В 2011 году журнал Forbes выделил Старого Вестбери в графстве Нассау, Лонг-Айленд, как одну из столиц миллионеров Америки, став средним чистым богатством своих домашних хозяйств на уровне 19,6 млн. Долл. США. Неудивительно, что близлежащие школы считаются одними из лучших в стране. Выдающиеся школьные округа в пяти милях от географического центра Старого Вестбери включают Иерихон, Восточный Уиллистон, Карл Плейс и Восточный луг.
В разгар этого академического совершенства стоит явное исключение. Уэстбери-школы (часть школьного округа находится в Старом Вестбери) ранжируются на близком дне в округе, падая далеко ниже всех показателей успеха, от чтения и математики до выпускных курсов к числу студентов, посещающих колледж.
Вот разбивка успеваемости учащихся в классах Уэстбери 3-8:
3-й класс – стандарты соответствия студентов: 19%
3 класс математики – студенты, отвечающие стандартам: 27%
4 класс: английский – стандарты соответствия студентов: 19%
Класс 4 Math – студенты, отвечающие стандартам: 29%
Английский язык 5-го уровня: стандарты соответствия учащимся: 14%
Математика 5 класса – ученики, отвечающие стандартам: 23%
6 класс: английский – стандарты соответствия учащимся: 20%
Grade 6 Math – ученики, отвечающие стандартам: 12%
7-й класс – учащиеся, отвечающие стандартам: 18%
7 класс математики – ученики, отвечающие стандартам: 10%
8 класс: английский – стандарты соответствия студентов: 19%
8 класс – студенты, отвечающие стандартам: 9%
Это мрачная запись, которая еще более вопиющая, когда вокруг школьного округа Вестбери есть звездные исполнители. В Иерихоне, например, в 3-м классе процент учащихся, которые проходят, составляет 93%.
Несоответствие в школах отражает демографические различия в этих районах. По самым разным историческим причинам, не последним из которых был близкий договор Левиттауна, который первоначально запрещал чернокожим покупать в первом пригороде Америки до более поздних красных подкладок и блокбастеров, школы Вестбери почти исключительно афроамериканцы и латиноамериканцы, в то время как в окружающих районах мало учеников из меньшинства.
Браун v Совет по образованию положил конец легализованной школьной сегрегации более полувека назад. Реальность такова, что расовая сегрегация в государственных школах не исчезла; он продолжается на Лонг-Айленде и является опытом большого процента черных и латиноамериканцев по всей стране.
Отдельный не был равен в 1954 году, как заявил Верховный суд, и сегодня он не более равен. Как мы продолжаем жить с вопиющим противоречием между идеалами и реальностью, не трудно понять. Родители хотят лучшего для своих детей, поэтому отправляйте их в лучшие школы, если сможете. (Немногие дети, которые живут в Старом Вестбери, посещают государственные школы Вестбери, посещают частные школы).
Если у вас нет денег, чтобы жить в хороших школьных округах, ваши дети должны это делать. В прошлом предрассудки создавали отдельные структуры жилья, которые создавали отдельные школы. Сегодня экономика стимулирует успех неудач школ – если у вас есть деньги, ваши дети идут в хорошие школы; если вы этого не сделаете, они идут в школы, которые плохо работают.
Исследование, проведенное Rucker C. Johnson из Berkley, изучало влияние на жизнь студентов, посещавших отдельные школы. Как пишет Николь Ханна-Джонс в статье в «Нью-Йорк таймс» , эти студенты, скорее всего, будут бедными, с большей вероятностью отправятся в тюрьму, с меньшей степенью вероятности окончат среднюю школу, поедут в колледж или закончат, если они уйдут, более вероятно проживать в изолированных общинах как взрослые и отправлять своих детей в разделенные школы, тем самым повторяя эту закономерность.
Существует простой способ решить проблему, которую легко увидеть, если вы посмотрите на Вестбери. Объединение школ с любым из окружающих школьных округов немедленно прекратит сегрегационное образование. Многие студенты не путешествуют дальше, чем они уже делают.
Невзирая на то, что сотрудничество школьных администраторов, учителей и студентов и совместные внеклассные мероприятия будут чрезвычайно полезными.
Эти предложения и другие, подобные им, имеют мало шансов быть реализованными, поскольку личный интерес стоит на пути справедливости. Однако долгосрочная точка зрения показывает, что в интересах каждого человека решаются вопросы социальной справедливости. За волной волнений вокруг полицейской тактики в черных общинах есть реальность социального неравенства, которое порождает общество.
Будущее детей, скажем, Вестбери и Иерихона, лучше всего обслуживают все дети, получающие хорошее образование. Этого нельзя достичь в рамках нынешней системы, в которой школьные округа по существу следуют шаблонам жилищного жилья, которые по-прежнему в значительной степени разделены сочетанием расы и доходов.
