Наем для акций

Разговор с Ленсисом Бриссетом.

Источник: Leniece Brissett

Для этого разговора, изучающего справедливость в образовании, я решил поговорить с другим педагогом, которого я знаю и уважаю, Ленсисом Бриссеттом. Мы с Ленцией оба родом из Бронкса, Нью-Йорк, как вы узнаете в ее ответах на меня. Несколько лет назад она основала Compass Talent Group, которая работает над тем, чтобы разнообразить лидеров в нашей системе образования, и я влюбился в нее после того, как она вызвала бессознательное предвзятое отношение к найму в статье Vox, которую она написала в 2016 году.

Итак, Ленция, что вдохновило вас пойти на образование?

• Недостатки в Алго: как социальный медиа-топливный политический экстремизм
• Как выровнять некоторую благодарность после того, как жизнь шлепает вас
• Как использовать значащие совпадения
• Пробовал и пробовал
• Делают ли одежду мужчину?

Мой путь к образованию глубоко личный. Я посещал государственную среднюю школу в Бронксе, у которой уровень выпускников составлял около 36 процентов. Каждое утро я вошел в наше школьное здание, школьные офицеры обыскали и обыскали меня, а моя книга переместилась через металлоискатели. Некоторые преподаватели спали во время занятий; другие редко появлялись, и некоторые из них учили. В начале учебного года наш директор обратился к студенческому телу с заявлением: «… если некоторые из вас поедут в колледж », а наш советник колледжа, единственный, кто работает в школе более 2000 студентов, предупредил, что четырехлетний колледж может быть растяжкой для меня. Одновременно два военных сержанта активно привлекали студентов к тому, чтобы заручиться и успешно убедить меня принять экзамен ASVAB, военный вступительный экзамен. Сообщение, которое я получил в старшей школе, было ясным: мы подготовим вас к тюрьме или войне, но не к колледжу.

Я никогда не забывал о средней школе в Колумбусе и о том, как она потерпела неудачу в моей семье, друзьях и тысячах учеников. Хотя Колумб был в конечном итоге закрыт городом в результате хронического неблагополучия, это была не единственная сломанная школа в городе, штате или стране. Когда я окончил колледж, я вернулся в Бронкс в качестве учителя и с тех пор работал в сфере образования.

Ваша история о низких ожиданиях, которые испытывали ваши учителя к вам, напоминает мне, когда я узнал, что мой советник колледжа из престижной школы, в которой я учился, отказал мне в посещении Университета Пенсильвании. Она не думала, что я войду; так; она не позволила мне уйти. Итак, хотя вы были в неудачной школе в Бронксе, и я был в престижной школе-интернате, как ни странно, у нас были низкие ожидания. А теперь посмотри на нас! Вы только что начали рекрутинговую компанию Compass Talent Group? Что вдохновило вас на это? Какова его миссия? Почему вы сделали преднамеренный выбор, чтобы сосредоточиться на разнообразии при найме?

• Одно простое упражнение для улучшения вашего тела
• Уполномочивание учеников цвета, часть 8 из 8
• Как изменить ум людей
• Должны ли мы запрещать автономные транспортные средства?
• Как создать эффективный самоучитель

Сектор образования имеет проблему. В то время как студенты в школах США все чаще становятся более разнообразными за последнее десятилетие, их учителя, руководители, суперинтенданты, школьные советы и некоммерческое руководство не отразили этот демографический сдвиг. Согласно недавнему исследованию Венчурного фонда New Schools, «белые составляют двадцать четыре процента студентов, сорок девять процентов сотрудников в образовательных организациях, шестьдесят девять процентов руководителей и семьдесят четыре процента руководителей [до сих пор] чернокожих и Латиноамериканцы представляют шестьдесят один процент студентов, сорок один процент сотрудников в образовательных организациях, двадцать четыре процента руководителей и семнадцать процентов руководителей. «Я был связан с непоколебимым вопросом: почему мы не видели прогресса в сектор? И, кроме того, какие убеждения и практики увековечиваются отдельными лицами и организациями, которые сознательно и бессознательно увековечивают этот статус-кво?

Я запустил Compass Talent Group для решения этих вопросов. Мы являемся национальной фирмой, которая строит разнообразные и всеобъемлющие руководящие команды для самых прогрессивных организаций нашей страны. Мы сотрудничаем с перспективными школьными системами, некоммерческими организациями, фондами и компаниями в области стратегии разнообразия, равенства и интеграции (DEI), обучения и исполнительного поиска. С момента нашего основания 80% лидеров, которые мы разместили, обозначают как черные или латыни, и по всему сектору мы подталкиваем организации и институты к тому, чтобы переходить за рамки слов в действие и исследовать бессознательное предвзятое отношение, что является серьезным препятствием для найма, найма, сохраняя и продвигая лидеров цвета.

Теперь давайте поговорим о том, как это выглядит в действии. То есть, как Compass Talent Group уделяет внимание справедливости?

Несмотря на прогресс, который мы делаем, чтобы увеличить число лидеров в сфере образования, мы признаем, что одного лишь различия недостаточно. Если организация «разнообразна», все же большинство ролей младшего уровня состоят из персонажа цвета, тогда как состав исполнительного руководства остается большинством белого, есть разрыв. Равенство и включение являются неотъемлемой частью этой работы, поэтому мы считаем целостно о потенциальных претендентах и ​​предлагаем портфель услуг помимо найма. Мы спрашиваем себя: что нужно, чтобы лидеры цвета процветали внутри организаций (и наоборот, что под угрозой, когда они этого не делают)?

Да, недостаточно иметь многообразный персонал, если они не чувствуют себя приветствованными, если они не находятся в положении власти. Он не меняет статус-кво и продолжает его увековечить. Теперь, наконец, как вы думаете, мы можем добиться равенства в образовании?

Пока наша система образования раздваивается по расовым и социально-экономическим направлениям (т.е. один набор школ для малообеспеченных и / или учеников цвета, а другой для среднего класса, часто белых студентов), мы будем продолжать видеть «отдельные, но неравные», исходы. Я читал много журналистов из Нью-Йорк Таймс и лауреата премии МакАртура Гениуса Николя Ханны-Джонса в последнее время. По общему признанию, в качестве новой мамы близнецов ее исследование приносит еще большую потенцию, и я борюсь с тем, что это означает, когда семьи среднего и высшего среднего класса «отказываются» от школьных систем, и кто остается там, когда это случается.

Департамент образования Нью-Йорка (NYCDOE), крупнейший, самый разнообразный школьный округ в нашей стране, обслуживающий более 1,1 миллиона студентов, является парадоксально самой изолированной школьной системой в соответствии с проектом гражданских прав в UCLA. То, что это явно означает, состоит в том, что белые дети составляют лишь пятнадцать процентов от числа учащихся в NYCDOE, но половина из них сгруппирована всего в одиннадцать процентов от городских школ. Наша команда в Compass Talent Group сотрудничает с NYCDOE, чтобы изменить эту суровую реальность и помочь им реализовать свою цель превосходства и справедливости для всех. К сожалению, Нью-Йорк не является выбросом. По всей стране Николь утверждает: «Черные дети более изолированы, чем они были в любой точке почти полувека». Что мы делаем сейчас, это наш определяющий момент; как мы решаем вопросы разнообразия, справедливости и включения, мы определим, сгибаемся ли мы или ломаемся как общество во время этой критической точки перегиба.

Чтобы узнать больше о идеях Leniece о выходе из нашей зоны комфорта при найме и обеспечении большей справедливости в образовании, ознакомьтесь с этой статьей Vox, упомянутой выше.

По мере того, как мы продолжаем изучать эту тему, что подходит вам после прочтения следующего?

«Лучшие из негритянских учителей будут в основном уходить, потому что они не смогут и не могут научить тому, что многие белые люди долго хотят преподавать» (WEB Du Bois, 1954)