Реальный мир 101 для подростков

Источник: используется с разрешения

Я был этим человеком, чтобы получить сотни резюме только для заполнения одной или двух рабочих мест. Нахождение лучшего человека с целевыми техническими и мягкими навыками для позиции – это как попытка выбрать самую яркую звезду среди многих ярких звезд. Только что наблюдал, как мой 14-летний племянник выбирает курсы первокурсников в средней школе, я не мог не задаться вопросом; что ему действительно нужно узнать сегодня, что поможет ему после завтра? Как он может стать одной из тех самых ярких звезд?

Между моими нынешними ролями в качестве профессора и консультанта в области развития организации, а также бывшим специалистом по людским ресурсам и тюремным консультантом, я провел более 20 лет, работая со взрослыми, которые были очень недостаточно подготовлены к реальному миру. Малые подростковые поведенческие ошибки, которые игнорируются, превращаются в крупные, которые могут удерживать их как взрослых. С одной стороны, подростки – это дети и должны получать удовольствие, совершать ошибки и учиться у них. С другой стороны, действия могут иметь положительные и отрицательные последствия в их ближайшем и долгосрочном будущем. Таким образом, небольшой эмоциональный и социальный интеллект, безусловно, долгий путь.

1. Поддерживайте скрипучую чистую онлайн-персону. Все спорные, или слишком личным, что утечка и отправил может быть карьера повреждения. Голливуд – единственное место, где секс-ленты и обнаженные изображения сопоставимы с Executive MBA. Однако в большинстве других отраслей неприемлемая интернет-активность может быть нарушением транзакции. Ни один будущий работодатель, наставник, профессор или тренер не хочет видеть частные детали или читать нефильтрованные мысли.

2. Всегда используйте хорошие манеры. Никогда не бывает слишком рано встречаться с людьми и давать положительное первое впечатление, просто быть вежливым. Чем больше людей знают и имеют положительное мнение о подростке, тем больше его или ее сеть («бросьте свою сеть и работайте», Luskin, 2014), что мгновенно увеличивает количество потенциальных возможностей. Люди помнят хорошие и плохие манеры. Если есть одна возможность, доступная между двумя людьми; один с хорошим, а другой с плохими манерами, которые, как вы думаете, победят?

• Будет ли это быть самым умным Верховным судом?
• Путешествие во времени: поездка на всю жизнь
• Кто хочет стать шпионом?
• Выберите свои собственные предположения
• Почему вегетарианцы более умны, чем те, кто питаются мясом

3. Получите как можно больше практических практических навыков за счет рабочих мест, стажировок и выступлений добровольцев. Это не поощрение молодежной работы-холизма, но чем больше воздействия он или она имеет в реальном мире, тем более товарным и хорошо подготовленным он или она будет по прибытии. Подростки нуждаются в возможности использовать свое суждение для принятия решений и ошибок. Работодатели ожидают, что новички в реальном мире будут иметь свои кривые обучения, поэтому воздействие в реальном мире поможет им войти в другое игровое поле.

4. Будьте участником наблюдателей в онлайн-профессиональных группах. Подростки могут попросить присоединиться к профессиональным группам социальных сетей и спискам рассылки электронной почты для интересующих сфер карьеры. Они не могут публиковать или активно участвовать, но они могут читать, слушать и узнавать о горячих темах, а также межличностную политическую динамику между некоторыми игроками в этой области. Большинство опытных ветеранов любят помогать новобранцам, поэтому им выгодно размещать интеллектуальный полевой вопрос, чтобы сделать введение и услышать ценные советы, которые они могут не изучать из семьи или в классе. Это также хорошее место для неофициального знакомства с наставником.

5. Покажите чувство личной ответственности. Как аспирант, это ясно видно, когда студенты владеют своими процессами обучения. Они находчивы и читают то, что могут, и отслеживают конкретные вопросы, поэтому работать с ними приятно, потому что мы партнеры в их интеллектуальном путешествии. Студенты, которые неловко говорят «посмотреть», очень прозрачны в отношении отсутствия ответственности за их академическое развитие.

• Рабби «Информирует» меня, что эволюция была опровергнута!
• Конгресс упрекает Обаму в Ливии
• Потолок стекла стал бетонным потолком?
• Ценность истории в медицине
• Домашнее задание глупо, и я ненавижу все

6. Будьте скромными. Быть молодым и беззаботным, конечно же, имеет свои привилегии, но это также касается уплаты взносов: обучения и работы, а также работы с песком. Никто не имеет права ни на что, особенно подросток с отношением. Гламурные и захватывающие возможности лидерства требуют в начале какого-либо типа работы с песком. В это время есть много направлений, поэтому, чем раньше они это получат, тем лучше. Достижения заработаны практикой, настойчивостью и напряженной работой; а не просто появляться.

7. Слушайте активно и внимательно. Слушание – это, безусловно, самый недооцененный жизненный навык. Болтон (1979) указал, что мы формально учат тому, как читать и писать, но не слушать. Бывают случаи, когда важная информация делится только один раз, и это их обязанность изучать ее. Не каждый будет повторяться несколько раз, чтобы убедиться, что он это получил.

Подростки, оставляющие свое гнездо для входа в реальный мир, будут достаточно сложными. Давать им вкус реальности под руководством родителей и сообщества поможет только. Гарри Неренберг, советник колледжа в старшей школе Майами Пальметто, настаивает на том, что доктор Сьюз сказал, что лучше всего: «У вас есть мозги в голове. У тебя ноги на твоих ботинках. Вы можете управлять собой в любом направлении, которое вы выбираете ». Это относится ко всему колледжу и поиску работы, а также эмоциональному и социальному интеллекту, который им действительно нужно, чтобы процветать и стать ярчайшими яркими звездами.

Рекомендации:

Bolton, R., (1979). Навыки людей. Нью-Йорк, Нью-Йорк: Саймон и Шустер, Инк.

Лускин Б., (2014). PCSD: положительные решения о начале работы. Психология Сегодня,

Блог : http://www.psychologytoday.com/blog/the-media-psychology-effect/201405/p…

открытия производства неуспех-решение.

Nerenberg, H., (2014). https://www.linkedin.com/profile/view? ID = 346184606 & AuthType = OUT_OF_NETWORK & authToken = gAUq & локаль = ru & TRK = tyah & trkInfo = tarId% 3A1401320486792% 2Ctas% 3Aharry% 20n% 2Cidx% 3A1-1-1

Чтобы узнать больше об эмоциональном и социальном интеллекте в контексте диссертации, ознакомьтесь с «Закончите свою диссертацию», «Не позволяйте ей закончить вас!

Следуйте за доктором Джоанн Бродер Сумерсон на Twitter @ drjoannbs