Многие оттенки НЕТ в воспитании детей

Искусство поддержки отказа в воспитании детей

Sasint / Pixabay

Источник: Сасинт / Pixabay

Когда я разговаривал с мамой по телефону на днях, она напомнила мне, что когда моей дочери Меган было около двух лет (как 16 лет назад), я однажды исправил ее (мою маму) за использование слова «нет». маленькому Меган во время визита. Думаю, я сказал что-то вроде: «Мама, в рамках наших позитивных усилий по воспитанию родителей мы не используем этот термин».

О, боже мой, я смутился, когда моя мама напомнила мне об этом моменте. Удивительно, что она не смеялась тут же! Воспитание, верно !?

На эту тему у меня недавно была интересная беседа с ведущей радио BYU, Лизой Валентин Кларк. Разговор был о поддерживающем воспитании детей. Попутно Лиза обсуждала, как она и ее муж стали экспертами в том, как сказать своим детям «нет», используя арсенал эвфемизмов. Они называют это «много оттенков нет». Вот несколько примеров:

  • Я не уверен.
  • Давай поговорим об этом завтра.
  • Я дам тебе возможно.
  • Давай посмотрим что происходит.
  • Это может не сработать.
  • Я должен думать об этом.
  • Позволь мне обсудить это с мамой.
  • Позволь мне обсудить это с отцом.
  • Мне нужно спать на нем.
  • Не совсем уверен.
  • Ммм …
  • так далее. …..

Так что я думаю, что мы с женой не единственные родители, которые ищут способы увернуться и сказать «нет» своим детям!

Неблагоприятные последствия стиля холодного воспитания

Если вы думаете, что воспитание детей холодным, грубым и авторитарным образом может привести к проблемам в развитии ребенка, вы правы. В своей основополагающей работе о стилях воспитания Диана Баумринд (1968) обсуждает три широких родительских стиля, в том числе:

  • Авторитетный , отмеченный акцентом на четкие и предсказуемые границы и сильную поддержку и расширение прав и возможностей своего ребенка.
  • Разрешительный , отмеченный отсутствием правил и указаний, часто характеризуется неспособностью сказать «нет».
  • Авторитарный , отмеченный отсутствием тепла и эксплуатацией родительской власти.

Когда дело доходит до отказа, кажется, что чрезмерно разрешающие родители вообще не могут этого сделать, в то время как авторитарные родители, с другой стороны, кажутся очень мало способными сказать «да», когда дело доходит до общения со своими детьми. Авторитарное воспитание имеет в своей основе холодный, отвергающий и пугающий стиль.

Эмпирическая работа над коррелятами авторитарного воспитания предполагает, что сдерживание «нет» может быть хорошей вещью. Было обнаружено, что воспитание родителей, которые соответствуют авторитарной модели, связано с различными неблагоприятными последствиями, включая следующие:

  • Увеличение уровня детской преступности (см. Hoeve et al., 2009)
  • Более высокие уровни депрессии (Rothrauff et al., 2009)
  • Более высокий уровень тревоги (Rapee, 1997)
  • Более низкие уровни благополучия (Rothrauff et al., 2009)
  • Более высокий уровень СДВГ в детском и подростковом возрасте (Barkley, 2005)
  • Проблемы с поведенческим поведением (Томпсон и др., 2003)
  • Неблагоприятные академические результаты (см. Hunt, 2013)

назвать несколько …

Суровые, холодные, отвергающие родительские стили, способны задушить психологический рост по широкому спектру измерений.

Тонкая грань между разрешающим и поддерживающим воспитанием

Таким образом, документально подтверждено, что чрезмерно суровый и отвергающий родительский стиль имеет далеко идущие неблагоприятные последствия. Но чрезмерно разрешительный стиль не намного лучше. Чрезмерно разрешительные родительские обязанности также связаны с различными неблагоприятными последствиями для поведения и развития (см. Hunt, 2013).

Так что, если вы когда-либо думали, что воспитание детей является уравновешивающим действием, вы поняли это правильно. Существует тонкая грань между чрезмерной жесткостью и отказом от чрезмерно разрешительной и / или отключенной. Неудивительно, что воспитание детей – это невероятно трудное занятие!

Много оттенков нет пересмотра

Красота подхода «много оттенков нет» заключается в том, что он способен пройти эту тонкую грань между чрезмерно суровым и отверженным воспитанием с одной стороны и чрезмерно разрешительным воспитанием с другой. Отказ от своих детей с теплотой и добротой, кажется, отличный способ достичь этого баланса.

Хотя такие эвфемистические отказы, как «я не уверен, давайте поговорим об этом позже», могут показаться преднамеренно расплывчатыми и даже неясными, но я думаю, что такой подход к отказу от детей на самом деле дает очень четкое сообщение. Такой подход гласит: (а) я родитель и я устанавливаю необходимые ограничения , в то же время говоря (б) я люблю тебя и поддерживаю тебя, и я на твоей стороне.

Нижняя линия

Воспитание – такая сложная область жизни. Это без руководства. И есть несколько предпосылок для вступления в клуб.

Любой родитель на любом этапе скажет вам, что переговоры о том, как сказать вашему ребенку «нет», являются одной из главных проблем в области воспитания детей. Сдавайте слишком много, и вы слишком терпеливы, поднимая руки, когда речь идет о том, чтобы помочь вашему ребенку получить столь необходимые указания. Откажитесь от своего ребенка прямо, регулярно и последовательно, в холодной и резкой окружающей среде, и ваш ребенок подвержен риску возникновения всевозможных проблем развития, которые могут возникнуть.

Подход к воспитанию детей, в котором используется «множество оттенков« нет »», хотя иногда он не является полностью прямым, способен найти столь необходимый баланс между жестким и неприемлемым и чрезмерно разрешающим воспитанием. Позитивность в сфере воспитания детей имеет значение.

ПРИМЕЧАНИЕ: Спасибо Лизе Валентин Кларк за вдумчивый разговор, который вдохновил этот пост! Кроме того, обратите внимание, что этот пост как бы задуман как другая сторона моего недавнего поста, «Сила да в воспитании детей».

Рекомендации

Баркли, РА (2005). Взяв на себя ответственность за СДВГ: полное, авторитетное руководство для родителей. (пересмотренный ред.). Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.

Баумринд Д. (1968). Авторитарный или авторитарный родительский контроль. Отрочество, 3, 255-272.

Hoeve, M., Dubas, J., Eichelsheim, V., van der Laan, P., Smeenk, W. & Gerris, J. (2009). Взаимосвязь между воспитанием детей и правонарушениями: метаанализ. Журнал аномальной детской психологии, 37, 749–775.

Хант, JC (2013). Ассоциации между различными стилями воспитания и поведением детей. Диссертация на соискание ученой степени доктора наук. Филадельфийский колледж остеопатической медицины.

Rothrauff, TC, Cooney, TM & An, JS (2009). Вспомнили стили воспитания и корректировки в средней и поздней взрослой жизни. Журналы геронтологии. Серия B, Психологические и социальные науки, 64 1, 137-46.

Томпсон А., Холлис С. и Ричардс Д. (2003). Авторитарные отношения родителей как риск для

проблемы с поведением: результаты британского национального когортного исследования. Европейская детская и подростковая психиатрия, 12, 84 – 91.