Чтение групп – отличная деятельность, независимо от того, являетесь ли вы студентом, ищущим способы заполнить свое резюме и получить хорошие рекомендации, или аспирант, желающий более активно участвовать в вашей программе. Поиск групп, которые читают, обсуждают и критикуют рецензируемые статьи, также является отличным способом погрузиться в литературу вашей области. В этом посте я обсужу три группы чтения, в которых я участвовал, а также предложите несколько способов выбора и участия в этих типах групп чтения.
Первая группа чтения, в которой я участвовала в моем нынешнем институте, называлась «Биологическая основа поведения» (BBoB), дискуссионная группа с несколькими доменами (Neuroscience, Clinical Psychology, Philosophy и др.), Спонсируемая подразделением поведенческой нейронауки отдела психологии , Руководитель дискуссии отправляет статью за 1-2 недели до встречи группы, а участники обсуждают электронную почту в комментариях и вопросах о статье. Каждые три недели в течение 1 часа встречи лидер начинается с подведения итогов статьи, а затем пытается разобраться с комментариями группы. Существует смесь преимущественно преподавателей, некоторых аспирантов и нескольких студентов. Дискуссионные лидеры, как правило, являются преподавателями осенью и аспирантами весной. Наиболее выгодным аспектом BBoB является возможность отправки по электронной почте комментариев, это позволяет учащимся вносить свой вклад, даже если у них недостаточно личности, чтобы конкурировать с преподавателями на фактической встрече. Также полезно осведомиться о том, какие документы студенты хотят представить весной, и это отличная возможность для аспирантов рекламировать свои интересы на факультете. Недостатком является высокая доля преподавателей для студентов, а это означает, что дискуссии могут когда-то вращаться вокруг интересных мелочей только для самых вверенных читателей и доминировать в дискуссии по факультету. Разумеется, также стоит услышать дебаты факультета между собой и часто довольно развлекательные.
Второй группой чтения, которую я посещал, является группа обсуждения поведения животных (ABDG), спонсируемая отделом биологии. Эта группа похожа на BBoB, за исключением того, что она встречается каждую неделю и имеет гораздо меньшее присутствие на факультете. Хотя эта дискуссионная группа не всегда была непосредственно уместной для моих собственных исследований, эта дискуссионная группа предоставила много ценной информации о перспективах той области науки, которая отличается, но связана с моей собственной дисциплиной. Большое присутствие студентов означает, что дискуссии, как правило, сосредоточены на методах и темах представленной статьи и часто вращаются вокруг понимания уникальных особенностей и недостатков науки, опубликованных. Также выгодно общаться со студентами и преподавателями в смежных областях, поскольку они могут быть хорошим выбором для сотрудников в будущей работе.
Последняя группа чтения, с которой я была связана, – это группа, предоставляющая гранты, которая еще не создала аббревиатуру. Цель группы – заставить студентов и преподавателей помогать друг другу читать и писать заявки на получение гранта в целях обеспечения большего финансирования для физических лиц и учреждения. Хотя эта группа встречалась нерегулярно и нечасто, я должен сказать, что она, безусловно, была самой ценной. Процесс написания гранта является как тайным, так и трудным, и наличие некоторых указаний от тех, которые прошли через него, оказалось бесценным. Поэтому я настоятельно рекомендую любую группу навыков, которая поможет вам получить преимущество при входе на незнакомую территорию.
Хотя этот пост был полностью предвзятым из моего личного опыта, я надеюсь, что он поможет вам узнать о преимуществах участия в группах чтения в вашей школе. Это отличный способ стать известным вашим профессорам и узнать о последних событиях в психологии. Если в вашей школе нет группы для чтения, проверьте близлежащие школы или начните свой собственный!