Почему дети не уверены

Откройте для себя два вида доверия к студентам и узнайте, как создать правильный.

Когда Брэндон сказал мне, что хочет создать канал YouTube, который поможет людям, которые разделяют одно и то же видение, собраться и сотрудничать, я спросил его: «Что тебя останавливает?»

«У меня нет уверенности», – признал он.

В течение следующих нескольких минут Брэндон и четверо его друзей присоединились ко мне в беседе о том, почему подростки могут испытывать недостаток уверенности в том, чтобы попробовать то, что они действительно хотят сделать в своей жизни. Кстати – это правда. Так много подростков чувствуют себя уполномоченными и в то же время боязливыми. Когда « Растущие лидеры» опросили студентов в трех разных странах (Индии, Сингапуре и Мексике), мы обнаружили, что причина номер один, по которой они не думают, что могут вести, – это: «Мне не хватает уверенности». Этот ответ пришел до финансирования и стратегии. Слишком многие страдают от FOMU: «Страх испортиться».

Ирония в том, что многие родители сегодня усердно работают, чтобы внушить доверие своим детям. Более 20 лет родители хвалили своих детей, давали им ленты и трофеи только за участие в футбольной команде; договорились со своими учителями об определенной оценке и сказали им, что они умны только для того, чтобы пройти сложный тест. Мы были полны решимости повысить их самооценку, укрепляя их доверие.

• Пять способов справиться с трудными финансовыми проблемами
• Научите своего ребенка просить о помощи – правильный путь
• Вот что не так с вашим списком дел
• Упущенное значение рабочего времени инструкторов
• Чему мы можем научиться у Винни-Пуха

Итак, почему это не сработало так хорошо?

Два вида уверенности

Источник: Unsplash

• Почему мы отказываемся от диеты?
• Как начать практику дыхания в 4 простых шага
• Когда ваш ребенок плохо себя ведет: время, чтобы пригласить кризис?
• Как улучшить свое здоровье
• Подтверждения сдерживают вас?

Бойд Варти, автор книги « Собор дикой природы», полагает, что в людях есть разные виды доверия, и мы наглядно это видим у студентов. Бойд был воспитан в Африке родителями, которые создали заповедник для диких животных. Он показывает, что его родители всегда заботились о своих детях, но никогда не защищали их. Они чувствовали, что хорошие навыки принятия решений приходят от небольшой свободы. Из книги он предполагает, что есть два вида уверенности:

1. Тот тип, который возникает из-за того, что его никогда не обжигают, никогда не падают или редко переживают негативный инцидент в детстве.
2. То, что происходит в ситуациях, когда все пошло не так, и дети научились быть находчивыми и решать проблемы.

Бойд пишет: «Наши родители, конечно же, никогда не собирались подвергать нас опасности; они бы защитили нас от чего бы то ни было, умерли бы до того, как позволили бы нам причинить вред. Но они не приютят нас. Приютить нас там, где мы выросли, не смогли бы подготовить нас ».

Я хотел бы поговорить о том, как мы развиваем неправильное доверие к детям.

Создание ложной уверенности

Цель каждого родителя, учителя и тренера состоит в том, чтобы уверенная молодежь появилась под их опекой. Но с большим вниманием к этой теме, чем когда-либо с тех пор, как я был жив, мы, похоже, терпим неудачу. Зачем? Я верю, что это потому, что мы невольно пытались создать неправильный вид доверия:

• Ложная уверенность, которая возникает из-за того, что на самом деле ничего не пробовал, а только смотрел видео о людях, которые это делали.
• Ложная уверенность в том, что они «потрясающие», не делая ничего, даже близко к отличному.
• Ложная уверенность, которая возникает из-за того, что у нас всегда есть деньги, но никогда не приходилось зарабатывать их самим.

Мы почему-то чувствуем, что предотвращение «плохих вещей» будет способствовать укреплению доверия. В действительности это может иметь неприятные последствия. Когда мы спасаем наших студентов от последствий забвения квитанций о разрешении, спортивных шортов или какой-либо другой ответственности, происходит одно из двух:

1. У них развивается ложное чувство уверенности, и их можно есть живыми только тогда, когда они попадают в реальный мир, где их профессор или работодатель не спасет их.
2. Они начинают подозревать, что у них действительно нет того, что нужно, потому что они не проверяли свои навыки, и они начинают уклоняться от рисков.

Таким образом, тот тип доверия, который легко создать, работает не очень хорошо. Он построен на наших простых словах и чувствах. Вид, который сложнее построить, длится дольше:

Неправильный вид уверенности :

1. Это хрупкое
2. Это исчезает
3. Это подделка

Правильный вид уверенности :

1. Это надежно
2. Это остается
3. Это реально

У меня есть вызов для вас. В течение этого учебного года давайте возьмем на себя обязательство укреплять доверие учеников; тот, кто считает, что у них есть то, что нужно, и демонстрирует это, позволяя им пробовать новые рискованные проекты – даже если они колеблются, падают или проваливаются. Мы могли бы быть удивлены тем, что студенты действительно могут сделать. Со временем они начнут занимать свое место в качестве ответственных, уверенных в себе лидеров. Бойд Варти вспоминает, как жил в Африке: «Я видел 8-летнего мальчика масаев, который пас скот без взрослого в течение многих миль. Каждый внес свой вклад в 4 года; мы все должны были внести свой вклад ». Я уверен, что хотел бы сказать это в Америке.