Как человек, который служит в роли кормильца и мамы с полной занятостью, в моем доме меньше гендерных стереотипов, чем в обществе в целом. Это не так, как я планировал, это просто наша реальность. Я знаю, насколько важны и мои «рабочие места» для функционирования нашего домохозяйства.
Несмотря на важность того, что я предоставляю, мой младший сын усвоил гендерные стереотипы, особенно в отношении спорта и роли мам и женщин в спорте. Я думаю, что он получает это в основном от меня и от моего участия в его спортивных мероприятиях, кроме как через роль зрителя. Но это изменилось в последнее время.
Он был полностью в восторге, когда пару недель назад я появился с моей новой бейсбольной перчаткой, потому что ему нужно было заниматься качкой, а мужчины (его папа и папа) не могли практиковать с ним. Раньше во время бейсбольной карьеры моего сына я купил в гендерном стереотипе, что бейсбол предназначен только для мужчин.
Однако, прочитав Lean In by Sheryl Sandburg, я решил, что пришло время для меня сделать именно это. Когда я увидел разочарование моего сына в том, что не получил необходимого времени для практики, мне пришлось спросить себя, почему я не склоняюсь и предоставляю ему практикующего партнера. Я не игрок в бейсболе, и на самом деле у меня никогда не было перчатки, но я спортсмен и другие, кроме гендерных ожиданий от ролей, действительно нет причин, по которым я не могу бросить, поймать и служить в качестве столь необходимого практикующий партнер для моего сына.
Я не ожидаю, что я буду преподавать качки, это то, что делают его тренеры, но только в возрасте 8 лет он, безусловно, по-прежнему пользуется практикой со мной. Я даже организовал бейсбольную игру с двумя мальчиками в возрасте 8 и 11 лет, а их пять мужских друзей в возрасте 8-11 лет. У всех нас был взрыв, и все они были удивлены тем, насколько хорошо я играл.
Родителям необходимо опираться как на родительское воспитание, так и на дезорганизацию гендерных стереотипов. Моя способность быть полезной на поле с мячом заставила меня расспросить то, что раньше мешало мне вступить в эту роль для моего сына. Я практически попросил отцов весь сезон для тренировки для моего сына, и вместо этого я мог просто предоставить эти 20-30 минут в день сам. Было бы гораздо веселее, сохранить потраченную впустую энергию и наделить меня и моего сына; спасибо Шерил Сандберг.
Я знаю, что иметь меня как практикующего партнера было полезным для моего сына разными способами. Очевидно, что он получает практику, которую он, похоже, не может получить, но, как важно, он смотрит меня в другом свете, и мы подключаемся к еще одному уровню. Он видит меня как человека, который хочет выйти за пределы моей зоны комфорта и делать то, что необходимо для эффективного его решения, независимо от моего пола.
И все же так же, как этот опыт был у моего сына, это, вероятно, было еще более значимым для меня. Я позволил себе рискнуть и сделать что-то неудобное, а именно потому, что я не хотел смотреть, как мой сын страдает от его разочарования. Исторически я был одним из тех мам, которые больше желают выйти из моей гендерной роли из-за моих обязанностей родителя и с меньшей вероятностью сделать это для себя как личности.
Будь то лазерный квест, выполняя математическую домашнюю работу, играя в бейсбол, учите моих сыновей ездить на велосипеде или класть еду на стол, чем больше я это делаю, тем больше признаю, что мой пол не должен меня ограничивать, и на самом деле это мое отношение к моему полу, которое ограничивает меня, когда я позволяю это.
Для детей, которые подняты в гендерной роли в конкретных средах, гендерные стереотипы труднее сломать. Исследования показали, что родители лучше всего обучают моделированию, и поэтому те, кто моделирует поведение, не относящееся к гендерному признаку, будут привлекать детей с меньшими гендерными предубеждениями. Я часто говорю себе, что я мужчина в женском теле. Было бы здорово развиться в месте, где я действительно чувствую себя женщиной в женском теле, потому что нет различий между тем, что представляют и достигают женщины и мужчины.
Ссылки: Родительское влияние на социализацию детей на гендерные роли, юность, лето, 1997, Сьюзан Д. Витт, доктор философии, Университет Акрона