Слишком много домашней работы нездорово?

Это вопрос, лежащий в основе обсуждения домашних заданий. Репортер по образованию в Вашингтоне Джей Мэтьюз написал мощную статью: «Родители, говорящие« Слишком много домашних заданий ». История была вдохновлена ​​главой в новой книге « Привычка к обучению: первозданный подход к домашнему заданию и воспитания », который помогает нашим детям добиться успеха в школе и жизни. (Перигей, 2014 г.)

«Привычка к обучению» отделяет факты от художественной литературы о домашнем задании и начала массовое движение во главе с родителями. Вместо того, чтобы поощрять домашнее восстание, он просит родителей создать регулярную, сбалансированную домашнюю работу. Это включает в себя предоставление детям прекратить делать академические домашние задания после разумного количества времени. Когда дети не могут понять задание, родители не заставят детей сидеть в течение длительного времени и попытаться помочь им понять это; они напишут записку на бумаге, прося учителя о дополнительной помощи.

В основе движения лежит наука. Нецелесообразно просить третьего грейдера сесть за 120 минут и выполнить академическое задание. Также не психологически здорово иметь четвертого грейдера в слезах каждую ночь над домашним заданием. Фокус на «всем ребенком» подход резонирует с родителями и администраторами в школьных округах, таких как Баррингтон, Род-Айленд.

Итак, сколько академических домашних заданий должен иметь ребенок?

10 минут на курс в школе, а затем дети могут перейти на другие занятия. Если они не понимают задания или расстраиваются, они должны остановиться и прочитать книгу на оставшееся время.

• Капитальный ремонт: Адвокат, который стал SAHM в течение 9 лет, хочет вернуться
• Обучение: отсутствие боли, отсутствие усиления
• Можете ли вы измерить музыкальность?
• Пациенты, пострадавшие от диагноза, находят свои голоса
• Ваш невероятный сжимающийся мозг

Факты очевидны, когда речь заходит о академической домашней работе . Есть точка уменьшения прибыли, и это что-то более 10 минут за класс. Теперь мы понимаем, что понятие «домашнее задание» включает в себя балансирование многих возможностей, которые обеспечивают нашим детям здоровый опыт обучения. Такие мероприятия, как игра в окрестности, спорт, танцы, семейное время, обязанности и сон, одинаково важны для обогащения всего ребенка. Кроме того, дети, которые участвуют в внеклассных мероприятиях, таких как спорт, танцы и клубы, выше на академические, социальные и эмоциональные масштабы.

Запомнить:

• Все студенты работают в разном темпе.
• Подумайте о большой картине. Заставляя ребенка выполнять домашнее задание, после того, как они потратили на это разумное количество времени (10 минут на класс), не способствует балансу.
• Сохраняйте академическое время домашней работы сбалансированным и последовательным. По вечерам у детей нет школьных занятий, они будут читать. Чтение важно как для ELA, так и для математики.
• Никакой политики слез: Когда дети чувствуют себя разочарованными или не понимают академическое задание, они могут вместо этого выбрать книгу и попросить учителя о дополнительной помощи на следующий день.

ПОЛУЧИТЕ ФАКТЫ НА ПОЗДРАВЛЕНИЕ: Информационный бюллетень Сбалансированная домашняя работа

Для получения дополнительной информации об обучении (Perigee) нажмите ЗДЕСЬ

• Какой тип личности – Ангела Меркель?
• Медитация: компас и путь
• Изучение и взаимодействие: рассмотрите ощущение места, а также скорость
• Идиократия: можем ли мы это сделать?
• Когда ученики вдохновляются, они и их учителя более счастливы