В той или иной форме, когда я разговариваю с родителями мальчиков, возникает один конкретный вопрос. Взволнованная мать или отец спросят: «Как я могу не дать своему сыну стать… (злым, зависимым, оскорбительным, преступным, вызывающим, отстраненным, эгоистичным, больным и т. Д.)?» В течение последних нескольких десятилетий я работал с мальчиками и их семьями произошла морская перемена. Там, где в прошлых поколениях сына считали благословением, у мальчиков сегодня так много возможностей сбиться с пути. Недавние опросы показывают, что ожидающие родители предпочитают девочку, полагая, что воспитание сыновей “слишком неопределенно”.
Правда состоит в том, что всегда были жертвы детства – до такой степени, что у нашей культуры есть множество полезных мифов, чтобы нормализовать потери. Более высокий риск, например, приводящий к непропорциональным уровням смертности или травм от несчастных случаев всех видов, магическим образом приписывается мужским гормонам. Лженаука делает более фундаментальную проблему невидимой. Все ожидают, что мальчики и юноши будут действовать с меньшим уважением к их благополучию.
Но такие результаты не являются естественными, и мальчики могут и должны действовать в своих собственных интересах. Неразумные риски, неправильные решения, вредные или аморальные поступки – эти и другие виды плохого поведения указывают на то, что мальчик плывет по течению. Именно когда дети становятся оторванными от своих привязок, они теряют из виду себя и свои основные ценности. Без этой проверки реальности мальчик уязвим к нормам и побуждениям своей группы сверстников мужского пола, руководствуясь не подотчетностью тому, кто его любит и ценит, но братству, которое он стремится впечатлить.
Мое понимание реляционных потребностей мальчиков было отточено двумя событиями. Пару лет назад у моего сына и его жены был мальчик, который в каком-то смысле отправил меня обратно в школу. Мы с внуком разработали любимые процедуры: прогулки по детской площадке по улице; оттуда до кафе, где он получает булочку; или в зоопарк, когда теплее; иногда в природный центр. В большинстве дней, куда бы мы ни шли, он гуляет, а я следую, блуждая по дворам, улицам и тротуарам, оценивая все на своем пути. В другие дни он поворачивается ко мне с распростертыми руками, с улыбкой на лице и спрашивает: «Плечи?». Это моя подсказка, чтобы поднять его, чтобы он мог подняться наверх, стиснув мои волосы.
Большую часть утра я стараюсь приветствовать моего внука как можно теплее, когда мой сын бросает его: «Я так рад, что вы здесь», – говорю я, чтобы соответствовать его искреннему энтузиазму быть с нами. На днях, совершенно неожиданно, обнимая меня, он взял мою голову в свои руки и откинул назад, чтобы прислонить лоб и нос к моему, вглядываясь в мои глаза и улыбаясь. Его естественная способность соединять врасплох застает меня во многих отношениях.
У меня был похожий опыт в нескольких исследованиях образования мальчиков, которые я проводил, и я не был готов к тому, насколько замечательно настроенные мальчики-подростки были настроены, старались и имели характер своих учителей и тренеров. Тысячи мальчиков в странах по всему миру описали процесс общения по принципу «залп и залп», который оттачивал уроки учителей, пока они не «соответствовали» их интересам и способностям. Мальчики «выявляют» необходимую педагогику у внимательных и отзывчивых учителей.
Вопреки распространенным стереотипам, мы могли видеть, что вместо того, чтобы быть безразличными к отношениям, мальчики, во всяком случае, еще больше зависят от личных связей в качестве предварительного условия для попытки чего-то нового. Мы поняли, что во всех классах по всему миру меньше учится молодой человек, чем тот, для кого он будет учиться.
Я включил это понимание в то, как я подхожу к молодым мужчинам и их семьям в моей клинической практике. В основе проблемы, которая привносит семью, будет разрушение чувства мальчика «чувствовать» его родителями. Я работаю с обоими сторонами разобщенности, поощряя родителей обращаться к своим сыновьям и мальчикам, чтобы быть более честными со своими матерями и отцами в отношении их потребностей.
Обычно существуют реальные объяснения разрыва связи родителей с их сыновьями: травмы между поколениями, текущие проблемы, гипермаскильные семейные культуры. Матери сталкиваются с особым испытанием, которое Кейт Ломбарди Стоун назвала «Миф о мальчике мамы»: «Вместо того, чтобы выталкивать их из гнезда, чтобы пробиться в суровый мир, эти мамы слишком крепко держат своих сыновей».
Сами мальчики улавливают подобные реплики о том, что они не должны зависеть от своих родителей. Исследователи обнаружили, что дошкольники, которые не проецируют мачо-образы жесткости и независимости, могут стать мишенью для сверстников. Австралийский социолог Аманда Кедди в статье под названием «Маленькие мальчики: завтрашние мачо-ребята» описала исследование 6–8-летних детей, которые были откровенно откровенны в отношении наказания других мальчиков, которые не смогли подчиниться.
Молодые мужчины принимают эти сообщения близко к сердцу, чувствуя слабость или стыд, когда им нужен комфорт или защита. Plan International, неправительственная организация по правам детей, в 2018 году провела исследование среди детей 10-18 лет, которое подтвердило, как эти нормы продолжают определять, как мальчики и молодые люди думают о себе. Почти три четверти заявили, что они чувствовали давление, чтобы быть физически сильным, и почти половина чувствовали, что должны быть «готовы кого-то ударить, если их спровоцируют». Почти все слышали, как кто-то говорил мальчику, что он «ведет себя как девочка», когда он проявлял уязвимые чувства.
Связь между этим культурным опытом и проступками была четко установлена. В исследовании 18-30 лет из США, Великобритании и Мексики, проведенном в 2017 году, выяснилось, что молодые люди, наиболее преданные традиционной мужской принадлежности, были более несчастными, более склонными к издевательствам, сексуальным домогательствам и нападкам. Что было самым отрезвляющим, так это то, что 60% юношей, участвовавших в исследовании, сказали, что их родители были основным источником их обусловленности в мужественности. Действительно ли удивительно, что и самооценка, и поведение отражают опыт мальчиков в их самых близких отношениях?
Дети забывают, кто они, ставят под сомнение их самые основные человеческие потребности, когда те, от кого они заботятся, находятся в тумане о своей человечности. Нельзя недооценивать способность человека наносить ущерб себе и другим, но, поскольку я встречался с мальчиками и мужчинами, виновными в наихудших действиях, факторы, приводящие к их действиям, всегда были ужасно очевидны. Должны ли такие мужчины быть привлечены к ответственности? Они должны, как унция профилактики.
Но нынешний расчет с мужчинами и мужественностью, давно назревший, неизбежно приведет к более тщательному пересмотру мужского развития. Исходя из моего опыта работы с внуком, моими клиентами, мальчиками, с которыми я встречаюсь в школах и в научных исследованиях, я могу сказать, что эти усилия, вероятно, будут обнадеживающими, и это должно восстановить нашу веру в мальчиков (и мужчин).
Рекомендации
Аманда Кедди, Маленькие мальчики: завтрашние мачо. Дискурс: Исследования по культурной политике образования, 24 (3), декабрь 2003.
Кейт Ломбарди Стоун, Миф о мальчике: милая любовь к сыну делает их сильнее. Нью-Йорк: Пингвин Групп, 2012.
Брайан Хейлман, Гари Баркер и Александр Харрисон, The Man Box: исследование о том, как быть молодым человеком в США, Великобритании и Мексике. Вашингтон, округ Колумбия: Promundo – США, 2017.
Tresa Undem & Ann Wang, Состояние гендерного равенства для подростков в США. Вашингтон, округ Колумбия: Международный план, 2018.