Причины этого и то, что это означает, остаются открытыми для обсуждения, но что мальчики отстают от девочек в школах, это факт. Существует много данных, подтверждающих это. Например, по словам Ричарда Уитмира, в его книге за 2010 год « Why Boys Fail» – почти в два раза больше мальчиков, чем девочки, нужно повторять курс в школе. И по данным « Хроники высшего образования» , в 2007 году только 43% студентов колледжа были мужчинами (иначе говоря, это означает, что на каждые 100 мужчин в колледже насчитывается 133 женщины). Быстрый поиск в Google показывает, что хорошо знают преподаватели. Если вы Google предложение «Почему мальчики отстают в школе?», И вы получите более 4000 хитов, но сделайте то же самое со словом «девочки», и вы получите нуль.
Кроме того, когда в колледже женщины склонны делать лучше мужчин. Многие ученые и журналисты считают, что эта большая гендерная разница в образовании и академическом успехе не может служить хорошим предзнаменованием для жизнеспособности браков. Большинство женщин все равно хотели бы выйти замуж за кого-то, кто, по крайней мере, достиг своего уровня.
Было выдвинуто много причин для этого уже не столь нового гендерного разрыва. Одно из возможных биологических различий, когда готовность к чтению и письму девочек обычно может наступить раньше, чем для мальчиков. (Если это так, возможно, это не показалось проблемой, пока ускорение в образовании не превратило современные детские сады подобно раннему поколению первых поколений, поэтому у нас есть инструкция по чтению, когда 5-летние девочки готовы к этому но у многих 5-летних мальчиков нет). Другие заслуживающие доверия причины включают отсутствующих отцов, склонность к видеоиграм и хорошие оценки, не являющиеся «крутыми» в мире мальчиков. Еще одна возможная причина, которая была предложена, но весьма противоречива, заключается в том, что в результате критических оценок климата в классе для девочек в 1990-х годах, например, книги Майры и Дэвида Садкина за 1994 год, « Неспособность справедливости»: «Как американские школы обманывают девочек», класс стал менее дружелюбным к мальчику.
Любой или все из этих элементов могут быть важными – и чем больше я читаю о том, как изменился детский сад, тем больше я вижу это как потенциально серьезную проблему для мальчиков – но может быть что-то еще происходящее, что редко бывает когда-либо упомянутый отец «шестидесятых», который поклялся, что никогда не будет обращаться с сыновьями так, как с ним обращался его собственный отец.
Мой отец был довольно страшным парнем. Когда я вырос – в 1950-х годах, я быстро понял, что ничто, кроме моего наилучшего результата в школе, не получит одобрения моего отца. Выполнение ниже моей способности означало явное выражение разочарования от него, если не суровое корректирующее действие. Когда я потерпел неудачу в своем первом французском тесте в средней школе, я оставил знаки акцента, думая, что они факультативны – мой отец основал меня на выходные и настаивал на том, чтобы я изучал французский язык.
Это быстро стало одним из моих лучших предметов, и я любил использовать этот язык, когда мог.
Но это вынудило изучение французского языка, когда мне было 11 лет, показала темную сторону моих отношений с отцом: я боялся его, буквально боясь не преуспеть. И хотя мое письмо и хорошие оценки получили одобрение, другой интерес к моей музыке и написанию песен не получил никакого внимания. Все, что считалось, хорошо шло в школе.
У меня есть трое сыновей, первый родился в 1964 году. Собственные вещи, осознать свои потенциальные чувства, которые вскоре пропитали страну, были всего лишь фоном, который мне нужно было сделать, что я, вероятно, сделал бы в любом случае: я поклялся, что Я никогда не буду обращаться со своим сыном так, как мой отец обращался со мной. Я не был бы страшен или жестким; Я бы не навязывал ему свои желания. Скорее, я хотел бы посмотреть, как он реагирует на его интересы и поощряет их. Я сделал именно это с ним и двумя его братьями, родившимися в 1974 и 1981 годах.
С моим старшим сыном это было легко. С 10 лет он любил кинопроизводство, и это его страсть и работа по сей день. Но его братья были менее уверены в том, что они хотели сделать, и иногда я сожалею, что не толкал их немного больше – чтобы реализовать свой потенциал в школе. Они поступили в колледж, но оба испытали много беспокойства по работе и направлению.
Как мальчики, мы, мужчины, в наши пятидесятые и шестидесятые годы, хотели, чтобы наши отцы гордились нами, даже если другой мотиватор боялся, что их не будет. И это было не так уж плохо. Даже несмотря на то, что это не всегда соответствовало моим собственным естественным интересам, то, что заставило моего отца гордиться – я хорошо учился в школе, помог мне найти пару вещей, которые я любил делать, а именно преподавание психологии и письма.
Наши отцы хотели гордиться нами . Мы хотим гордиться собой – как отцы . Мы уверены, что мы делаем лучшую работу с нашими сыновьями, чем наши папы – с их общими идеями – сделали с нами. Но так ли?
Девочки всегда были лучшими учениками, чем мальчики: они более послушны в классе, более склонны пользоваться чтением и письмом, с меньшей вероятностью попасть в неприятности. Легко понять, как женские пристрастия могут быть направлены в карьерные устремления женского движения, в котором говорилось: «Вы можете все!» Но это само по себе не может объяснить, почему мальчики отступили (или, в лучшем случае, застопорились), когда девочки продвинулись , Сексуальные различия в развитии могут помочь объяснить это, особенно сейчас, когда обучение чтению и письму было перенесено до пяти лет. Но так же, как хороший спортивный тренер может извлечь максимальную выгоду из своих обязанностей, будучи жестким, когда ему нужно быть, так и хороший отец может получить лучшее исполнение от своих сыновей, сделав его кристально чистым, чтобы лучшие сорта он был способен ожидается, что недопустимое отношение к школе не будет принято. Наше общество было справедливо обеспокоено отсутствием отцов, поэтому, возможно, мы не заметили, что даже нынешние отцы не очень помогают, если они смотрят в другую сторону, когда их сыновья хуже.
Кстати, я сосредоточился на отцах, потому что это мой собственный опыт как ребенка, так и родителя. Но как много успешных человек подтвердит – и хорошим примером является президент Барак Обама – мать или бабушка, безусловно, могут сыграть роль бессмысленного родителя. На самом деле, я думаю, что отцы – больше, чем матери или бабушки, – которые неохотно «толкают» своих сыновей.
Один мой друг сказал, что, когда она была беременна в конце 1980-х годов, ее муж очень надеялся, что это будет девочка, так как он беспокоился, что если бы это был мальчик, он бы спустил на сына так, как сделал его отец с его. Он почувствовал, что если бы у него была девушка, ему не пришлось бы этого делать; что общество и ее сверстники предоставят ей все, что ей нужно. (Мой друг рожал дочь, и без большой подталкивания она продолжала выпускник престижного колледжа).
Мальчики всегда нуждались в толчке. И они добирались до дома. Гораздо проще обвинять биологию, школы и феминистки, чем смотреть на себя как на родителей. Но истории успешных молодых людей почти неизбежно указывают на, по крайней мере, одного из родителей (или бабушки и дедушки), которые толкнули, кто установил ограничения, которые поняли, что отец 40-х и 50-х годов был не совсем плохим.
Мультфильм, который я видел в газете, недавно состоял из двух панелей, и в обоих мальчиках держит на нем карточку с большим F, а его родители кричат: «Эти оценки ужасны». В первой панели, обозначенной в 1960 году, они кричат эти слова своему сыну. Во втором, помеченном в 2010 году, они кричат на своего учителя.
Как указывает Уитмер в своей книге, школы, наиболее эффективные с мальчиками, часто строги и требуют. Но у родителей гораздо больше контроля над тем, что происходит дома, чем с тем, что происходит в школе, а родители – особенно мальчики – не должны упускать из виду свои обязанности поощрять обучение, а не кричать, но с ясностью и твердостью.
Да, я счастлив, что мои сыновья никогда не боялись меня и что мы выражаем любовь друг к другу так, как мы с отцом не могли. Но я наблюдал, как мои двое младших сыновей борются с тем, что делать в их трудовой жизни, присоединяясь к миллионам других молодых людей, жертвуя корпоративному миру, который слишком счастлив предоставить им бесконечную музыку, спортивные и видеоигры. И поэтому я удивляюсь, если, когда один из моих сыновей принес домой карточку с оценками ниже своих способностей, я должен был сказать больше, чем очень нежный «Все в порядке, но как вы думаете, вы можете сделать лучше?»
Девочки и молодые женщины, взволнованные возможностями и поощряемые целым обществом достижения женщин, продолжают преуспевать в колледже (и за его пределами) и достигают еще большего в своих устремлениях и достижениях. Все хорошо, да. Но если все будет продолжаться так, как они есть, у этих женщин будет двойная забота о том, чтобы беспокоиться о своих братьях и задаваться вопросом, смогут ли они когда-либо найти человека с интересами, амбициями и образованием, чтобы соответствовать их собственным.
Большие части этого поста первоначально появились как часть, снятая в 2007 году в Кливлендском равнине.
