Запугивание всегда в новостях. Совсем недавно появилась история о маме, которая ударила ребенка по школьному автобусу, потому что он издевался над своей дочерью. Несомненно, дело в том, что дело в ее собственных руках. К сожалению, многие родители чувствуют себя в одиночестве с проблемой, когда это происходит, и сомневаются в том, что школа их ребенка поможет.
Будучи ребенком и семейным терапевтом, я считаю, что наши школы должны играть большую роль в борьбе с издевательствами. Школы в состоянии обеспечить большую защиту и поддержку детям и их родителям. Запугивание происходит в значительной степени в пределах периметра школы – в столовой, в раздевалке, во время перерыва или прямо вне здания. У школ есть профессионалы, и у них есть реальная способность быть позитивной силой, чтобы уменьшить эти события. Вот несколько важных шагов, которые могут предпринять школы для устранения этой проблемы:
1. В рамках учебного плана учащиеся должны научиться идентифицировать язык и действия, связанные с издевательствами, в себе и других. Они также должны преподавать положительные коммуникативные навыки. Эти знания помогут создать более благоприятную среду, в которой запугивание будет менее вероятным.
2. Должна существовать установленная система для того, чтобы ребенок сообщал о том, что подвергается издевательствам (анонимно, если необходимо) и получить немедленную помощь. Консультант и другие специалисты должны встретиться с вовлеченными детьми и их семьями, чтобы определить решение.
3. Должны быть проведены обсуждения в классе по мотивации и последствиям издевательств, чтобы повысить уровень информированности учащихся и способствовать самосознанию. Дети должны понимать, что хулиганы – это дети, которые испытали какую-то форму издевательства. Они ведут себя агрессивно в попытке возмездия. Это дети, которые чувствуют себя бессильными и страдают от низкой самооценки. Они пытаются повысить свою самооценку, окружая себя другими детьми, которых они могут контролировать, которые часто чувствуют себя неуверенными. Затем хулиганы заставляют кого-то уменьшаться, пытаясь раздуться. Следует подчеркнуть, что дети, которые подвергаются издевательствам, страдают. Это образование может помочь детям сделать лучше, более позитивный выбор и стать партнерами школы в устранении издевательств.
4. Профессионалы должны научить детей навыкам обработки хулиганов с помощью ролевых игр и другой техники. Например, студенты могут писать пьесы и разыгрывать различные сценарии издевательств в классе. Каждый ребенок должен действовать, будучи хулиганом, сторонником хулигана и жертвой, чтобы получить более ощутимое понимание.
4. Консультирование должно быть доступно для детей, которых запугивают, для хулиганов и для тех, кто помогает хулиганам. Когда это необходимо, этих детей следует направлять к сторонним терапевтам для постоянной помощи.
5. Должны быть школьные события, которые сосредотачивают студенческий орган на издевательствах, например, «Запугивание осведомленности по вторникам». В каждом классе могут быть занятия, такие как разработка лозунгов для наложения на стены, такие как: «Неправильно запугивать другие »или« Неправильно идти вместе с хулиганом ». Ребенок, который сообщает о запугивании, должен быть вознагражден.
6. Школы должны иметь серьезные последствия для издевательств. Запугивание теперь является незаконным преступлением, и для этого поведения должно быть 0 толерантности. В то же самое время официальная реальная попытка разобраться в сути дела, путем обсуждения с семьей ребенка и ребенком имеет важное значение. Семьи должны изучать семейные отношения и следить за тем, чтобы дома не было издевательств.
7. Если школа вашего ребенка не имеет системы поддержки, ваша ассоциация родителей должна лоббировать, чтобы школа разработала ее.
Издевательство было частью общества с момента его создания и не будет легко исчезать. Но совместными усилиями школ, родителей и детей, посещение школы может стать более здоровым и безопасным.