Какие ценности лежат в основе сексуального образования?

Джон Т. Чирбан

Дочь Джима Марси в пятом классе посещает частную школу, где учит ее отец. Джим пришел ко мне из-за необъяснимой «тревоги».

Сначала было трудно отказаться от причины беспокойства Джима. В конце концов, нервно смеясь, Джим слезливо сообщил, что чувствовал, что он отпустил Марси, не вставая за то, во что он верил, поскольку ее класс учили тому, как помещать презервативы на фаллоимитаторы. Джим сказал, что чувствует себя беспомощным и не может ничего сделать, чтобы помочь Марси. Он и его жена предприняли шаг к подписанию отказа, чтобы оправдать свою дочь из программы. Поэтому Марси был исключен из класса sex ed и получил дополнительные задания. Однако инструктор объявил студенческому органу, что только три ученика во всей школе не участвуют в учебной программе по сексуальности, «которая, по ее словам, была для всеобщего благополучия». В конце концов, Марси страдал от публично определены.

• Бетон, Идеал и отношение к отношениям
• Победа в Афганистане – вызов всех экспертов по искусственному интеллекту
• Как некоторые парни чувствуют себя в День святого Валентина
• Сандра Баллок: безумие быть знаменитостью в эпоху СМИ
• Если вы дадите своему бывшему второму шансу?

После этого Джим хотел держаться подальше от него, чтобы спасти свою дочь от каких-либо унижений. Тем не менее он, его жена и Марси были неудобны в классе. Джим сказал, что он чувствовал, что он «вел ягненка на бойню», поскольку программа поощряла сексуальное поведение, а не просто предоставляла информацию, соответствующую возрасту, а также чувствовала, что программа не способствует контексту любящих отношений, где он чувствует, что сексуальность лучше размещены.

Что вы думаете о ситуации с Джим и его женой? Как насчет Марси? Как бы вы справились с этим, если бы не согласились с тем, чему учили в сексе? Должен ли ваш ребенок участвовать в программе полового воспитания, когда он идет вразрез с ценностями вашей семьи? Является ли секс-образование бесценным и просто информативным, даже если он, по-видимому, руководит детьми в определенных формах поведения? С другой стороны, как школьные системы могут совмещать программы полового воспитания с целью охватить ценности разных семей? Может ли программа адекватно удовлетворять различные ценности и потребности учащихся и родителей?

В апреле 2006 года Лексингтон, штат Массачусетс, учитель использовал детскую книгу « Царь и король» как часть плана урока по вопросу о браке для второго класса. «Царь и король» – это сказка, в которой принц влюбляется и живет счастливо, с другим принцем.

• Брак и здоровье: Eh Tu, New York Times?
• Неизвестные неизвестные и будущие опасности для здоровья
• Королевский путь науки о йоге
• Интервью интимного выхода
• Если вы женитесь, лучше спать?

Реакции родителей в основном попадали в два лагеря. Некоторые утверждали, что школа внушала детям возможность принимать гомосексуальный брак как здоровый и нормальный, и в ответ на эту учебную программу они потребовали более широкого закона о регистрации родителей в государстве. Другие утверждали, что работа школы заключается в том, чтобы учить детей о мире, в котором они живут, и в то время Массачусетс был единственным государством в стране, которое санкционировало однополые браки.

Как бы вы реагировали, если ваш ребенок был в этом классе?

Поскольку учить ваших детей о сексе – это постоянное обсуждение, часть вашей работы – помочь вашим детям понять, чему они учатся в школе. Так что открывайте линии для любых вопросов и мыслей, которые ваш ребенок может иметь о вещах в школе, вероятно, будет, по крайней мере, несколько! Имейте в виду, что вы могли бы использовать любую историю как важную возможность обучения для обсуждения точек зрения, отличных от ваших. И признайте, что ваши реакции посылают сообщения – как словесные, так и невербальные – вашим детям о проблеме и сексуальности в целом.

Хотя ваша школьная программа для секса важна и может запросить ваш голос, вы не можете быть готовы противостоять и формировать программу полового воспитания. Тем не менее, учтите, исследования подтверждают, что качество и важность наших коммуникаций на дому сильно влияют на жизнь наших детей и часто оказывают гораздо большее влияние, чем программы для секса.

Родители, которые обсуждают секс любящим и честным способом, фактически уменьшают вероятность того, что их ребенок будет заниматься сексуальной деятельностью. На самом деле, дети, которые имеют хорошие отношения со своими родителями и могут честно обсуждать свои проблемы с сексом, датированием и любовью, в меньшей степени зависят от поведения сверстников в отношении наркотиков, алкоголя и секса и сообщают о меньшей депрессии и тревоге и большей уверенности в себе и самооценка. Эти дети также более успешны в школе и развивают более значимые отношения.

Джон Т. Чирбан, доктор философии, доктор философии. является клиническим инструктором по психологии в Гарвардской медицинской школе и автором книги « Как разговаривать со своими детьми о сексе» (Thomas Nelson, 2012), в которой объясняется, что нужно детям от родителей на каждом этапе их сексуального развития и как родители могут эффективно общаться. Для получения дополнительной информации перейдите на страницу dr.chirban.com, https://www.facebook.com/drchirban и https://twitter.com/drjohnchirban.