чтобы причинить вред себе или другим, особенно тот, о котором прямо не говорят другой стороне. Вы должны оценить рассказы, которые вы слышите, и принять смелое решение поговорить с руководителем, районным администратором, консультантом, учителем или школьным полицейским / сотрудником по вопросам ресурсов, если там назначается. Хотя верно, что многие из этих угроз могут быть частью обычной подростковой ложной бравады, множество инцидентов, которые закончились насилием в кампусе, начались со сторонних угроз.

Сообщайте, что они слышат для взрослого или используют анонимный источник.

Вы также должны сообщить своему ребенку, что у вас есть смелость поговорить с учителем, советником, начальником школы, охранником школы или школьным полицейским, если они слышат о других учениках, говорящих о пушках, оскорблениях или убийствах других учеников, мести или любых связанных с ними угрожающий язык, без необходимости ждать, чтобы рассказать вам в первую очередь. Многие школы создали контролируемые автоответчики, телефонные линии WeTip или Crime Stopper и даже учетные записи в социальных сетях, которые позволяют учащимся делать конфиденциальные анонимные отчеты. Для каждых 20, которые являются поддельными, может существовать тот, который является действительным, и возможность вмешательства может быть быстрой и значимой для заинтересованных сторон школы и безопасности. Культура «no snitch / not not a rat» может распространяться и запугивать в любом школьном городке. Скажите вашему ребенку, что он или она не должны бояться быть идентифицированным как того, кто сказал то, что было сказано или подслушано. Школьные профессионалы хорошо знакомы с этими страхами и стигмами и убедят вашего ребенка, что они могут принять меры, не привлекая его к участию в расследовании.

• Использование собственного опыта
• Глупые ситкомные персонажи
• Действительно ли сексуальная зависимость?
• Я постоянно беспокоюсь о выборе, который я сделал
• Вы не можете наслаждаться питательным веществом

Предположим, что хуже о шумах или опасных событиях.

Плохие или насильственные события начинаются с плохих или сильных шумов. Если ваш ребенок слышит крики или крики (особенно взрослые), плачет или плачет, взрослые или другие дети бегут к ним с испуганным взглядом на лицах, спорят голоса, громче и громче, или то, что может показаться «фейерверками» или « автомобиль назад ", им нужно покинуть этот район. Лучше выяснить позже, что это было не так серьезно, чтобы попасть в центр атаки.

Будьте готовы к запуску или скрыть.

Если это похоже на пушечный металл, реальный или пластичный и поддельный – или если это звучит как выстрелы, им нужно убежать в безопасное место так быстро, как только может. Для детей начальной школы это означает, что они не должны покидать университетский городок, но выходить из непосредственной области и искать взрослого, особенно если они могут пойти в другой закрываемый класс или здание, вдали от возможной ситуации съемки. Для детей младшего и старшего школьного возраста скажите им, чтобы они покинули этот район, включая уход из кампуса, если это кажется самым безопасным в реальной чрезвычайной ситуации, или отправиться в безопасную комнату в кампусе с учителем, консультантом или директором и помочь им заблокировать и забаррикадируйте дверь, как только многие студенты, насколько это возможно, находятся внутри. На рабочем месте мы учим сотрудников следовать национальному протоколу «активный стрелок»: Run-Hide-Fight. Это означает, что вы покидаете территорию, отправляетесь в безопасную комнату, запираете и запираете дверь, или отбиваетесь тем, что у вас есть, пока полицейские не доберутся туда. В школах мы обучаем только часть Run-Hide и отправляем Fight в прибывающую полицию.

Избегайте плохих детей.

Некоторые дети интровертированы (автор включен), а некоторые дети – жутки, зловещие одиночки. Ваш ребенок часто знает интуитивно разницу в ребенке, который дает ему или ей неудобное чувство из-за тревожного отсутствия социальных навыков, лучше, чем взрослые в университетском городке. Вы не всегда можете выбирать друзей своего ребенка (которые видят его или ее намного больше, чем вы делаете каждый день, если вы не находитесь в домашней школе), но вы можете поговорить со своим ребенком о том, как делать хороший выбор и избегать других детей, которые являются бойцами , хулиганы, чрезмерно агрессивные, бандиты, члены банд, воры, доплеры, обладатели оружия, хронические нарушители правил и учителя-претенденты. Но в то время как громкие могут захотеть вызвать проблемы; тихие, социальные неудачники, и сердитые или подавленные одиночки, возможно, захотят взять жизни.

Д-р Стив Альбрехт, PHR, CPP, BCC, является докладчиком, автором и тренером в Сан-Диего. Он является сертифицированным персоналом в области управления персоналом, безопасности и коучинга. Он сосредотачивается на проблемах высокого риска для сотрудников, оценке угроз и профилактике насилия в школе и на рабочем месте. В 1994 году он написал одну из первых деловых книг о насилии на рабочем месте. Имеет докторскую степень в области делового администрирования (DBA); МА в области управления безопасностью; BS в области психологии; и BA на английском языке. Он работал в полицейском управлении Сан-Диего в течение 15 лет и написал 17 книг по бизнесу, персоналу и полицейским предметам. Его можно найти на [email protected] или в Twitter @DrSteveAlbrecht