В том, как люди думают: «Семь основных правил для его создания в человеческом мире» (Менделл, 1996), автор суммирует различия в детском поведении в социализации ошибок и критики:
Маленькие мальчики играют много спортивных состязаний.
Маленькие девочки играют с куклами.
Маленькие мальчики совершают много ошибок, играя в командные виды спорта.
Маленькие девочки не могут совершать много ошибок, играя с куклами, потому что правил нет.
Когда мальчик делает ошибку, ему рекомендуется вернуться назад и приложить все усилия.
Когда девочки делают ошибки, они утешаются.
Мальчики узнают, что сделать ошибку может быть неловко, но не смертельно.
Девочки учатся ошибкам – это что-то плохое.
Мальчики узнают, что вы заслуживаете уважение своей команды, пытаясь улучшить свои навыки после ошибки.
Девочки узнают, что вас успокоят, если вы привлечете внимание к своим ошибкам [p. 127].
Наконец, женщины сочувствуют друг другу, когда они делают ошибки и могут быть чрезмерно извиняющимися. «Извините» больше слышны в женском словаре, чем в словаре мужчин. Напротив, мужчины считают, что ошибки должны получить краткое подтверждение, быть исправленным, а затем забыть. Никто в бизнесе не получает бонуса за привлечение внимания к ошибке. Обращая внимание на свои ошибки, женщины создают репутацию некомпетентности. Слушайте мужчин вокруг кулера. Мужчины не стесняются делиться своими успехами и победами, сводя к минимуму их ошибки. Кроме того, мужчин обвиняют в том, что они не взяли на себя ответственность и не приняли на себя ответственность за эту ошибку, и женщины могут восприниматься как обладающие собственностью, делая ее личной.
