Стефани Ранчеро и Стефани Саймон поднимают этот вопрос в своей статье: «Мой учитель – это APP», Review, Wall Street Journal, суббота / воскресенье, 12 – 13 ноября 2011 г.
Ranchero и Simon сообщают, что многие штаты разрешают онлайн-школы, и Флорида начала требовать от всех учащихся старших классов средней школы взять хотя бы один класс в Интернете. В Грузии новое приложение позволяет учащимся средней школы загружать все физические нагрузки на свои iPhone и Blackberry.
Виртуальная школа Флориды, в которой насчитывается 4300 студентов, работающих на полный рабочий день, позволяет учащимся средней школы зарабатывать кредит на историю США, играя в семилетнюю видеоигру, которая предоставляет им важные исторические маркеры. Люди, подталкивающие это технологическое экспериментирование, надеются дать некоторым пользователям некоторый комфорт, когда они указывают на то, что учителя все еще участвуют, предоставляя дополнительные онлайн-лекции домашним школьникам.
Преподаватели, которые поддерживают этот подход, считают, что у него есть потенциал для экономии денег в то время, когда экономика и школы болят. Другие эксперты в области образования, по словам Ранчеро и Симона, говорят, что это вызвано тем, что даже самые успешные студенты не отстают от своих сверстников в других промышленно развитых странах. Недовольные родители также настаивают на цифровом обучении. В крупнейших городах страны половина всех учеников средней школы никогда не закончит учебу.
В статье Ранчеро и Саймона приводится пример матери троих, которые хотели зачислить своего сына в местную государственную школу для детского сада, но чувствовали, что школа не может приспособить его передовые навыки чтения. Она хотела, чтобы ее ребенка бросили вызов, но школа планировала обогатить свою учебную программу, помогая ребенку помочь другим детям узнать их письма. Из-за этого мать выбрала онлайн-школу.
Мощные голоса поддерживают онлайн-школы, в том числе бывший губернатор Флориды Джеб Буш, который видит главную оппозицию, поступающую от профсоюзов учителей. Он заявляет: «Я счастлив пойти на войну за это». Руперт Мердок, главный исполнительный директор News Corp., который владеет Wall Street Journal, также поддерживает цифровое образование. Буш поддержал ваучеры и чартерные школы во Флориде и был давним сторонником реформы школы.
Больше доказательств цифровой пандемии?
Цифровое обучение кажется чистым и неограниченным, в отличие от грязной и неопределенной атмосферы традиционного класса. Но разве это не воспринимается как удобное для пользователя утверждение о каждой новой причуде? Несомненно, цифровое обучение будет иметь место в образовательной среде, но слишком рано для оптового усыновления в классе или дома.
Будут ли все дети пользоваться, и кто может позволить себе эту технологию? Прежде чем мы предположим, что этот цифровой подход экономит деньги для нашей школьной системы, нам необходимо внимательно изучить затраты и перерасход средств. Расходы включают в себя аппаратное и программное обеспечение и обучение персонала, чтобы идти в ногу с постоянными «обновлениями», которые толкнул торговый персонал, работающий над комиссией по продаже, продаже, продаже. Когда новые образовательные программы когда-либо спасли деньги? Ваучеры и чартерные школы экономят деньги, но инновации в школьной системе редко делают.
А как насчет эффективности? Даже если мы сможем каким-то образом позволить себе это, можем ли мы быть уверены, что он действительно работает? Я сомневаюсь в неоднократных заявлениях о том, что наши топ-исполнители не справляются со своими сверстниками в промышленно развитых странах. Когда мы изучаем учеников с высоким уровнем образования, мы смотрим на интеллектуальный дар. Действительно яркие студенты успешно и легко конкурируют со студентами из других стран.
Я сочувствую родителям, которые беспокоятся о соответствующих проблемах для своих детей в наших классах, но ребенок, который узнал его или ее письма в возрасте пяти лет, может быть не готов к углубленному чтению. Чтение включает в себя понимание, а не только словосочетание, и требует созревания мозга, включая более медленно развивающиеся слуховые области левого полушария, необходимые для дискриминации звуков и фонетических навыков.
Помогая сверстникам узнать их письма и слушать их звуки, письма могут быть просто эффективным и, возможно, намного лучше, чем виртуальный класс, хотя «обнять их с Гарвардом» родители и «тигровые матери» могут не согласиться.
Что касается 50-процентного уровня выпускников в некоторых средних школах, мы должны напомнить себе, что не все студенты могут посещать колледж. Работа в университете была ориентирована на студентов в 25% старших классов средней школы, хотя это изменилось в связи с появлением поливных курсов и самостоятельного отбора учеников.
По словам Ранчеро и Симона, некоторые ранние исследования поднимают вопросы об эффективности цифрового обучения. Они сообщают, что в штате Миннесота студенты с полной занятостью в четвертом и восьмом классах делали меньше успехов в математике, чем их сверстники в традиционных школах, хотя они были примерно равны в чтении. Существует старая поговорка о том, что до четвертого класса человек учится читать, и после этого читаешь, чтобы учиться. Чтение может продолжать улучшаться «самостоятельно», но математика требует новых и новых концепций на каждом уровне класса. Исследование, проведенное в Колорадо, показало, что ученики кибер-школы, работающие полный рабочий день, постоянно отставали от студентов, занятых неполным онлайн-сообществом, после контроля за социально-экономическим статусом.
Так что лучший способ продвижения вперед? Как указано в «Цифровой пандемии» («Реконструкция« лицом к лицу »в электронном веке), основное внимание должно быть уделено одному вопросу: какой ребенок пользуется этим подходом и какой ребенок этого не делает. Жизнь сложна. Каков возраст ребенка, IQ, уровень класса, уровень созревания мозга и предпочтительный стиль обучения?
Идея о том, что ребенок, обучающийся на дому, способна выбирать дополнительные онлайн-лекции, даже не заслуживает серьезного комментария. Какие родители и какие учителя способны внедрять процесс цифрового обучения и кто контролирует ребенка дома? Мне напомнили о фильме «Дом один».
Профсоюзы учителей хотят защитить учителей и деловых людей, которые хотят защитить свои огромные инвестиции в этот «смелый новый мир» прикладных технологий, но кто защищает наших детей? Прежде чем господа Буш и Мердок идут на войну с профсоюзами учителей, им лучше быть осторожными, они не собираются воевать со студентами, у которых есть искреннее желание спасти.
